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100 años de Édgar Negret, uno de los grandes escultores de Colombia (desde Banrepcultural)

Desde Banrepcultural publican la siguiente noticia:

100 años de Édgar Negret, uno de los grandes escultores de Colombia

Celebramos el centenario del artista payanés con contenidos gratuitos para consultar en línea.

El 11 de octubre de 2020 se cumplen cien años del natalicio de Édgar Negret (1920-2012), escultor caucano considerado uno de los representantes más destacados de la escultura moderna colombiana. A propósito de su centenario, te compartimos algunas referencias que puedes consultar en línea a través de nuestro portal cultural y del canal oficial en Youtube de Banrepcultural, cada una te permitirá apreciar desde una perspectiva distinta la obra y el legado de este artista.

La obra de Negret se caracteriza por la abstracción geométrica, predominante sobre cualquier alusión figurativa, tal como lo corroboran los propios títulos de las obras: Dirección SurHomenaje a GaudíColumna conmemorativa de una masacre, etc. Su estadía en Estados Unidos (1955 a 1963) afectó sus esculturas en términos formales y también conceptuales, debido a la posibilidad que tuvo de entrar en contacto con comunidades indígenas de allí. Este intercambio cultural lo llevó a pensar en la forma como nos relacionamos con los objetos urbanos, concluyendo que estos últimos tienen también un componente mágico. Fue por esos años cuando ejecutó la serie denominada Aparatos mágicos, en la que, por primera vez, empleó el aluminio (que desde entonces será su material exclusivo). Lee la biografía completa de Édgar Negret »

Los Aparatos mágicos de Negret, realizados en 1957, ocupan un lugar definitivo en su obra y en el arte colombiano porque en ellos se afianzan los elementos distintivos de su lenguaje artístico. Marta Rodríguez, curadora y especialista en teoría e historia del arte, revisa las dos realidades en aparente contradicción que el escultor caucano concilia en esta obra.

Para leer completa esta noticia, pueden ir al enlace de Banrepcultural: https://www.banrepcultural.org/noticias/100-anos-de-edgar-negret-uno-de-los-grandes-escultores-de-colombia

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Conmemoración Día de la Afrocolombianidad (desde IDARTES)

Idartes conmemora el Mes de la Herencia Africana y la Afrocolombianidad

En el año 2001, el Congreso de Colombia decretó, mediante ley 725, el 21 de mayo como el Día Nacional de la Afrocolombianidad, una de las conmemoraciones más representativas para la población afrodescendiente en Colombia y para el país en general; fecha en la que también se celebra el Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo, establecido por la Asamblea General de las Naciones Unidas a través de su resolución 57/249 de diciembre de 2002 y en donde se resalta la diversidad cultural e interculturalidad como la fuerza motriz en la construcción de las nuevas identidades y del desarrollo mundial.

Esta fecha cuenta con una carga histórica que la antecede, ya que un 21 de mayo de 1851, hace 169 años, el gobierno de José Hilario López promulgó la Ley de Manumisión, legislación en la que se abolió legalmente la esclavitud en Colombia, poniendo fin a los más de dos siglos de sometimiento que afrontaban los grupos humanos de ascendencia africana, nacidos en territorio colombiano, producto de la trata transatlántica de esclavos.

Consecuentemente, esta fecha conmemorativa es motivo de lucha por sus derechos y su autonomía, que se ha articulado a un proceso universal de reconocimiento de la identidad afrodescendiente.

“Este mes es significativo porque recordamos que la población afrodescendiente se sitúa en lugar importante dentro de nuestra sociedad, por ser diversa en sus culturas, lenguas, creencias, tradiciones y costumbres a pesar de compartir una misma historia. Y es por lo que, desde el Idartes, resaltamos esas distintividades culturales a través del fomento y visibilización de prácticas artísticas que denotan esa diferencia de tradiciones lingüísticas y formas literarias que resaltan lenguas como el palenquero, mezcla de variantes lingüísticas bantúes con el portugués y el español antiguo, o prácticas artísticas resultado del mestizaje de varias culturas con un fuerte componente de experiencia espiritual propio de la población raizal”, afirma Carmen Susana Tapia, profesional a cargo de Grupos Étnicos para la Subdirección de las Artes del Idartes, quien hace una invitación para que en esta fecha se reconozcan las alteridades y otredades que han enriquecido a Bogotá, reivindicando las múltiples miradas desde las herencias africanas que hacen parte de nuestra ciudad actual.

