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La transformación digital en la universidad (desde D2L)

La transformación digital de la universidad

Las planas directivas de las universidades deben preguntarse si su institución se está rezagando a nivel tecnológico, qué peso le dan a la tecnología y si han puesto al estudiante en el centro de la estrategia

Por Mario Sánchez, director de Latinoamérica de D2L.

La transformación digital en las universidades implica necesariamente el impacto de la tecnología a lo largo y ancho de la institución. En este concepto entra desde la estrategia organizacional hasta las nuevas tecnologías, pasando por la educación misma, además de competencias profesionales y expectativas de los clientes. Este cambio tiene también un innegable impacto en todos los sectores e industrias.

El modelo enseñanza-aprendizaje ha cambiado de manera radical desde hace al menos dos décadas, coincidiendo con el auge de Internet y el cambio de siglo.  Es evidente que la tecnología ha sido el motor de esa transformación, aunque no la guía, tras los cambios más evidentes.

Sin duda, la tecnología llegó para quedarse en la universidad y puede observarse desde los procesos de admisión, registro y administración, matriculación en línea, conectividad inalámbrica en los campus universitarios, el acceso a contenidos, recursos digitales, campus virtuales y el uso de la tecnología en las aulas presenciales. No obstante, es importante subrayar que no todas las universidades han evolucionado al mismo ritmo, ni todas tienen el mismo nivel de integración y práctica de nuevas tecnologías.

Sin embargo, la transformación digital de las universidades es mucho más que la adopción de tecnología en sus diferentes formas. Mucho se ha estudiado a los millennials en los últimos tiempos y ahora es la Generación Z la que está empezando a llenar las aulas. Ambas generaciones han crecido rodeados de tecnología por lo que es de esperar que estos nativos digitales tengan expectativas respecto a su uso en el día a día de la vida universitaria, tanto como alumnos nuevos y docentes.

Mejorar la relación con el estudiante

La movilidad del estudiante y el uso de dispositivos como portátiles, tabletas y smartphones ha originado cambios en la configuración física tanto de aulas como de bibliotecas,  evolución impulsada igualmente por la tecnología. Los servicios digitales universitarios se diseñan ahora para ser consumidos en movilidad y con una percepción de inmediatez desde el estudiante.

Tecnologías como Data Analytics e Internet de las Cosas (IoT, por sus siglas en inglés) aplicadas a los entornos de educación son integradas en las plataformas soporte de los campus virtuales para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, además de identificar tempranamente el riesgo de fracaso.

Nuevas modalidades docentes

En este nuevo contexto existen modalidades de estudio innovadoras que ponen al estudiante en el centro de la experiencia de aprendizaje. Desde modalidades puramente en línea pasando por la enseñanza híbrida (modalidad de enseñanza que combina las clases presenciales con el aprendizaje en línea), enseñanza basada en competencias o enseñanza adaptativa. Cualquiera de entre ellas destaca por su gran flexibilidad y tener la capacidad para eliminar barreras espacio-temporales, la agilidad, la rapidez para resolver dudas, las posibilidades para acceder a los tutores sin necesidad de desplazamientos, el acceso a los recursos que aumentan la participación, la colaboración e involucramiento del alumno (y el reflejo de esta actitud en los resultados) además de las facilidades para acceder a información y generar sinergias entre otros alumnos y proyectos educativos a través de la red.

Generar nuevas competencias en los jóvenes

La tecnología se ha convertido en algo necesario en la docencia universitaria pero el contexto de la transformación digital la convertirá en la piedra angular para que estas instituciones cumplan con su misión, que es generar nuevas competencias en los jóvenes que deberán tener para competir en el nuevo entorno laboral del siglo XXI.

El cuerpo universitario de docentes y todo el personal al servicio de estas instituciones se ven directamente afectados por la necesidad de disponer de un nivel de competencias elevado en entornos digitales. Se requieren nuevos modelos de relación con el estudiante, servicios y plataformas digitales, desarrollo de nuevas competencias para estos entornos digitales pero con estructuras de organización flexibles.

Sin embargo, no será viable un proceso de transformación digital sin un proceso de transformación organizativo que adecúe los siempre limitados recursos disponibles a los entornos y actividades de mayor valor e impacto en la institución universitaria.

Aspectos críticos de la educación superior:

  1. Modificar la experiencia de aprendizaje a entornos virtuales.
  2. Habilitar las competencias digitales del estudiante.
  3. Involucrar al educador en los cambios digitales.

Nuevos desafíos para las universidades:

La transformación digital de una institución de educación superior plantea nuevos desafíos al departamento de TI:

  1. Apoyo a la adaptabilidad institucional y al cambio tecnológico.
  2. Aporte a la experiencia y éxito del estudiante en el proceso de transformación.
  3. Habilitación de información para la toma de decisiones.
  4. Aseguramiento de las capacidades de TI para la calidad, eficiencia y uso de estas.
  5. Integración con el ecosistema tecnológico de la institución.

