El Bachillerato Internacional capacita a los educadores colombianos

El Bachillerato Internacional capacita a los educadores en Colombia

El Bachillerato Internacional (IB) realizará una serie de talleres para docentes en Colombia, del 17 al 19 de enero de 2018.

Los talleres tendrán varios temas, por ejemplo, la diversidad e inclusión en el aprendizaje, el aprendizaje basado en conceptos, el papel de las tecnologías de la información y de las comunicaciones, y la enseñanza y el aprendizaje.

“Los talleres de desarrollo profesional son una excelente oportunidad para mejorar nuestras prácticas de enseñanza y aprendizaje, y compartirlas con otros miembros de la comunidad del IB. De esta forma, estamos trabajando para hacer realidad la misión que nos une (es decir, contribuir a la construcción de un mundo mejor y más pacífico), fortaleciendo los lazos y las redes profesionales con nuestros colegas de toda la región” declaró Diego Córdoba, coordinador del Programa de la Escuela Primaria del Colegio San Viator de Bogotá (Colombia).

Estos talleres se clasifican en tres categorías:

Categoría 1: desarrollo de conocimientos especializados en los nuevos educadores del IB

Esta categoría corresponde a los docentes que forman parte de un programa del IB por primera vez. En este nivel los profesores aprenden sobre las normas para la implementación de los programas y aplicaciones concretas pertinentes a la función que desempeñan.

Categoría 2: desarrollo de conocimientos especializados en los educadores del IB actuales

En este nivel se espera que los profesores comprendan cabalmente el programa y tengan experiencia práctica en su evaluación. Se discuten y analizan las normas para la implementación de los programas. También se realizan debates y actividades destinados a intercambiar técnicas pedagógicas.

Categoría 3: consolidación de habilidades e intercambio de prácticas

Este nivel es dictado por docentes que tienen experiencia con los programas del IB. Los participantes entablan debates sobre temas específicos como teoría del aprendizaje, pedagogía, evaluación y otros temas académicos.

Los educadores del IB colaboran con otros colegas de otras disciplinas y culturas. El IB es la única organización internacional de educación que cuenta con una red mundial de educadores que apoya el desarrollo profesional de sus colegas. En 2009, se formalizó como la Red de educadores del Bachillerato Internacional (IBEN). Actualmente IBEN tiene más de 20.000 miembros que contribuyen a los programas del IB como desarrolladores de currículo, examinadores, líderes de talleres, visitadores de autorización, consultores y otras actividades valiosas dentro de la comunidad de aprendizaje del IB. Esta profesionalización beneficia a los alumnos, que reciben una educación de calidad. 

Los talleres en Colombia se realizarán en:

Bogotá

Para mayor información sobre los talleres del IB, haga clic aquí.

Acerca del IB

El Bachillerato Internacional (IB) es una fundación sin fines de lucro creada en 1968 que ofrece cuatro programas educativos exigentes y de alta calidad a una comunidad de colegios de todo el mundo. Desde hace casi 50 años, los programas del IB gozan de prestigio por su alto nivel académico y rigor, por preparar a sus alumnos para la vida globalizada del siglo XXI y por contribuir a formar ciudadanos que crearán un mundo mejor y más pacífico. En la actualidad, hay más de 1,4 millones de alumnos del IB distribuidos en 4.775 colegios de 153 países. Para obtener más información, visite www.ibo.org/es/50years 

IMS – IB

Fernando Gutiérrez

Tel: 3124588440

www.imsmarketing.com

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Confirmada una secuela para TsukiPro the Animation (desde Ramen Para Dos)

Desde Ramen Para Dos publican la siguiente noticia:

Confirmada una secuela para TsukiPro the Animation

La cuenta oficial de Twitter de TsukiPro the Animation desveló que la serie de idols masculinos recibirá una secuela próximamente. Por el momento se desconocen más detalles, tales como la fecha de estreno o de si se tratará de una segunda temporada o un OVA.

La primera y hasta el momento única temporada de TsukiPro se estrenó el pasado 4 de octubre en la televisión japonesa, aunque los espectadores de varios países, incluyendo España, pudieron disfrutarlo también gracias a la plataforma online Crunchyroll en versión original con subtítulos en español. El decimotercer y último episodio fue emitido a finales de diciembre por lo que la temporada ya se encuentra disponible al completo.