En Bogotá, según la Subdirección de Asuntos Étnicos de la Secretaria Distrital de Gobierno (2018), el porcentaje de distribución de la población afrodescendiente en la ciudad representa el 1,5% del total de las personas residentes en la ciudad, información que se acerca con el registro del DANE donde se informa que esta población está constituida por un total aproximado de 120.306 personas distribuidas de la siguiente manera: 48.707 personas que se reconoce como población afrodescendiente que han llegado de diferentes regiones del país que no son la Cuenca del Pacífico, San Andrés, Providencia y Santa Catalina ni las comunidades palenqueras, algunos de ellos que se autodefinen como afrobogotanos (40%); 70.232 personas que se identifican como pertenecientes a las comunidades negras o negritudes (58%); 1.134 personas que se denominan población raizal (0,99 %) y 233 personas que se reconocen como integrantes de la comunidad palenquera de San Basilio de Palenque (0,2 %). La mayor parte de esta población se ubica en 15 de las 20 localidades de la ciudad, siendo destacada la presencia afro en localidades como San Cristóbal, Rafael Uribe Uribe, Ciudad Bolívar, Suba, Engativá, Bosa, Chapinero, Fontibón, Kennedy, la Candelaria, Los Mártires, Puente Aranda, Santa Fe, Usaquén y Usme.

Como parte de esta conmemoración el Idartes publicará un video que resalta las prácticas artísticas en Oraliteratura de esta población y una infografía alusiva a las principales fiestas y celebraciones de la comunidad afrodescendiente en Bogotá, muchas de las cuales se relacionan con las celebraciones en territorio. Paralelamente se realizará este 21 de mayo, un conversatorio en torno a reivindicar el aporte de la obra del intelectual afro Manuel Zapata Olivella alrededor de la Filosofía Muntú, tema central que el Idartes en conjunto con el Instituto Distrital de la Participación y Acción Comunal – IDPAC quiere destacar a propósito del Año Zapata Olivella.

Celebre con Idartes la Afrocolombianidad  

Con la Gerencia de Artes Audiovisuales y la Subdirección de Equipamientos Culturales, el Instituto Distrital de las Artes – Idartes se une a esta celebración distrital con la siguiente programación.

Para el jueves 21 de mayo, el Teatro Al Aire libre La Media Torta, hará en un Facebook Live a las 5:00 p.m. con Nidia Góngora, líder musical de gran trayectoria en Colombia, dedicada a la preservación de las tradiciones musicales del Pacífico. Asimismo, el Teatro El Parque, con el apoyo de la iniciativa Maguaré del Ministerio de Cultura y el Ministerio de Educación, mostrará a los niños y niñas de la Fundación Escuela Canalón de Timbiquí haciendo una lectura colectiva de la historia Niña bonita de Ana María Machado.

El Teatro Jorge Eliécer Gaitán ofrecerá un concierto didáctico a las 6:00 p.m. con Absalón Sinisterra quien, además de  interpretar su música, contará el origen de sus canciones y cómo estas narran las historias de su pueblo. Y el baile lo pondrá el programa Cultura en Común, con varios vídeos en los que el bailarín y profesor Julián García Cárdenas enseñará a todos  los pasos principales de la Champeta.

De igual manera, la iniciativa Cuéntame al oído de la Sala Gaitán que ya cumple varias semanas llevando cuentos y poemas a los teléfonos de los bogotanos, para este 21 de mayo contará historias relacionadas con el universo afro a sus fieles suscriptores. las actividades de estos escenarios de Bogotá podrán seguirse con la etiqueta #LaVamoATumba. 

Por su parte, la Cinemateca de Bogotá hará un despliegue de varios días de programación por el mes de la Herencia Africana. Para el miércoles 20 de mayo a las 5:00 p.m. en Lecturas de película. Se realizará un encuentro con Wilson Borja, artista gráfico y autor del ensayo visual Corrientes, que aborda el cine afrocolombiano y la diáspora africana; hace parte de la publicación del 2018, Catálogos razonados: Muestra Afro. Esta pieza gráfica ese rollo de tela es el punto de partida para reflexionar sobre el proceso creativo del autor, sus referentes visuales e influencias literarias y su aproximación a la diáspora africana.

El jueves 21 de mayo a las 5:00 p.m. con la iniciativa el Cine & Yo, de la Cinemateca en asocio con El Tiempo; el periodista Julio César Guzmán conversará con Mabel Lara, periodista y presentadora de noticias, ganadora de un premio Simón Bolívar y de ocho premios India Catalina. Esta será una posibilidad de dialogar acerca de su relación con el cine y de las películas que marcaron su vida y su trayectoria profesional.

