Archivo diario: 13 septiembre, 2018

CONVOCATORIA: HISTORIA DE LOS BARRIOS DE BOGOTÁ, A TRAVÉS DE LOS OJOS COMUNALES

LA HISTORIA DE LOS BARRIOS DE BOGOTÁ, A TRAVÉS DE LOS OJOS COMUNALES

La gran urbe bogotana que hoy conocemos es el resultado del crecimiento de la ciudad que nació como un simple caserío en inmediaciones del Chorro de Quevedo. 12 casitas y una iglesia se convirtieron en la capital de nuestro país en casi 500 años de historia.

Todo inició en lo que hoy conocemos el Centro Histórico de la ciudad y poco a poco, casa a casa, manzana a manzana, la ciudad creció hacia el norte, el occidente y el sur.

Los primeros barrios, ubicados más allá del tradicional centro, ocuparon los terrenos de grandes haciendas sabaneras.

Miles de personas llegadas de todo el país, comenzaron la colonización escalonada de estos terrenos. A mediados del siglo pasado la ciudad tenía por límite el sector de San Diego, hacia el norte. Una vez traspasado este límite, el viajero emprendía un viaje a través de una estrecha carretera, casi de herradura, hasta el lejano sector de Chapinero.

Por aquella época, el Camino Real, lo que hoy es la Carrera Séptima, un sendero de herradura, conectaba a la ciudad con la vecina población de Usaquén.

Y llegó el desarrollo. Cientos de miles protagonizaron una masiva migración a la ciudad que a principios del Siglo XX podría llegar a poco más de 100.000 habitantes.

Primero las familias más poderosas comenzaron a residir en el nuevo barrio de La Soledad, en lo que hoy es la localidad de Teusaquillo. Años más tarde la ciudad se extendió por el norte hacia la calle 100, por el occidente más allá del Centro Urbano Antonio Nariño y al sur con el barrio inglés.

Más tarde que temprano, la ciudad absorbió poblaciones vecinas como Usaquén, Fontibón, Usme y Suba. Las historias de cada barrio fueron tejidas por sus los pioneros que llegaron a colonizar las nuevas tierras.

Una de esas historias nos lleva a la gran finca Barro Colorado propiedad la familia Pardo. Los terrenos que se extendían casi desde lo que hoy es la calle 39 por el sur hasta la calle 53 al norte por el norte, son recordados por la industria de la construcción pues producían un barro colorado especial para la producción de tejas y ladrillos.

A esa hacienda llegaron algunas decenas de familias inmigrantes quienes se asentaron en sus terrenos como trabajadores de los Pardo. La finca tuvo su nacimiento, producción y muerte a lo largo de muchos años. Fueron los hermanos Eduardo y Alejandro los que terminaron por vender los terrenos.

De Barro Colorado surgieron muchos barrios. Uno en especial es el Pardo Rubio que mantiene en su nombre los apellidos de los hermanos Pardo Rubio, quienes donaron los lotes de este barrio a sus empleados como parte de pago por sus servicios de toda una vida a la hacienda Barro Colorado.

Tú también tienes una historia que narra cómo se construyó tú barrio. En el Instituto Distrital de la Participación y Acción Comunal –IDPAC- estamos convocando a la Organización Comunal a participar en la reconstrucción de nuestra historia barrial.

Haciendo clic aquí, podrá consultar en  los términos y condiciones. ¡Participe y cuéntenos su historia y la de su barrio!

El concurso busca reunir testimonios de historias, anécdotas que visibilicen a los líderes y lideresas comunales, que a través de su trabajo social han implementado acciones y proyectos que han impactado el bienestar y desarrollo de la Comunidad. Con estos testimonios, el IDPAC proyecta la construcción de una publicación que recopile cuarenta (40) historias o relatos (2 por localidad, aprox.), que evidencien aportes de la Acción Comunal en la construcción de los Barrios y sostenimiento de su trabajo social.

De tal manera, estas historias serán publicadas y difundidas a través de un libro físico y en la página web de la entidad. Estos ejemplares serán entregados durante las Conmemoración de los 60 años de las Juntas de Acción Comunal, reconociendo de esta manera la labor de los líderes y lideresas en el Distrito Capital.