Keitaro Motonaga es el director jefe de este proyecto animado de AZ Creative y PRA. Por otra parte, Juria Matsumura dirige esta serie con guion de Reiko Yoshida mientras que Mariko Oka adapta los diseños de personajes originales de Tohiro Shijima y Yū Satsuki.

Para leer completa esta noticia, pueden ir al enlace de Ramen Para Dos: http://ramenparados.com/confirmada-una-secuela-tsukipro-the-animation/

Anime no Matsuri – Express – Azkaban Regional Qualifier Palmira (Palmira, Colombia)

Fecha: domingo 14 de enero de 10:00 a 18:00

Lugar: Auditorio Comfandi Palmira

Gran festival de cultura Japonesa, anime y manga. En el cual podrás encontrar Venta de Merchandising, figuras, cartas coleccionables, afiches, botones, comida, cosplay y mucho más.

Contaremos con la participación de Azkaban Game Store en su Azkaban Regional Qualifier Palmira – Enero 14 de 2018, estará Nihon No Zakka A y sus espectaculares maquetas de anime 100% originales Japonesas, Ultratienda Alternativa con su bisutería, gorros, tulas y mucho más más expositores, Milán By María con sus mugs sublimados, camisetas y gorras personalizadas, Lastemato Metal Shop con sus camisetas, collares, manillas, llaveros, bolsos, billeteras, figuras de colección, anillos y parches.

Y lo más importante… No Cover

Para más información, pueden ir al enlace del evento en Facebook: https://www.facebook.com/events/2196157520611593/

Educación: Colombia sigue dando pasitos (desde Razón Pública)

Desde Razón Pública redactan el siguiente artículo:

Educación: Colombia sigue dando pasitos

En 2017, la educación en Colombia prosiguió su desarrollo lento o sin avances significativos. El país siguió dando pasitos, sin enfrentar los grandes problemas del sector: baja cobertura, mala calidad de la educación, gestión mediocre y recursos insuficientes.

Sin embargo, es justo reconocer los esfuerzos del gobierno Santos en esta materia, por ejemplo:

  • Haber establecido la gratuidad en la educación oficial básica y media;
  • Los acuerdos con los docentes que permiten aumentar sus salarios en 12 porciento, por encima del resto de los empleados públicos;
  • La nueva bonificación pedagógica, que este año equivaldrá al 6 por ciento de la asignación básica mensual, en 2019 al 11 por ciento y a partir de 2020 al 15 por ciento;
  • El aumento de la cobertura en educación superior, que pasó del 31,2 al 51,2 por ciento entre 2010 y 2016;
  • La educación es hoy el principal rubro del presupuesto nacional, por encima del sector defensa.

Además, el proceso de paz debería permitir el aumento de los recursos y elevar el nivel de la conversación sobre el papel y el futuro de la educación en Colombia.

Pero los esfuerzos del gobierno no pueden ocultar hechos como la disminución de la matrícula en instituciones oficiales.

El Cuadro registra el cambio en la matrícula en educación preescolar, básica y media por sectores (oficial y privado). Durante los últimos cuatro años (2013 a 2016) los estudiantes disminuyeron en 493.093.

En el sector oficial, hubo 515.783 estudiantes menos, mientras que en el sector privado la cifra aumentó en 22.690 estudiantes.

EL Ministerio de Educación Nacional (MEN) sostiene que esta reducción se debe a dos razones:

  • Al descuento de estudiantes “fantasmas” es decir, de estudiantes registrados en el Sistema de Matrícula Estudiantil de Educación Básica y Media (SIMAT) que no existían realmente, y
  • A la disminución de la población en edad escolar, según la Encuesta Nacional de Demografía y Salud: la tasa de fecundidad ha bajado sistemáticamente en Colombia: en 1967, el promedio de hijos estaba en 6,7 por cada mujer; en 2010 pasó a 2,1 y en 2015 a solo 2 hijos”.

Los dos argumentos son discutibles:

  • El primero porque el ajuste a través del SIMAT se realiza desde 2008. ¿Aún no termina?
  • El segundo porque la caída de la tasa de fecundidad afectaría los primeros años de escolaridad, pero está claro que el número de bachilleres tampoco creció.

Para leer completo este artículo, pueden ir al enlace de Razón Pública: https://www.razonpublica.com/index.php/econom-y-sociedad-temas-29/10783-educación-colombia-sigue-dando-pasitos.html