Para el domingo 24 de mayo la cita es a las 5:00 p.m. con la Franja cine colombiano – Memoria, y la función Alabaos, Gualíes y tumbas de Lucas Silva (2011). Este documental trata sobre los ritos y tradiciones mortuorias en el departamento del Chocó, en el Pacífico colombiano, o colombiano,  con un 90% de  población afrodescendiente, cuya cultura y tradiciones apenas empiezan a ser reveladas al mundo.

Finalmente, el viernes 29 de mayo a las 6:00 p.m. la Cinemateca abrirá un espacio de Cine Club para posibilitar el encuentro alrededor del cine y sus creadores.  El invitado a la conversación virtual será Leyner Palacios líder social nominado al Premio Nobel de Paz. La historia del documental Bojayá, entre fuegos cruzados de Oisín Kearney, 2019 está basada en la historia de este líder social. El documental será transmitido el 23 de mayo en el Canal Capital, se recomienda verlo para participar activamente del Cine Club.

Toda la programación podrá seguirse en las redes sociales de los escenarios y en la plataforma www.idartesencasa.gov.co

Instituto Distrital de las Artes – Idartes
Carrera 8 N° 15 – 46
PBX:(+571) 3795750
​​contactenos@idartes.gov.co

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Vertiv anuncia nueva serie de Charlas Digitales para sus socios en Latinoamérica

Vertiv Anuncia una Nueva Serie de Charlas Digitales para sus Socios de Negocios en Latinoamérica

Partner Digital Webcast Series brinda educación para continuar el impulso de los socios del canal hacia un crecimiento sostenido

Vertiv (NYSE: VRT), proveedor global de soluciones de continuidad e infraestructura crítica digital, anunció la realización de un nuevo ciclo de charlas digitales. Partner Digital Webcast Series, que se enfoca en comprender los desafíos de los clientes mientras se impulsa el crecimiento de los socios, fue desarrollada para socios en América Latina.

Anteriormente, Vertiv anunció una serie de seminarios web educativos gratuitos para profesionales de telecomunicaciones y centros de datos. Este nuevo ciclo de conferencia webcast orientado al canal de ventas se enfoca en distribuidores y proveedores de soluciones de las categorías Autorizado, Platino y Diamante de Vertiv.

Cada episodio de esta serie ha sido preparado por ejecutivos de Vertiv, expertos en temas específicos, y también en la gestión del Programa de Socios que impulsa Vertiv hacia su canal de ventas. Los temas incluirán microcentros de datos en el borde de la red, distribución y protección de energía de alta eficiencia, y monitoreo en tiempo real.

“Nos encontramos en tiempos de incertidumbre, ante una sociedad flexible y un mundo cambiante. Este nuevo escenario nos exige adaptarnos para estar cerca de nuestros socios de negocios, entregándoles conocimientos, capacitación y herramientas con el objetivo de impulsarlos al crecimiento. Y así, juntos, tendremos mayor capacidad de satisfacer las necesidades de nuestros clientes y alcanzar nuestros objetivos de negocio”, dijo Ricardo Duque, vicepresidente de estrategias de canales para América Latina en Vertiv.

Las próximas conversaciones digitales en Vertiv Partner Digital Webcast Series incluyen:

  • Mayo 21 : Vive en el borde de la red con el nuevo micro-datacenter
  • Mayo 28 : Juntos somos poderosos – Vertiv – Commscope – Axis
  • Junio 4 : Prepárate para la conquista final

 Para registrarse en Partner Digital Webcast Series de Vertivvisite la página de eventos de Vertiv.

Para más información acerca de Vertiv visite Vertiv.com o en las redes sociales: Facebook,  LinkedIn y Twitter.

Sobre Vertiv

Vertiv (NYSE: VRT) Vertiv ofrece hardware, software, análisis y servicios continuos para garantizar que las aplicaciones vitales de sus clientes tengan un funcionamiento ininterrumpido, un rendimiento óptimo y un crecimiento conforme a las necesidades de su negocio. Como Arquitectos de la Continuidad, Vertiv resuelve los desafíos más importantes a los que se enfrentan los centros de datos actuales, las redes de comunicaciones y las instalaciones industriales y comerciales, a través de una cartera de soluciones y servicios de infraestructura de TI, enfriamiento y potencia, la cual se extiende desde la nube hasta el borde de la red. Con su sede ubicada en Columbus, Ohio, EE.UU., Vertiv emplea aproximadamente a 20.000 trabajadores y ejerce sus actividades en más de 130 países. Para más información y para conocer las últimas noticias y contenidos de Vertiv, por favor visite el sitio Vertiv.com.