¿Dónde queremos estar?

Hay diversas preguntas que toda universidad debe hacerse ante la inevitable transformación digital:

  • ¿Dónde queremos estar en los próximos años en ámbitos de educación virtual?
  • ¿Cuáles son las tendencias de la educación que formarán parte de la estrategia?
  • ¿Cómo podemos mejorar la gobernanza del proyecto?
  • ¿Qué tecnología necesitamos para dar respuesta al modelo de manera eficiente?

Una mirada hacia el futuro

El proceso de transformación digital es sin duda el resultado de una estrategia digital indispensable en estos momentos. Aunque la transformación digital viene provocada por las tecnologías digitales no podemos limitarnos a hablar solo de tecnología. La estrategia y no la tecnología, es la que debe dirigir la transformación digital. Asi mismo, las universidades deben evaluar las necesidades de los estudiantes y cómo será su futuro laboral. Este concepto de transformación digital, se entiende como la medida clave y necesaria para la supervivencia de los negocios y mantener unos niveles de competitividad relevantes.

A manera de conclusión, las universidades deben preguntarse ¿Cuál es el estado real de la institución en cuanto a la transformación digital, qué hay que hacer y cómo? Hoy docentes, alumnos e investigadores incorporan en su cultura digital nuevos métodos de comunicación incrementados por el desarrollo tecnológico pero todavía existe una gran deuda en términos de cultura, procesos y renovación tecnológica en planes a corto plazo pero con una mirada hacia el futuro.

Para más información sobre tecnología para el aprendizaje visite: https://www.d2l.com/es/educacion-superior/

 

 

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Conozca qué es una ARL y los pasos que debe seguir en caso de un accidente o enfermedad laboral

Conozca qué es una ARL y los pasos que debe seguir en caso de un accidente o enfermedad laboral

Las Administradoras de Riesgos Laborales o más conocidas como ARL, son entidades aseguradoras de vida, que cubren riesgos de tipo laboral, incluidos aquellos que se puedan generar de camino al lugar de trabajo, siempre y cuando el transporte lo suministre el empleador.

Según el Ministerio de Salud y Protección Social, las ARL son las encargadas del recaudo de las cotizaciones de las empresas por sus empleados, la asesoría para los programas de prevención que se realicen en las compañías, atención médica y rehabilitación de las personas que se accidenten o enfermen a causa del trabajo, el pago de incapacidades, pensiones de invalidez y cualquier otra condición que se pueda presentar como consecuencia de un accidente de trabajo.

En estos casos y otros semejantes, el empleado debe recibir la atención médica necesaria y también tiene la obligación de comunicarle inmediatamente al jefe o encargado lo sucedido, a fin de iniciar los trámites que garanticen la prestación de los servicios de salud y el pago de las prestaciones derivadas del accidente o enfermedad laboral.

Tenga en cuenta las siguientes recomendaciones que hace Positiva Compañía de Seguros para que esté preparado frente a cualquier eventualidad:

  1. Ocurrido un presunto accidente de trabajo debe informar a su jefe o al encargado sobre la ocurrencia del hecho. El empleado tendrá que acudir al centro médico más cercano para recibir la atención requerida. En caso de no poder moverse, la empresa dispondrá de personas que realicen los primeros auxilios mientras los servicios de emergencia hacen el traslado al centro médico o a la IPS más cercana que la ARL informe para recibir la atención y tratamiento médico.
  2. El empleador, una vez enterado de la ocurrencia del accidente tendrá que realizar el informe del mismo, poniendo en conocimiento de ARL, la EPS o IPS según sea el caso, y de ser un accidente mortal o muy grave, al Ministerio del Trabajo sobre las circunstancias y consecuencias. Para este informe el empleador cuenta con 2 días hábiles.
  3. En caso de enfermedad, el empleado deberá asistir al médico de su EPS el cual dará un dictamen de “posible enfermedad laboral”. Desde ese momento este contará con 2 días hábiles para informar a su jefe o encargado sobre la posible enfermedad laboral que padece. Igualmente el empleador contará con 2 días hábiles luego del informe del empleado para reportar a la Aseguradora de Riesgos Laborales ARL y a la respectiva EPS para que se inicien los trámites de valoración y evaluación médica ocupacional.

Recuerde que la ARL es contratada por la empresa y todo empleado debe tenerla; en el caso de los trabajadores independientes, deben pagarlo de manera autónoma.

Ximena Pardo
Éccolo Comunicaciones
Bogotá – Colombia
@eccolopr

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De la era de la optimización a la era de la conectividad

De la era de la optimización a la era de la conectividad

Desde la aparición de los computadores en el ámbito académico en 1950, el software CAD ha tenido un gran impacto en la industria de la arquitectura. Esto creció exponencialmente en la década de los ochenta, después de la introducción de los computadores personales. En los comienzos de CAD, herramientas como AutoCAD dieron comienzo a la Era de la Documentación. Autodesk le cuenta como fue el proceso de la optimización a la conectividad.

