Archivo diario: 12 diciembre, 2017

Maltrato físico y verbal continúan siendo los castigos contra los niños

Maltrato físico y verbal continúan siendo los castigos elegidos contra los niños

  • 26% de las mujeres y 15.8% de los hombres reportan que golpean a sus hijos como forma de castigo. 48.6 y 38% de las mujeres y hombres respectivamente utiliza alguna forma de abuso verbal para reprenderlos.
  • En el mundo 23% de los niños reporta haber sufrido de maltrato físico, 36% maltrato emocional, 16% descuido físico y 26% abuso sexual.
  • Según datos de la Organización Mundial de la Salud y la Organización Panamericana de la Salud 41 mil niños menores de 15 años son víctimas de homicidio cada año.

Pese a que diciembre es una época del año en la que el amor y respeto debe sobresalir especialmente con los niños, se continúan evidenciando actos de violencia contra ellos. El más reciente informe de UNICEF Colombia revela que el maltrato físico y verbal contra menores aun es utilizado por los padres como medio de disciplina. 26% de las mujeres y 15.8% de los hombres han reportado golpear a sus hijos para reprenderlos; 48.6 y 38% de las mujeres y hombres, respectivamente, utiliza alguna forma de abuso verbal para castigar a sus hijos.

El maltrato infantil es una problemática que continúa vulnerando los derechos fundamentales de niños, niñas y adolescentes. La exposición a diferentes tipos de violencia puede generar severas consecuencias en el desarrollo integral de los menores.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) reconoce y define el maltrato infantil como “los abusos y la desatención de la que son objeto los menores de 18 años”, afirma que dicho maltrato incluye todo tipo de violencia “física, psicológica, abuso sexual, negligencia y explotación comercial o de cualquier otro tipo”.

Las cifras de maltrato infantil en el mundo son evidentes. Según datos de la OMS y la Organización Panamericana de la Salud (OPS) en el mundo el 23% de los niños reporta haber sufrido de maltrato físico, 36% maltrato emocional, 16% descuido físico y 26% abuso sexual.

Julio César Mancera politólogo de la Universidad de los Andes y quien se dedicará en el Senado de la República a partir del 2018 a trabajar por una política sostenible de cambio social afirma que “una de las columnas vertebrales de mi gestión será la protección a los derechos de los niños víctimas de violencia y abuso, el fortalecimiento de la justicia para el restablecimiento de sus derechos, el acceso a la justicia, a una verdad plena, a la reparación y no repetición de dichos actos. En especial la protección a los niños y niñas víctimas de las FARC y grupos armados ilegales. Cualquier tipo de violencia sea sistemática o no, contra los menores de edad afecta de manera notable la construcción de una mejor sociedad”.

Y es que el maltrato infantil puede generar importantes consecuencias en el desarrollo de la persona en diferentes ámbitos sociales, además de traer impactos en la salud física y emocional.

La OMS señala que el maltrato infantil causa estrés, es asociado a trastornos cerebrales y afecta el desarrollo del sistema inmune y nervioso. Los adultos que en la infancia fueron víctimas de algún tipo de violencia tienen mayor riesgo de padecer depresión, obesidad, aumento de consumo de tabaco, embarazos no deseados, entre otros.

Además de las graves consecuencias físicas y emocionales, la muerte puede ser otro de los destinos a los que puede llegar un niño que sufre de violencia infantil. La OMS y la OPS evidencian que 41 mil niños menores de 15 años son víctimas de homicidio cada año. No obstante, estas cifras pueden ser mayores debido a la relación que se hace en ocasiones de las muertes de menores por otras causas.

Mancera afirma que “una prioridad del cambio social en el país es garantizar medidas de gran dimensión para proteger a los niños, niñas y adolescentes de Colombia. Es por eso que el Estado, el Gobierno y el Congreso no pueden dar un mal ejemplo a la sociedad al permitir que grupos como las FARC no paguen condenas ejemplares por delitos a menores de edad y que además de eso, las víctimas no sepan la verdad de lo sucedido, no sean reparadas y no se les garantice que estos hechos no se vuelvan a repetir”.

Esta problemática debe generar un dialogo social amplio donde estén involucrados el Estado, el Gobierno, las Instituciones, los padres de familia y los niños, para entre otras cosas, educar en la identificación de las señales que pueden alertar sobre la presencia de un posible caso de abuso, violencia o maltrato infantil.

Mancera expresa que “fortalecer la cultura y la norma de la denuncia que proteja a la víctimas y no al victimario, entre muchos otros aspectos, deben ser parte de este diálogo social. Pero lo más importante es que las personas que van a depositar su voto para cambiar la sociedad lo hagan con aquellos que estamos comprometidos con una causa tan importante como lo es la protección de los niños”.