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Nuevas actividades virtuales con la Escuela de Mediadores de BibloRed

Nuevas actividades virtuales con la Escuela de Mediadores de BibloRed

En mayo podrá participar en conversatorios, círculos de discusión y de lectura e incluso en el lanzamiento de dos libros

Cortesía: BibloRed

La Escuela de Mediadores de BibloRed es un espacio dedicado a la formación de bibliotecarios, promotores de lectura, maestros, alfabetizadores y demás personas interesadas en la mediación.

En la programación de mayo la Escuela explorará temas relacionados con la participación en la biblioteca y en otros espacios sociales de poblaciones como las mujeres, las personas con discapacidad, privadas de la libertad, migrantes y no alfabetizadas. También tendrá espacios para fortalecer las habilidades de lectura crítica y argumentación de los mediadores, a partir de la discusión entre ellos.

Estas son algunas de las actividades en las que podrá participar:

  • Charla “Yo, maestro” con el bibliotecario peruano Alfredo Mires
  • Lanzamiento de los libros de la Escuela de Mediadores sobre bibliotecas en las cárceles y alfabetización en Bogotá
  • Conversatorios sobre migración y discapacidad
  • Círculo de lectura crítica sobre el texto: Tráfico de mujeres, de Gayle Rubin
  • Charlas sobre inclusión y discapacidad en relación a temas como la noción de normalidad y el capacitismo
  • Espacios de formación sobre bibliotecas carcelarias, en los que se trabajarán temas como la creación de piezas radiales para transmitir en las cárceles y la formación como escritores de las personas privadas de la libertad

La programación completa y los links de conexión los puede encontrar aquí: biblored.gov.co/noticias/programacion-mayo-em

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15 museos de MinCultura se unen a la conmemoración internacional del Museum Week #MuseosEnCasa #CulturaDigital

Con el lema “Todos Unidos”, Los Museos del Ministerio de Cultura participan desde este lunes 11 hasta el domingo 17 de mayo de 2020, del evento Museum Week Semana de Museos.

En Colombia, los quince museos del Ministerio de Cultura presentan a las familias colombianas una nutrida agenda cultural, a través de sus redes sociales y plataformas digitales, que les permita unirse y disfrutar de este contenido desde sus hogares durante la semana de Museos o Museum Week del lunes 11 hasta el domingo 17 de mayo de 2020.

Colombia celebrará el lunes 18 de mayo el Día Internacional de los Museos a través de un conversatorio virtual, que tiene como objetivo convertirse en un punto de encuentro para celebrar la diversidad de perspectivas que conforman las comunidades y el personal de los museos. En este día los museos hablarán de los proyectos de inclusión, igualdad o diversidad más significativos en los que hayan trabajado o estén trabajando.

Programación Museum Week 2020

Viernes 15 de mayo: #climaMW

Se abordará uno de los temas que concentra la atención de la humanidad en la actualidad, por eso los museos estarán compartiendo piezas, obras o fotografías de lugares dentro de sus instalaciones que permitan reflexionar sobre la #CrisisClimática #climaMW. Asimismo, se invita al público a que comparta una foto del paisaje que puede ver desde su ventana y lo relacione con una reflexión acerca de la situación climática. #VistasDesdeMiVentana también, se realizarán montajes o intervenciones digitales en algunas de nuestras piezas para invitar a la reflexión sobre los efectos del cambio climático en el mundo.

Sábado 16 de mayo: #TecnologíaMW

Los museos compartirán obras o piezas relacionadas con la “tecnología” a lo largo de la historia y con la tecnología actual que permite analizar obras o realizar actividades de mediación con los públicos. De igual manera, los museos hablarán de los productos que venden en sus tiendas virtuales.

Domingo 17 de mayo: #SueñosMW

Para finalizar la conmemoración mundial, los museos del Ministerio de Cultura hablarán un poco de sus “sueños” o planes a futuro, de cara a la emergencia sanitaria que atraviesa Colombia y el mundo, por eso se desarrollará una intervención con el público en las redes sociales con base en la pregunta: ¿cómo se imaginan los museos en el futuro? Donde se compartirán piezas en las que los personajes están teniendo sueños o visiones, para invitar al público a escribir acerca de sus sueños personales, familiares y/o colectivos.