Las primeras herramientas informáticas que los diseñadores de arquitectura adoptaron ampliamente, fueron versiones informatizadas de las herramientas tradicionales de dibujo y renderización. El software, los datos y los trazadores sustituyeron las láminas de Mylar de plástico y plomo y a las mesas de dibujo. Si bien les daban a los diseñadores la posibilidad de producir dibujos técnicos mucho más rápido que con los métodos tradicionales, no cambiaban demasiado el proceso de diseño. Luego, los ingenieros y los arquitectos buscaron maneras de combinar los modelos que creaban con los dibujos técnicos basados en formatos 3D. Así, se produjo la transición de CAD al modelado 3D.

Dos décadas después, surge la adopción generalizada de BIM, una nueva tecnología que aplica informática para representar artefactos generados en tres dimensiones con el  fin de simular el comportamiento que tendrán sus contrapartes físicas una vez construidas. Ofrece una base fundamental que ayuda a los diseñadores, constructores y propietarios a obtener ventajas competitivas con una mayor capacidad de acceso a enormes cantidades de información a lo largo del ciclo de vida de los edificios y la infraestructura.

BIM está borrando los límites entre el procesamiento digital y los sistemas físicos, lo que acerca cada vez más a las fases de diseño y de construcción de los proyectos. El desafío más grande de la metodología es que representa un cambio radical para la tradición historia de la construcción convirtiéndose en un reto que las empresas den este paso.

La representación y la comunicación a través de dibujos 2D dan lugar a bases de datos en las que los dibujos son un resultado y no el propósito de las herramientas. Estas bases de datos, ricas en información accesible, posibilitan la representación y el análisis de un diseño a medida que se desarrolla. Esto le permite a los arquitectos e ingenieros evaluar y optimizar componentes de un proyecto, como el área, la estructura o el movimiento del aire. La información disponible en un modelo digital robusto está respaldada por herramientas analíticas que evalúan el diseño en proceso.

Es así como se puede ver la transición desde la era de la optimización y la llegada de una nueva generación de herramientas hacia la conectividad. En esta, surge una convergencia de representación robusta por medio de BIM y se fusiona con la computación disponible para todos por medio de la nube. Si bien históricamente el enfoque de BIM ha sido el modelado, ahora hay un cambio repentino del enfoque hacia la información. Este nuevo foco y la capacidad cada vez mayor para compartir la información, permiten que los equipos de proyectos trabajen juntos en formas que antes no eran posibles.

Los procesos de BIM interconectados y habilitados para la nube, o “BIM conectado”, comienzan a desplazar a “CAD interoperable” como la plataforma para administrar y optimizar el paso del diseño a la construcción. Si bien es posible que los dibujos nunca desaparezcan del todo del proceso de diseño y construcción, al menos no en el corto plazo, un proceso de BIM conectado genera dibujos de proyectos ampliamente mejorados como resultado de un esquema integrado de modelos, herramientas analíticas, datos masivos e infraestructura de colaboración. Esta constelación interconectada de tecnologías informáticas trae consigo un nuevo conjunto de flujos de trabajo y capacidades.

Sobre Autodesk

Autodesk crea software para personas que quieren crear cosas. Si alguna vez has conducido un automóvil de alto rendimiento, admirado un imponente rascacielos, utilizado un teléfono inteligente o visto una gran película, lo más probable es que hayas experimentado algo que millones de clientes de Autodesk están haciendo con nuestro software. Autodesk te da el poder para hacer cualquier cosa. Para obtener más información, visita autodesk.mx o sigue @autodesklatam.

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Efemérides Bagatela – Septiembre de 2009

Continuamos con nuestras efemérides del Sitio Bagatela con los artículos e informaciones que hemos divulgado en el servidor de Blogger, estas fueron algunas de las importantes:

La Sonora Matancera: El decano de los conjuntos

¿Que la Sonora Matancera sea una orquesta? Es totalmente falso. Verdaderamente se puede decir que fué un conjunto de 9 o de 10 músicos, varios de ellos provenientes de la ciudad cubana de Matanzas. Se llamó antes Tuna Liberal el 12 de enero de 1924, luego tras la llegada de Carlos Díaz, más conocido como “Caíto” se llamó Sexteto Soprano, después, por incorporar nuevos instrumentos para ser similares al conjunto de Arsenio Rodríguez y experimentando nuevos ritmos, se llamó Estudiantina Sonora Matancera. Su primer director fué Valentín Cané, quien tocaba el tres, pero tras envejecer, dejó la dirección al reconocido, pero también criticado, el guitarrista y cantante de coro de la Sonora: Rogelio Martínez.
Como toda época de los anteriores gobiernos cubanos (la mayoría corruptos y sujetos a la merced de los Estados Unidos), los músicos de la Sonora van para la Habana, cuyos resultados año tras año fueron mejorables, con el respaldo de Radio Progreso y de la emisora CMQ con sus programas radiales en vivo y también de sellas disqueras como La RCA Victor, Amsonia, Panart y Seeco, la Sonora Matancera tendría los primeros cantantes de reconocimiento como Humberto Cané, Bienvenido Granda y Daniel Santos… http://sitiobagatela.blogspot.com/2009/09/la-sonora-matancera-el-decano-de-los.html