Jessica Quimbay Rengifo

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Las historias no tan conocidas de la Conquista (desde Semana)

Desde Semana publican el siguiente artículo:

Las historias no tan conocidas de la Conquista

Un volumen del programa ‘Libro al viento’ recupera algunas anécdotas y relatos desconocidos acerca de la Conquista, uno de los periodos más enigmáticos de la historia del país.

La Conquista cambió la historia del mundo para siempre. Si bien de ese periodo se ha escrito que los peninsulares tomaron las tierras y las riquezas de los indígenas a la fuerza, no es raro que de cuando en cuando aparezcan enfoques nuevos, documentos que permanecieron en el olvido o historias poco conocidas.

Entre quienes se han dedicado a rescatarlas sobresale el historiador Jorge Orlando Melo, que en 1968 comenzó a revisar documentos de esa época escritos por sus protagonistas: crónicas, informes oficiales, cartas y poemas. A partir de la investigación, seleccionó algunos de esos relatos en Lecturas de la historia colonial, publicado ese mismo año. En 1989 repitió el ejercicio con Alonso Valencia Llano y publicó Reportaje de la historia de Colombia.

Desde hace poco 15 de las más llamativas aparecen en un nuevo título: Maravillas y horrores de la Conquista, de la colección Libro al Viento, un programa de la Alcaldía de Bogotá que publica libros y los pone a circular gratuitamente por bibliotecas, colegios y lugares públicos.

Estas son algunas:

Vivió como indígena

El español Francisco Martín se perdió, pero una tribu lo rescató y aprendió a vivir como ellos.

En una de las expediciones que el conquistador alemán Ambrosio de Alfinger hizo desde Coro (Venezuela) a lo que hoy es el nororiente de Colombia, un grupo de hombres perdió el rumbo. Francisco Martín, uno de ellos, en medio del desespero, se lanzó a un río que lo llevó hasta una población de indígenas que, por orden de su cacique, lo recogió.

Martín terminó enamorado de la hija del cacique y, siguiendo su consejo, aprendió las costumbres y los rituales de ese pueblo. Con el tiempo fue uno más de ellos: aprendió su lengua, se casó en un ritual indígena y tuvo dos hijos. Fue el capitán de los guerreros de esa tribu y, en esa labor, reencontró a un grupo de españoles a los que les contó su historia.

Para leer completo este artículo, pueden ir al enlace de Semana: http://www.semana.com/cultura/articulo/libro-al-viento-relatos-desconocidos-acerca-de-la-conquista/549858

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El anime de Takunomi estrena nuevo tráiler y póster (desde Ramen Para Dos)

Desde Ramen Para Dos publican la siguiente noticia:

El anime de Takunomi estrena nuevo tráiler y póster

La página web para la adaptación animada del manga de Takunomi se actualizó con un nuevo tráiler e imagen conceptual. También se ha colgado el vídeo adelanto del tema principal de esta comedia animada, “aventure bleu”, interpretada por la cantante y seiyû Maaya Uchida, quien interpreta el papel de Haruto Hino en el anime. Esta serie para televisión debutará el 11 de enero de 2018 en la cadena TBS y BS-TBS y compartirá espacio con el anime de Dagashi Kashi 2, teniendo cada serie una duración de 15 minutos en cada episodio.

Production IMS está detrás de la animación del anime de TakunomiTomoki Kobayashi dirige este proyecto animado para el estudio japones y Katsuhiro Takayama escribe y compone el guion. Shinpei Kobayashi se encarga de adaptar los diseños de personajes de Haruto Hino mientras que Masato Suzuki es responsable de la composición musical.

Ayaka Imamura como Michiru Amatsuki, de 20 años de edad. Se mudó a Tokio desde Okayama para cambiar de trabajo y está a cargo de una pequeña empresa. Ella vive en el apartamento 101 de Stella House Haruno.

Chika Anzai como Nao Kiriyama, de 26 años. Es empleada en una tienda de ropa y tiene una personalidad brillante. Le encanta el alcohol, pero especialmente adora la cerveza. Ella vive en el apartamento 201 de Stella House Haruno.

Para leer completa esta noticia, pueden ir al enlace de Ramen Para Dos: http://ramenparados.com/anime-takunomi-estrena-nuevo-trailer-poster/

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BACHILLERATO INTERNACIONAL PRESENTA UN MUNDO MEJOR A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN

EL BACHILLERATO INTERNACIONAL PRESENTA UN MUNDO MEJOR A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN, UN PROGRAMA CREADO EN COLABORACIÓN CON ITN PRODUCTIONS

El Bachillerato Internacional (IB) y la compañía ITN Productions presentan A better world through education (Un mundo mejor a través de la educación), un programa de noticias y actualidad que explora el modo en que el IB prepara a los alumnos para la vida, permitiendo que sus mentes se desarrollen mediante el conocimiento de distintas disciplinas y culturas.