Durante la Celebración serán premiadas de manera especial a las tres (3) mejores historias, ganadoras de algunos incentivos.

Recuerda que las historias deberán ser radicadas, en la Sede B del IDPAC, calle 22 No. 68 C-51, entre el 21 de agosto y el 28 de septiembre, a través de un original firmado impreso y una copia en CD. Horario de lunes a viernes de 7:30 a.m. a 4:30 p.m.

En Web: http://participacionbogota.gov.co/la-historia-de-los-barrios-de-bogota-traves-de-los-ojos-comunales

Participación Bogotá

Sede A: Call 35 # 5 – 35 – CP: 110311

Sede B: Avenida Calle 22 Nº 68C – 51 – CP: 110931

PBX: (57) (1) 2417900/30 ext. 51142 – 51160

www.participacionbogota.gov.co

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Daño a la reserva forestal que protege a Manizales (desde Razón Pública)

Desde Razón Pública redactan el siguiente artículo:

Daño a la reserva forestal que protege a Manizales

El Juzgado Octavo Administrativo de Manizales ordenó la suspensión temporal de las obras de construcción en una etapa de la urbanización Tierraviva, ubicada en el predio La Aurora, que hace parte de la zona amortiguadora de la Reserva Forestal Protectora de Río Blanco. Allí se desarrolla un proyecto urbanístico de 2.200 unidades de vivienda, que ha dividido opiniones en Manizales debido a:

  • Las 4.932 hectáreas de bosque que tiene la reserva;
  • Las fuentes de agua, que suplen el 35 por ciento del gasto de la ciudad, y
  • El riesgo ecológico que, según los defensores de la Reserva, implica la urbanización.

Esta medida cautelar es la respuesta a una demanda para anular las licencias otorgadas a CFC&A Construcciones, empresa encargada del proyecto. La demanda fue interpuesta por el biólogo Juan Gabriel Arango, director de la ONG Natural Seeds Alliance, con apoyo de Jaime Granados Peña & Asociados.

También están en curso otras acciones interpuestas por colectivos urbanos y una acción popular iniciada en 2012. El 17 de agosto pasado la Procuraduría General de la Nación le pidió al Tribunal Administrativo de Caldas avanzar rápidamente en esta última.

En su defensa la empresa urbanizadora alega el derecho al trabajo, la seguridad jurídica y la idoneidad de los estudios que sustentan las licencias otorgadas.

En el Plan de Ordenamiento Territorial (POT) de Manizales de 2003 se declaró el predio La Aurora como zona de expansión urbana. En 2010, la Secretaría de Planeación de Manizales le pidió al Ministerio de Ambiente excluir el predio de la Reserva Forestal Central de Colombia. En 2013 fue concedida dicha sustracción sin considerar que, según el Decreto 2372 de 2010, el predio cumple una función protectora fundamental.

Entre las razones para reprobar estas decisiones está el eventual conflicto de intereses de la junta directiva de la Corporación Autónoma Regional de Caldas (Corpocaldas), entidad encargada de avalar los estudios ambientales para aprobar el plan parcial de la Aurora.

Según el artículo 31 del Decreto mencionado, los territorios que rodean las áreas protegidas deben mitigar los daños que los seres humanos puedan causar en ellas y, como parte de su deber de proteger dichas áreas, el ordenamiento territorial debe contribuir a que esto se cumpla.

En consecuencia, el POT de 2017 negó la expansión urbana en La Aurora. Sin embargo, en una controvertida propuesta la oficina de Planeación del municipio admitió limitar el predio a la parte que tiene plan parcial, aunque esto ni siquiera convenció a los proponentes, quienes argumentaron que “no se deben aprobar los polígonos que siguen afectando la ladera nororiental de la ciudad”, donde está la reserva.

La Gobernación de Caldas presentó una demanda para anular el POT, pero el Tribunal Administrativo falló a favor del Concejo Municipal. Con ello confirmó que este último procedió adecuadamente en el estudio y debate del POT y dejó en firme el Plan, que se desarrollará durante los próximos 14 años.