La cultura japonesa como herramienta de la diplomacia internacional de Japón

Leyendo revistas y periódicos interesantes, me encontré por lo menos dos artículos referentes a un proyecto que realizó el Consejo para la Promoción de la Diplomacia Cultural y del cual la presentaron al gobierno japonés en el año 2006.
Los dos artículos, titulados Intercambio cultural, una prioridad nacional y Japón: una nación pacífica dedicada al intercambio cultural fueron publicados por Cuadernos de Japón de Japan Echo, en la primavera del 2006, esperamos que les gusten estos artículos, ya que de ello fueron fundamentales para que hoy día Japón esté haciendo una gran ofensiva de la diplomacia cultural por la mayoría de los países del mundo y para que tengamos en cuenta en Colombia… http://sitiobagatela.blogspot.com/2009/09/la-cultura-japonesa-como-herramienta-de.html

NUEVAS ACTIVIDADES ALIANZA CULTURAL JAPONESA DEL CAUCA (Popayán, Colombia)

HOLA A TODOS!!!
LA ALIANZA CULTURAL JAPONESA DEL CAUCA TIENE EL AGRADO DE INVITARLOS A LAS ACTIVIDADES QUE SE ESTARÁN DESARROLLANDO DURANTE ESTE SEMESTRE, TODOS LOS JUEVES EL CLUB ANIME ITC LLEVARA A CABO REUNIONES EN DONDE SE DESARROLLARAN DIFERENTES ACTIVIDADES… http://sitiobagatela.blogspot.com/2009/09/nuevas-actividades-alianza-cultural.html

Proyeccion Kirameki – Martes 6 de Octubre (Popayan, Colombia)

Hola a todos!
Continuamos con el proyecto animé 2009, y en esta ocasión tendremos:
El MARTES 6 de Octubre, se proyectará:
Gin Gwai 10 (10 Ways to see a ghost)

http://sitiobagatela.blogspot.com/2009/09/proyeccion-kirameki-martes-6-de-octubre.html

CCABUM’09 (Bucaramanga, Colombia)

*CCABUM’09*

*POR PRIMERA VEZ EN COLOMBIA DESDE MÉXICO ISABEL MARTIÑON LA VOZ DE NARUTO!!!
*STANDS TIENDAS ANIME
*STANDS CULTURA JAPONESA
*STAND VIDEOJUEGOS
*COSPLAY: CONCURSO INDIVIDUAL Y GRUPAL
*KARAOKE: CONCURSO DE CANTO ANIME O JMUSIC
*PARA-PARA: CONCURSO DE BAILE ANIME
*MANGAKA GO: CONCURSO DE DIBUJO MANGA E HISTORIETA MANGA
*STEIN ANIME: CONCURSO CONSTRUCCION EN MATERIAL RECICLADO BASADO EN ANIME
*PROYECCIONES: ANIME / CINE ASIATICO
*CONCIERTOS
*STAND COMEDY ANIME
*MURO DE FIRMAS: PREMIO FIRMA MAS LLAMATIVA
*CHISTEOTAKU: CONCURSO AL MEJOR CHISTE SOBRE ANIME, prepárate!!!
*OTAKUGAMES(CONCURSOS): MASTER BUU, BEST FUSION, ANIME SONGS, IMAGEN ANIME, OTAKUSAMA, LORD OF THE GAMERS, ANIME NO KOE, STOPANIME, PAPER COSPLAY Y MUCHOS JUEGOS MAS PARA QUE LA PASES SUPER BIEN… http://sitiobagatela.blogspot.com/2009/09/ccabum09-bucaramanga-colombia.html

Cali Cosplay (Cali, Colombia)

Al igual que el año anterior, el grupo ZEPHIRO realizara la fiesta de disfraces y cosplay “CALI COSPLAY “, el cual se realizara este 3 de octubre en las instalaciones de Comfenalco Valle para todos los seguidores de mangas, animes, comics y videojuegos… http://sitiobagatela.blogspot.com/2009/09/cali-cosplay-cali-colombia.html

Concurso Regional de Cosplay Bogotá “Klan-C CAFAM” y Concurso Nacional de Cosplay “CertamenCNC” GTO 2009

Proyecto CertamenCNC™ – CONCURSO NACIONAL DE COSPLAY
CertamenCNC™ es un proyecto cultural enfocado en la realización de eventos Cosplay a nivel Colombia, con dos objetivos principales: El primero es formalizar la cultura Cosplay en el país marcando verdadera identidad alrededor de Latinoamérica y el mundo; por ultimo se pretende formar a jóvenes y adultos acerca de este movimiento cultural, todo para cumplir un proceso donde el Cosplay se convierte en actividad profesional y deportiva.