En este espacio se hace un recorrido por todo el mundo para mostrar cómo los programas del IB impartidos en más de 150 países forman a jóvenes solidarios e informados que se esfuerzan por crear un mundo mejor y más pacífico. En A better world through education se ven plasmadas las historias de varios alumnos, docentes y exalumnos que hablan de lo que han conseguido gracias al IB.

Si bien al día de hoy más de 1,4 millones de alumnos asisten a Colegios del Mundo del IB nuestra trayectoria empezó en 1968 con solo siete colegios. El programa muestra una retrospectiva de lo que hemos conseguido durante todo este tiempo, así como un avance de las áreas de desarrollo para los próximos años.

Entre los aspectos destacados de este espacio se encuentra un reportaje especial del Sturgis Charter Public School que bajo el lema “educación del IB para todos” aboga por que los alumnos más desfavorecidos tengan la oportunidad de acceder a una educación de la mejor calidad. El programa también nos lleva a Singapur donde visitamos un colegio nacional y otro internacional para ver cómo han implementado los programas del IB.

Valiéndose de sus 60 años de experiencia contando historias, ITN presenta en formato de noticias una combinación de entrevistas destacadas, estudios de caso y secciones informativas patrocinadas por las siguientes entidades: ACS International Schools (Reino Unido), las Academias Aga Khan (Kenia e India), el Al-Rayan International School (Ghana), el Cheltenham Ladies College (Reino Unido), el Dwight School de Londres (Reino Unido), la EF Academy de Nueva York (EE. UU.), el George School (EE. UU.), el Headington School de Oxford (Reino Unido), Hodder Education (Reino Unido), el International School of Brussels (Bélgica), el International School of Geneva (Suiza), el King’s College London (Reino Unido), la Institución Educativa SEK (España), el Sevenoaks School (Reino Unido), el Stockholm International School (Suecia), la Universidad de Bath (Reino Unido), la Universidad de Hong Kong y la Universidad de Rochester (EE. UU.).

El programa formará parte de una amplia campaña de difusión en la que participarán colaboradores del IB así como periodistas, escritores y blogueros destacados. El programa está disponible aquí (el video actualmente solo está disponible en inglés, los subtítulos en español estarán disponibles rápidamente).

Siva Kumari, directora general del IB, comenta lo siguiente al respecto: “Para nosotros es un honor que los educadores y alumnos de nuestra comunidad hablen con tanta elocuencia sobre la esencia y el efecto palpable de la educación del IB. El claro mensaje que transmiten es que la educación del IB tiene una gran pertinencia en la cuarta revolución industrial que está viviendo nuestro mundo. En sus palabras se plasman las necesidades actuales de la educación: un profundo compromiso con el aprendizaje, la aplicación de habilidades de pensamiento crítico, y la pasión por el proceso de enseñanza y aprendizaje. El programa refleja de forma excelente los efectos positivos de la organización a la vez que refleja nuestra responsabilidad colectiva respecto a la misión del IB: crear un mundo mejor a través de la educación”.

Simon Shelley, jefe del departamento de noticias de sectores especializados de ITN Productions, afirma que “Para ITN Productions ha sido un placer colaborar con el Bachillerato Internacional en la creación de A better world through education. Esperamos que este programa, del que estamos muy satisfechos, sirva para informar a los espectadores y acercarles a la fantástica labor que realiza el IB.Refleja acertadamente distintas historias del IB en todo el mundo y el modo en que los países preparan a los alumnos para la vida”.

Acerca de ITN Productions

ITN Productions es el centro de producción de ITN dedicado a la elaboración de contenidos creativos y con valor comercial para el sector empresarial, comercial, digital y audiovisual. Las noticias de sectores especializados forman parte de este servicio y constituyen una herramienta de comunicación para los principales organismos y las asociaciones nacionales de cada sector en un formato de programa de actualidad que incorpora entrevistas, noticias y perfiles profesionales patrocinados.

Para obtener más información, visite http://www.itnproductions.co. uk (en inglés).

Acerca del Bachillerato Internacional

En 2018, el Bachillerato Internacional celebrará su 50.º aniversario. Esta fundación sin fines de lucro, que lideró un movimiento de educación internacional en 1968, ofrece ahora cuatro programas educativos exigentes y de alta calidad para alumnos de 3 a 19 años. A través de un currículo único de alto nivel académico, promovemos el pensamiento crítico y apostamos por un aprendizaje flexible que trasciende las fronteras disciplinarias, culturales y nacionales. En la actualidad, el IB cuenta con más de 1,4 millones de alumnos en más de 4.775 colegios de 153 países. Para obtener más información, visite http://www.ibo.org/es/50years/ #1968.

IMS – IB

Fernando Gutiérrez

Tel: 3124588440

www.imsmarketing.com

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