Para leer completo este artículo, pueden ir al enlace de Razón Pública: https://www.razonpublica.com/index.php/regiones-temas-31/11392-da%C3%B1o-a-la-reserva-forestal-que-protege-a-manizales.html

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Bachillerato Internacional enseña a aplicar el aprendizaje basado en la indagación

El Bachillerato Internacional enseña a aplicar el aprendizaje basado en la indagación

El Bachillerato Internacional® (IB), una fundación educativa sin ánimo de lucro que ofrece cuatro programas de educación internacional (el Programa de la Escuela Primaria, el Programa de los Años Intermedios, el Programa del Diploma y el Programa de Orientación Profesional), ayuda a los alumnos a desarrollar una indagación estructurada en torno a las ideas importantes. Posteriormente, a evaluar sus conocimientos reales a través de un programa de evaluación completo y variado que admite una selección de contenidos lo suficientemente flexible para favorecer el aprendizaje conceptual.

Las aulas de los Colegios del Mundo del IB incorporan curiosidad e investigación. La enseñanza se concentra en lo que los alumnos saben y en lo que pueden hacer. Una clase basada en la indagación es divertida y al mismo tiempo un desafío. Lo aprendido previamente puede facilitar y abrir las puertas al conocimiento, habilidades y comprensión conceptual.

Los alumnos aprenden a construir su conocimiento a través de la indagación. Ellos pueden explorar y descubrir mediante el aprendizaje basado en conceptos y en ideas importantes. Esto les brinda la oportunidad de influir en su vida a raíz de lo que aprenden. Los alumnos no solo asimilan información para un examen, sino que descubren por qué están aprendiendo, cómo eso les va a ayudar en la vida cotidiana y cómo lo van a aplicar. Esas experiencias vivenciales son inducidas en los programas del IB.

El IB reconoce la reflexión como una parte integral y esencial del proceso de aprendizaje. Por ejemplo, en la exposición del Programa de la Escuela Primaria (PEP, destinado a alumnos de 3 a 12 años), la cual consiste en un profundo proyecto colaborativo que se desarrolla durante el último año y con el que culmina el programa, los alumnos desarrollan una unidad solos y a través de esto tienen que demostrar ciertas habilidades de investigación, de comunicación, de pensamiento, de autocontrol y sociales. Los alumnos saben desenvolverse, pensar, indagar, investigar y consolidar la información logrando una exposición donde ellos mismos demuestran su conocimiento y lo comunican al público en general para promover la acción y un cambio. Los alumnos elaboran un trabajo escrito, generalmente en forma de informe, que a veces se presenta encuadernado y otras veces se expone en pósteres. Durante la presentación final de la exposición, los alumnos emplean piezas musicales o de teatro, tanto de forma individual como en grupo.

La educación basada en la indagación se centra en los alumnos. Una educación impulsada por conceptos desarrolla enfoques eficaces de la enseñanza y el aprendizaje; inculca en los jóvenes una actitud de aprendizaje para toda la vida que aplicarán de manera independiente y en colaboración con otras personas.

Los marcos educativos como el Programa de los Años Intermedios (PAI) del IB –el cual se imparte a alumnos desde los 11 hasta los 16 años y ofrece a los alumnos las herramientas necesarias para indagar una amplia variedad de cuestiones e ideas de importancia local, nacional y global– establecen un núcleo de ideas importantes. La indagación conforma la base de un currículo conectado. Procede de varias disciplinas académicas y es común a ellas. Unifica la experiencia académica de los alumnos y proporciona un vocabulario común a los docentes.

El Programa del Diploma (PD), creado en 1968, fue el primer programa ofrecido por el IB. Se enseña a alumnos de 16 a 19 años, a quienes ayuda a desarrollar el pensamiento crítico para analizar problemas de forma ordenada y coherente. La Monografía les enseña a investigar y saber citar correctamente las fuentes.