El proyecto cultural CertamenCNC™, El Concurso Regional de Cosplay Bogotá “Klan-CAFAM” y El Concurso Nacional de Cosplay “CertamenCNC™” GTO hacen parte de la GTOfoundation… http://sitiobagatela.blogspot.com/2009/09/concurso-regional-de-cosplay-bogota.html

Se acerca Maboroshi Matsuri 2009 (Pereira, Colombia)

Una vez más, este año se nos viene el MABOROSHI MATSURI 2009 con actividades de siempre, nuevos premios, nuevos patrocinadores, algunas sorpresas, concursos y stands para todos los fanáticos del manga, anime y la cultura otaku, y seguimso con la calidad que nos ha caracterizado año por año…

CONCURSOS

Conocimiento friki

prueba que tanto sabes de manga y anime, serán grupos de 3 personas en rondas clasificatorias.

Videojuegos

Serán rondas individuales, videojuego sera definido el dia del evento.

Concurso de Dibujo

En un tiempo establecido, el participante deberá hacer los dibujos sobre la temática que se seleccione… http://sitiobagatela.blogspot.com/2009/09/se-acerca-maboroshi-matsuri-2009.html

Memorias de la XI reunión “Uso y penetración de Internet en Colombia

El día 23 de septiembre de 2009, en el auditorio Simón Bolívar de la Universidad INCCA de Colombia, se llevó a cabo la XI Reunión del Club Networking TIC, con el tema “Uso y penetración de Internet en Colombia – Estadísticas e impacto económico y social”.
Se contó con una asistencia de más de 235 personas, principalmente venidas del sector académico, seguidas por las empresas del sector de las TIC y los medios de comunicación… http://sitiobagatela.blogspot.com/2009/09/memorias-de-la-xi-reunion-uso-y.html

Noticias recientes Festival Tanabata (Bogotá, Colombia)

Con ustedes el festival de los deseos de la noche de estrellas la ” NOCHE TANABATA“

Bueno está la programación del festival que dará inicio a las 2:30 de la tarde el dia sabado 17 de octubre y se terminara alas 6:30 del mismo dia, tradicionalmente se debería celebrar el 26 de agosto pero como hay tantas cosas para este mes decidí cambiarlo para septiembre, por esta razón damos mas tiempo… http://sitiobagatela.blogspot.com/2009/09/noticias-recientes-festival-tanabata.html

Manga College Liz Mogollon Video KONARTEAM

Por vía email, Liz Mogollon me envió un video que ella ha hecho, espero que a todas y a todos les gusten…

Hola, quisiera compartir la noticia del nuevo video que estoy produciendo para el grupo de rock frances Konarteam, el 15 de noviembre es el lanzamiento oficial de esta animación del single “Tout me fait rire”. habrá una versión animada de este single y una versión de la presentación de ellos en vivo. En esta semana, saldrá el trailer del video y las imágenes sobre la campaña de expectativa.

Konar Team me dio la libertad creativa en la creación de este video, en donde habrán imagenes de manga en 3d. El tema central de la canción habla sobre alguien que pierde su camino por seguir el rumbo de las drogas… http://sitiobagatela.blogspot.com/2009/09/manga-college-liz-mogollon-video.html

Avances de la Recolecta de Firmas de la Campaña Mundial por Colorín ColorRadio

Queridas amigas y queridos amigos:

Les mandamos nuestro fraternal saludo a nombre de los coordinadores líderes de la campaña, es decir, nosotros los oyentes.

En estos momentos, los coordinadores y los colaboradores de la campaña están haciendo recolecta de firmas desde los barrios, centros comerciales, universidades, parques, colegios, si quieren saber en dónde estamos y si quieren también participar como colaboradores de la campaña para la recolecta de firmas desde cualquier lugar de Colombia y del mundo… http://sitiobagatela.blogspot.com/2009/09/avances-de-la-recolecta-de-firmas-de-la.html

ALBERTO PLAZA “MÁS CERCA QUE NUNCA” EN SU GIRA POR AMÉRICA LATINA Y ESTADOS UNIDOS

Con su espectacular tour de conciertos “Más cerca que nunca”, Alberto Plaza se encuentra realizando una exitosa gira por América Latina que culminará a fines de octubre en Ecuador.

Estos conciertos cuentan con una exigente selección de la extensa discografía de Alberto Plaza. Un tour íntimo, mágico y deslumbrante donde el público y Alberto Plaza serán los únicos protagonistas para estar “Más cerca que nunca”… http://sitiobagatela.blogspot.com/2009/09/alberto-plaza-mas-cerca-que-nunca-en-su.html

Manga bogotano: Guerreros de los Gemas

Cuando estaba en el evento de la Copa Tsubasa, me encontré con Sebastián Giraldo, quien me pidió el favor que anunciara lo siguiente, espero que les gusten a todas y a todos:

Saludos, mi nombre es Sebastian Giraldo y son cordialmente invitados a ver mi manga de Guerreros de los Gemas, que es basado en los Caballeros del Zodiaco (Saint Seiya). Espero que les gusten, gracias… http://sitiobagatela.blogspot.com/2009/09/manga-bogotano-guerreros-de-los-gemas.html

Noticias del Festival Rapsodia (Bogotá, Colombia)

** ***** PROGRAMACION DEL DIA ** *****
10:00am —> Apertura de Taquilla
11:00am—> Ingreso
12:00m-4:30pm
The Colombian Lords – RockBand®
Don Palabra – Rock Alternativo –
Soundtrack – Música de Videojuegos
Ensamble de Gato Chueco – Dark Cabaret –
Radiowaste – Fun Rock-
The Cool Side of the Force – Tributo a Star Wars
INTERMEDIO
5:00pm-9:30pm
Blue Doll – Tributo a Tim Burton y películas en 3d
Espíritu Celta – Música Celta
Kira – JRock-
Catalina Gonzalez – Rock Instrumental

convocatoria ilustradores shinanime (Cali, Colombia)

Hola a Todos, abrimos convocatoria, para diseñar las postales SHINANIME, no se pueden perder esta oportunidad de publicar tus trabajos!
Puedes participar con 2 propuestas una a full color y la otra a blanco y negro, la técnica y el concepto es libre, la estética debe ser anime y manga, el tamaño es de 8,375 cm x 12,12 cm y la resolución es de 300 Dpi imagen Jpg o Tiff…  http://sitiobagatela.blogspot.com/2009/09/convocatoria-ilustradores-shinanime.html

COMUNICADO ESPECIAL RAPSODIA (Bogotá, Colombia)

Diez horas de música , dos escenarios, once presentaciones, más de cuarenta músicos en vivo, cientos de aficionados y un solo festival…

Festival Rapsodia “Hobbies & Soundtracks”
ROCK BAND® – TRIBUTO STAR WARS – JMUSIC – MUSICA CELTA – DARK CABARET – TRIBUTO A TIM BURTON Y PELICULAS 3D – BANDAS SONORAS – MÚSICA DE VIDEOJUEGOS – KARAOKE – STAND UP COMEDY – BANDAS – ANIMACIONES – ILUSTRACION ANIMADA – DOBLAJE… http://sitiobagatela.blogspot.com/2009/09/comunicado-especial-rapsodia-bogota.html

Grupo Atama y Primera Convención de Anime (Tunja, Colombia) Info

El grupo Cultural Atama de la ciudad de Tunja nace en marzo del presente año, donde nos reunimos varios amigos para hablar de nuestro hobby y pasión, el manga, el anime y la cultura japonesa. Al pasar, el tiempo empezamos a soñar con un evento grande en la ciudad de Tunja ya que eran pocos o ninguno los eventos relacionados y los que siempre íbamos eran en Bogotá u otra ciudad, así con planeación, aportando ideas surge A.T.A.M.A (Aficionados Tunjanos AManga y Anime) siendo esta una empresa cultural sin animo de lucro, única y a la cabeza de difundir las artes y la cultura japonesa en Boyacá… http://sitiobagatela.blogspot.com/2009/09/grupo-atama-y-primera-convencion-de.html

COLECTIVO BUNKA PRESENT :: contents ON DEMAND :: SEP 09

http://sitiobagatela.blogspot.com/2009/09/colectivo-bunka-present-contents-on.html

Quimera Halloween Party (Bogotá, Colombia)

Hola a todos, espero que estén bien, les envío la información de la fiesta cosplay que realizaremos el dia 1ro de noviembre en el bar Lola ubicado en la zona rosa de la ciudad, Kr 15 No 93 – 37 . Será una fiesta con un nuevo concepto, tendrá performances en vivo, bandas como Tsuki no ôkami, Kurenai Namida y la Presentación especial de “Psyborg Corp”, Cosplay, Jrock y Jgoth… http://sitiobagatela.blogspot.com/2009/09/quimera-halloween-party-bogota-colombia.html

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La formación universitaria debe adecuarse a las necesidades de las empresas (desde D2L)

La formación universitaria debe adecuarse a las necesidades de las empresas

Los cambios rápidos en la fuerza de trabajo exigen profesionales adaptables y con conocimientos digitales

Por Mario Sánchez, Director de Latinoamérica de D2L.

Las exigencias del mercado laboral han cambiado, la experiencia es un factor cada vez más valorado, por lo que se hace imperativa la necesidad de incorporar en la academia o como parte de ella un modelo de aprendizaje a través del cual los jóvenes puedan aprender más desde la práctica que a partir de la teoría únicamente.

El índice de matrículas virtuales ha aumentado en los últimos años cerrando 2017 con 169,231 estudiantes inscritos. La educación virtual ofrece una experiencia de aprendizaje confiable y flexible a las necesidades de los estudiantes.  

Pero en Colombia hay mucho por hacer. En el país solo 22 por ciento de las personas entre 25 y 64 años cuentan con un título universitario lo cual es un porcentaje muy inferior al promedio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), que es del 38 por ciento según se aclara en el estudio Education at a Glance 2018.