“Los alumnos que cursan el PD se distinguen por cómo son cuando realizan temas de investigación, desarrollan gran responsabilidad y son muy organizados”, señaló Mariana Martínez, coordinadora del Programa del Diploma (PD) del St. George’s College en Argentina. “Los docentes que son capacitados por el IB como tutores para acompañar a los alumnos durante los dos últimos años de la secundaria atienden las necesidades de los alumnos, analizan su perfil y sus gustos, y les sugieren qué materias cursar”.

Una educación basada en la indagación lleva a los alumnos a experimentar, innovar y explorar, estimulando su creatividad e imaginación. Durante la evaluación, los docentes determinan lo que aprendieron los alumnos. Observan, analizan y cuestionan para saber lo que los alumnos comprendieron y qué necesitan aprender después.

Una característica importante de la educación impulsada por conceptos es que la enseñanza y el aprendizaje deben reflejar la forma en que se estructura el conocimiento en el mundo real y la forma de aprender. En la actualidad, los datos se pueden conocer sin dificultad ni esfuerzo. Sin embargo, con frecuencia permanecen en silos sin conexión, salvo cuando se emplea la estrategia de agruparlos en temas. Los programas del IB brindan a los alumnos la posibilidad de explorar, identificar y reconocer situaciones y problemáticas que se analizan en diversas materias desde distintos puntos de vista para que desarrollen una visión integral del mundo y propongan ideas o soluciones.

Este tipo de educación se integra con contextos globales. Los alumnos desarrollan su comprensión de la lengua y la cultura (multilingüismo y entendimiento intercultural) y promueven un compromiso global y local.

“Consideramos que los programas ofrecidos por el Bachillerato Internacional son una herramienta óptima para formar excelentes personas, y no solamente en la parte académica, también les proporciona todas las cualidades para que sean íntegras”, concluyó Carlos Trebilcock, vicerrector del Colegio San Viator en Colombia.

Acerca del IB

En 2018, el Bachillerato Internacional (IB) celebra su 50.o aniversario. Esta fundación sin fines de lucro, que lideró un movimiento de educación internacional en 1968, ofrece ahora cuatro programas educativos exigentes y de alta calidad para alumnos de 3 a 19 años. A través de un currículo único de alto nivel académico, promovemos el pensamiento crítico y apostamos por un aprendizaje flexible que trasciende las fronteras disciplinarias, culturales y nacionales. En la actualidad, el IB cuenta con más de 1,4 millones de alumnos en más de 4.775 colegios de 153 países. Para obtener más información, visite: ibo.org/es/50years.

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Nuevo video promocional del anime Ulysses: Jehanne Darc to Renkin no Kishi (desde SKGCL)

Desde SKGCL publican la siguiente noticia:

Nuevo video promocional del anime Ulysses: Jehanne Darc to Renkin no Kishi

Un nuevo video promocional nos ha llegado del anime Ulysses: Jehanne Darc to Renkin no Kishi, la adaptación animada de la serie de novelas ligeras de nombre homónimo y del autor Mikage Kasuga, la cual será estrenada en televisión japonesa el próximo 8 de octubre.

Además durante la realización de la Crunchyroll Expo 2018, evento que se desarrolló el pasado 1 al 3 de septiembre en el estado de California, Estados Unidos, se proyectó el primer episodio para los asistentes del evento, incluyendo que la serie será emitida por Crunchyroll en regiones que aún se desconoce.

El estudio a cargo de la animación será AXsiZ (Kôkaku no Pandora, Ramen Daisuki Koizumi-san). El equipo estará conformado por Shin Itagaki (Teekyû, Basquash!, Wake Up, Girls! New Chapter) quien será el director y Ryunosuke Kingetsu (Märchen Mädchen, Ninja Nonsense, Tales of Symphonia: Tethe’alla Episode) encargada de la composición del guión. Los diseños de personajes estarán a cargo de Jouji Sawada (Golden Kids) mientras que Ryousuke Naya (Magical Girl Site, Haitai Nanafa) se ocupa de la dirección de sonido y Taku Iwasaki (Gurren Lagann, Bungo Stray Dogs, Black Butler) de la composición de la banda sonora.