Existe una desconexión entre las habilidades requeridas por las empresas y el conocimiento que tienen los estudiantes que se gradúan. Se necesita una alianza entre universidad, empresa y estado para convertir a los profesionales graduados en candidatos atractivos para el sector laboral.

La cuarta revolución industrial ha impulsado a las universidades a tomar medidas, tales como la adecuación de sus planes de estudio a los nuevos requerimientos laborales.

En el campo de las carreras, hoy en día en Colombia las profesiones más demandadas son: Administración de Empresas; ingenierías como la Industrial, Mecánica, Electrónica y de Sistemas; Economía; y Contaduría Pública, principalmente. Con la implementación de un entorno digital también surge la necesidad de perfiles con conocimientos especializados en pruebas de automatización: desarrolladores, ingenieros de soporte bilingües, científicos de datos y expertos en seguridad cibernética y antifraude, entre otros.

Sin embargo, un estudio de McKinsey & Company de 2013, realizado en nueve países sobre la juventud, los proveedores de educación y los empleadores, demostró que mientras que 72 % de las instituciones de educación superior considera que prepara bien a sus alumnos para la fuerza laboral, la mitad de los estudiantes no están seguros acerca de si su preparación académica mejorará su oportunidad de encontrar empleo.

En este contexto, las autoridades colombianas recién firmaron el nuevo decreto que regula a partir del 1 de agosto de 2019 la calidad de la educación superior en Colombia. Este decreto favorece la educación dual (acciones que incentivan la formación y el empleo), un sistema que también está contemplado en el nuevo decreto. Al respecto, la secretaría de Educación colombiana expresó: “La educación dual será cada vez más importante en el marco de la 4ª. Revolución Industrial”.

Se debe establecer una comunicación con el sector empresarial nacional ya sea privado o público y estudiar con ellos lo que la industria está demandando pues se está exigiendo una cantidad de profesionales que no se han formado. 

Con herramientas tecnológicas los profesores pueden monitorear el progreso de cada estudiante e intervenir cuando un alumno tiene dificultades con un tema. Mediante la plataforma el docente puede reforzar el conocimiento con caminos de aprendizaje personalizados que el alumno se apropie de su experiencia de aprendizaje o igualmente la plataforma inteligentemente puede recomendar contenido basado en el conocimiento previo del alumno sobre la materia.

Se debe formar al empleado del mañana para trabajos del mañana. La sociedad debe compartir y difundir el conocimiento. Este trabajo conjunto mejora el sector productivo.

Para concluir, podemos afirmar que actualmente la brecha educativa y la fuerza laboral en los países de América Latina está divorciada. Este es un tema que debe resolverse porque en los años por venir la gran oleada de la automatización afectará a muchas plazas de trabajo por falta de capacitación, de ahí la importancia que desde el área educativa hasta la formación dentro de las empresas requieran de esta visión para atender las necesidades del mercado derivado de la 4ª Revolución Industrial.

Fernando Gutiérrez

IMS Colombia, fgutierrez@imsmarketing.com -3124588440

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“Quiero ir a México a los famosos sitios alienígenas”: Entrevista a creadores de Mob Psycho 100 (desde Manga México)

Desde Manga México publican el siguiente artículo:

“Quiero ir a México a los famosos sitios alienígenas”: Entrevista a creadores de Mob Psycho 100

Mob Psycho 100 se ha convertido en uno de los animes más populares de los últimos años. El éxito de su segunda temporada, con increíbles buenas críticas y el cariño de los fans; y el estreno de una OVA que se proyecto en la Crunchyroll Expo este verano nos demuestra que la obra de ONE va más allá de un típico shonen.

Para saber que hay detrás de esta adaptación anime, el medio ANN ha entrevistado a su director Yuzuru Tachikawa, el diseñador de personajes y director de animación Yoshimicho Kameda y a la voz de Mob, Setsuo Ito. A continuación te traemos los aspectos más destacados de esta entrevista.

Yoshimido Kameda trabajó anteriormente en One Punch Man por lo que se acostumbró al estilo artístico del mangaka ONE, así que esa experiencia le ayudó mucho en Mob Psycho 100“El diseño de las caras de los personajes es muy similar entre las dos obras, así que pude acostumbrarme a animar ese estilo”, declaró.

Durante la entrevista, el director del anime mencionó como era trabajar con ONE y cuánto era su involucramiento en la adaptación, “durante la producción inicial, especialmente para la primera temporada, tuvimos una reunión para discutir con ONE-sensei”, declaró. Sin embargo para la siguiente temporada el mangaka solo realizó las verificaciones finales para asegurarse que no hubiera un cambio drástico.

Sobre la personalidad de Mob, ANN recalcó lo diferente que era al típico protagonista de acción, tratando de ocultar su poder en lugar de mostrarlo, eso encantó a los fans del anime y los creadores también pudieron identificarse mucho con el personaje principal.

Para leer completo este artículo, pueden ir al enlace de Manga México: https://mangamexico.blogspot.com/2019/09/quiero-ir-mexico-los-famosos-sitios.html

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Los alumnos del Bachillerato Internacional son creativos y éticos en la era de la cuarta revolución industrial

Los alumnos del Bachillerato Internacional son creativos y éticos en la era de la cuarta revolución industrial

La cuarta revolución industrial ya está ocurriendo a medida que la inteligencia artificial, la robótica, la automatización y el análisis de datos a gran escala permean nuestra vida diaria. Por lo tanto, el Bachillerato Internacional (IB) tiene como prioridad preparar a las nuevas generaciones para navegar en este mundo nuevo.

La primera revolución industrial se inició en el siglo XVIII con la mecanización del trabajo y la migración a las grandes urbes. La segunda tuvo lugar antes de la Primera Guerra Mundial, con la llegada de la electricidad, la producción en serie y el acero. La tercera fue la revolución digital que trajo consigo la aparición de Internet y las computadoras portátiles. La cuarta y actual incluye lo que llamamos el Internet de las cosas, la impresión 3D, los vehículos autónomos y la nanotecnología. El término lo acuñó en 2016 Klaus Schwab, fundador del Foro Económico Mundial.

Donde se debe afrontar el mayor número de retos es en el impacto que tiene la cuarta revolución industrial en los seres humanos, su empleabilidad y educación. Con el fin de vivir, liderar y prosperar en una sociedad digital, los jóvenes necesitarán pensar por sí mismos y ser autodidactas, tener empatía, ser colaboradores y comunicadores creativos, ser usuarios críticos e informados, así como ciudadanos íntegros.

Los educadores del IB guían a los alumnos para que desarrollen sus habilidades innatas. La observación y la curiosidad son el punto de partida del pensamiento crítico.

La tecnología ha cambiado fundamentalmente nuestras interacciones sociales y se puede utilizar positiva o negativamente. Los alumnos del IB aprenden a considerar todas las implicaciones potenciales en el diseño, regulación y uso de las tecnologías digitales. Asimismo, necesitan desarrollar habilidades técnicas y de diseño para ser creativos y éticos con la tecnología.

La educación del IB fomenta ideas sobre cómo suplir las necesidades humanas de manera eficiente, hacer propuestas y participar en su desarrollo, descubrir patrones y tendencias para tomar decisiones informadas y actuar en nuestros círculos de influencia.

Es tal la importancia de prepararse adecuadamente para los retos de los cambios tecnológicos y económicos que se avecinan, que el Foro Económico Mundial celebrado este año tuvo como tema de discusión central los desafíos de la cuarta revolución industrial.

Con la nueva revolución se avecinan adelantos en la medicina y sus procedimientos con la nanotecnología, la biomedicina y la robótica. La inteligencia artificial se extenderá por todo el mundo. La mayoría de los lugares y objetos se verán influidos por esta gran transformación, que será la gran catalizadora de la democratización de los servicios.

Los trabajadores del futuro tendrán que destacarse en un conjunto muy distinto de competencias. Los alumnos de la comunidad de aprendizaje del IB desarrollan habilidades sociales, de pensamiento, de investigación, de comunicación y de autogestión, ya que la capacidad de relacionarse socialmente es una parte indispensable de las competencias interpersonales. Estas competencias tienen otra ventaja más: son transversales. Son casi igual de útiles en cualquier campo laboral.

Las personas que demuestren pensamiento crítico, creatividad y habilidad para trabajar en equipo serán candidatos ideales en el mundo laboral. Los alumnos del IB aprenden a pensar por sí mismos y de forma crítica, formulan preguntas y plantean inquietudes. Se convierten en jóvenes independientes, resilientes y con capacidad de adaptación, muy valorados por las instituciones de educación superior y los empleadores.

La cuarta revolución industrial implica que los conocimientos, valores y habilidades que se deben fomentar en la educación varían respecto de los tradicionales. Por ejemplo, el aprendizaje memorístico no tiene mayor sentido en la educación actual, pues a través de Internet se obtiene mucha información. Lo que se busca actualmente con muchos instrumentos a escala internacional es que los alumnos aprendan habilidades vinculadas al aprendizaje a lo largo de la vida.

Acerca del Bachillerato Internacional

En 2018, el Bachillerato Internacional (IB) celebró su 50.o aniversario. Esta fundación sin fines de lucro, que lideró un movimiento de educación internacional en 1968, ofrece ahora cuatro programas educativos exigentes y de alta calidad para alumnos de 3 a 19 años. A través de un currículo único de alto nivel académico, promovemos el pensamiento crítico y apostamos por un aprendizaje flexible que trasciende las fronteras disciplinarias, culturales y nacionales. En la actualidad, el IB cuenta con más de 1,4 millones de alumnos en más de 5.000 colegios de 153 países. Para obtener más información, visite www.ibo.org/es.

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