Para leer completa esta noticia, pueden ir al enlace de SKGCL: https://www.skgcl.com/nuevo-video-promocional-del-anime-ulysses-jehanne-darc-to-renkin-no-kishi/

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Revive Mayo del 68 cincuenta años después – SEPT 19 a OCT 17 (evento 17° Festival Cine Francés)

Películas para recordar a París en Mayo del 68

Tres producciones documentales que lo transportarán a la época de las protestas ocurridas en Francia durante la primavera de mayo de 1968, llegarán a las salas de cine en Colombia gracias al 17º Festival de Cine Francés, que tendrá lugar del 19 de septiembre al 17 de octubre. No se pierda la oportunidad de revivir este momento histórico que 50 años después continúa siendo un referente de la lucha por la igualdad de derechos.

El cine, como ningún otro lenguaje, se sintió atraído por las implicaciones del Mayo Francés. Inmortalizó las protestas y también participó con los ideales para realizar películas comprometidas en la forma y en el contenido. Lo que comenzó como una protesta estudiantil, convocó a los obreros, los sindicatos de diferentes sectores y al Partido Comunista para convertirse en una de las mayores huelgas generales que ha visto el mundo occidental, desencadenando réplicas en otros países de Europa y América Latina.

Para este año, el Festival de Cine Francés realizó una selección de tres documentales que retratan diez años de historia de la izquierda, de revueltas, desaparecidos y personajes sucesores de Mayo del 68. Un ciclo que acerca a sus espectadores a los hechos ocurridos en aquella época, con películas realizadas a finales de la década de 1980 y 1990, que nos dan una mirada más pausada de ese convulsionado pasado.

Una de estas es Morir a los 30 años (Mourir à trente ans1982) un documental dedicado a las imágenes capturadas por el director y guionista Romain Goupil durante Mayo del 68. Representa un retrato del espíritu en revuelta y de su amigo Michel, desaparecido en 1978. Con su debut con esta película, se resalta el compromiso y participación de Goupil con las revueltas estudiantiles de ese entonces.

Romain Goupil también es el autor de Los días vienen (Les Jours venus2015), Las manos en el aire (Les Mains en l’air2010) y Java de Sombras (La Java des ombres, 2013).

El segundo documental de la sección es El fondo del aire es rojo (Le fond de l’air est rouge, 1998) dirigido por Chris Marker. En éste se podrán ver diez años de historia de la izquierda y personajes representativos durante el Mayo Francés.

Chris Marker cuenta dentro de su filmografía con los documentales Sans soleil (1982) y Loin du Vietnam (1967) y Le Joli Mai (1962). Dirigió y escribió el célebre cortometraje de ficción La Jetée(1962), que inspiró la película norteamericana Doce monos.

La sección culminará con la película Milou en mayo (Milou en Mai, 1990) del director, guionista y actor Louis Malle quien nos cuenta la historia de la familia de Milou, la cual, al morir su madre, pretende reunirse, pero las revueltas en París, impiden el velorio.

Malle fue director, guionista y actor, contemporáneo de los directores de la Nouvelle Vague, aunque no fue parte del movimiento. Ascenseur pour l’échafaud, su primer largometraje, y Les Amants (1958) son protagonizados por Jeanne Moreau. Entre sus filmes célebres se encuentran Au revoir les enfants (1987) y Lacombe Lucien (1974), ambos sobre la ocupación alemana. Sus últimas películas, entre las que está Milou en Mai, fueron realizadas en autoexilio en Estados Unidos.

La agencia de comunicaciones del 17° FESTIVAL DE CINE FRANCÉS es Velvet Voice,
una división de LABORATORIOS BLACK VELVET

Jefe de Prensa: Angela Canizalez – angela@lbv.co
(+57) 310 3492415 – 313 4660515

Coordinadora de Medios: Danna Castaño –  danna@lbv.co
(+57) 319 4452522

Tels Bogotá: (57 1) 300 18 48 – 300 18 47
info@lbv.co
Calle 35 No 5 – 89 (Barrio La Merced)
Bogotá – Colombia
2018

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Florecimiento de fuego: Así celebra Japón el verano con “hanabi” (desde Global Voices)

Desde Global Voices publican el siguiente artículo:

Florecimiento de fuego: Así celebra Japón el verano con “hanabi”

Los meses de julio y agosto en Japón son famosos por sus fuegos artificiales, conocidos como “hanabi” (花火) en japonés. El término proviene de las palabras japonesas combinadas para “flor” y “fuego”, y los fuegos artificiales desplegados en Japón son famosos por su maestría artística.

Se cree que los fuegos artificiales fueron introducidos por primera vez en Japón por comerciantes holandeses hace casi 500 años. Hoy, cientos de festivales de fuegos artificiales se celebran en grandes y pequeñas comunidades por todo Japón, típicamente en bordes de ríos y playas. A medida que agosto llega a su fin y se acerca el invierno en Japón, mostramos algunos memorables festivales “hanabi” de Japón de los dos de verano:

Festival hanabi Natsu Ichiban (Parque de diversiones Huis Ten Bosch, Nagasaki)

Modelado como un tradicional pueblo holandés, Huis Ten Bosch es un popular parque temático y centro turístico en Nagasaki, en la isla de Kyushu. Huis Ten Bosch es el mayor parque temático de Japón, más grande que Tokyo Disney Resort, y los visitantes pueden disfrutar de los fuegos artificiales de verano mientras se dan un chapuzón en una piscina gigante.

Para leer completo este artículo, pueden ir al enlace de Global Voices: https://es.globalvoices.org/2018/09/08/florecimiento-de-fuego-asi-celebra-japon-el-verano-con-hanabi/

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Con más de 40 títulos, la Editorial CES está en la Fiesta del Libro de Medellín 2018

Con más de 40 títulos, la Editorial CES se estrena en la Fiesta del Libro de Medellín

  • La Universidad CES participa por primera vez con su fondo editorial en la edición 12 de la Fiesta del Libro y la Cultura de Medellín, que se desarrolla en la zona norte de la ciudad.
  • La Guía de Serpientes del Valle de Aburrá o el estudio de Salud mental en víctimas de desplazamiento forzado por la violencia en Colombia son algunas de las obras que se podrán conseguir en el espacio universitario.

Con una muestra de 48 títulos entre investigaciones, cuentos, análisis, guías y crónicas; la Editorial CES participa por primera ocasión con un stand propio en la Fiesta del Libro y la Cultura de Medellín que este año llega a su décima segunda edición.

La muestra de la Universidad está ubicada en la carpa de los Fondos Editoriales Universitarios, entre el Salón  Iberoamericano del libro universitario y la Librería México, en la carrera Caracobo de la zona norte de Medellín.

Dentro de los títulos más destacados se encuentra la Guía de serpientes del Valle de Aburrá, el libro de Intento de suicidio en niños y adolescentes; el estudio Salud mental en víctimas de desplazamiento forzado por la violencia en Colombia o la serie de cuentos para niños Cuéntanos, cuentos de bolsillo para compartir.

Una de las novedades que tiene el fondo editorial es el libro Los retos de la medicina en nuestros días, el cual es hecho con material reciclable. Por ejemplo, las hojas en su interior son de papel Earth Pact, mientras que la envoltura tradicional de plástico fue reemplazada por una cubierta de material kraft.

Los ejemplares tienen un costo que varía desde los $8.000 y $120.000, e incluso, algunos tomos traen descuentos especiales que varían entre el 50% y el 30%.

La muestra se extenderá hasta el domingo 16 de septiembre, cuando termine un nuevo capítulo de la Fiesta del Libro y la Cultura.

Sobre la Editorial CES

La editorial es el organismo institucional encargado de liderar los procesos editoriales de la Universidad CES, con el fin de divulgar y visibilizar a nivel nacional e internacional, las obras de carácter científico, académico, artístico, literario o cultural que se aprueben, editen y publiquen en la institución; esto con el propósito de promover el desarrollo cultural de la sociedad en general.

http://www.ces.edu.co

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