Lunes 18 de mayo: #DIM2020 y #MuseosxIgualdad

Colombia celebra el Día Internacional de los Museos con un conversatorio donde se hablará de los proyectos de inclusión, igualdad o diversidad más significativos en los que hayan trabajado o estén trabajando estas entidades culturales.

Ahora más que nunca el uso de las redes sociales para comunicarse y mantenerse cerca es un imperativo. Por esto, los museos continuarán compartiendo e interactuando con su público por medio de estas, a través de las etiquetas #MuseosEnCasa #CulturaDigital.

La invitación final es conectarse e interactuar con el desarrollo de estas actividades, y que siga las etiquetas mencionadas en las redes sociales de los museos o visitar las páginas oficiales de los museos del Ministerio de Cultura:

Ministerio de Cultura

Carrera 8 No. 8 – 55

Bogotá D. C., Colombia

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INCI TRABAJA POR UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA DÍA DEL MAESTRO – 15 DE MAYO

INCI TRABAJA POR UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA DÍA DEL MAESTRO – 15 DE MAYO

  • Durante el confinamiento, el INCI ha desplegado diferentes estrategias pedagógicas virtuales para dar alcance a las necesidades de la población ciega o con baja visión del país.
  • El INCI desarrolló 8 cursos virtuales dispuestos en la “Plataforma de Aprendizaje INCI” que dieron inicio el 5 de mayo.
  • La inscripción fue exitosa con un total de 580 inscritos entre docentes, agentes educativos y familiares que tienen a cargo la atención de personas con discapacidad visual.
  • Carlos Parra Dussan, abogado constitucionalista, director de la entidad, es una persona ciega y también ejerce como maestro universitario.
  • El 15 de mayo a las 11 de la mañana se llevará a cabo un conversatorio a través de Facebook Live sobre estos temas.

En el marco de la coyuntura nacional por la emergencia sanitaria, el Instituto Nacional para Ciegos- INCI, ha desplegado diferentes herramientas virtuales para satisfacer las necesidades educativas de la población con discapacidad visual en el territorio colombiano.

Desde que el país entró en etapa de confinamiento, los servidores públicos del INCI, bajo los lineamientos de su director general, Carlos Parra Dussan, quien también es maestro universitario, han trabajado incansablemente en el despliegue de estas estrategias pedagógicas, con el fin de dar continuidad a la inclusión educativa. Así, el INCI ha trabajado mancomunadamente con el Ministerio de Educación Nacional, secretarías de educación y otras instituciones, para garantizar continuidad en la inclusión educativa.

Entre las temáticas de los cursos se encuentran:

  • Las ciencias con estudiantes con discapacidad visual en el aula.
  • Orientación y movilidad independiente de los estudiantes con discapacidad visual, en la institución educativa.
  • Interactuando con el Sistema Braille
  • Baja visión y entorno escolar
  • Formación de agentes educativos en Primera Infancia “Atención integral a niños y niñas con discapacidad visual”
  • Curso Básico de Notación musical en Sistema Braille
  • Tecnologías para el acceso a la información de personas con discapacidad visual

Por otra parte, el INCI buscando mecanismos de participación, decidió crear los “Conversatorios INCI” una especie de panel virtual participativo, en donde la Entidad a través de su director, subdirector y grupo de expertos no solamente darán a conocer todo el trabajo realizado desde casa para el beneficio de la población con discapacidad visual, sino también un espacio donde se conversará con los actores involucrados sobre los retos y avances en medio de la virtualidad en la que estamos, y en donde se resolverán las dudas que han surgido  sobre la educación y otros aspectos durante el confinamiento.

“Estos conversatorios se realizarán a través de Facebook Live uno de los canales digitales más fuertes del INCI, con ello, garantizamos que todas las personas que quieran participar no tengan que descargar ninguna aplicación adicional, sino contar con buena señal de internet ya sea desde sus casas con un computador o sus dispositivos móviles por eso los invitamos el viernes 15 de mayo a las 11:00 a.m. a que se conecten en vivo con nosotros” resaltó Carlos Parra, director del INCI.

Conversatorios INCI se estrenará el 15 de mayo en el marco del Día del Maestro, fecha en la que se conmemora y reconoce el trabajo, entrega y sacrificio de los educadores, docentes, profesores y maestros como se les conoce alrededor del mundo por su labor de enseñar. Y es que con motivo de esta celebración, el INCI quiere visibilizar justamente todo el trabajo adelantado en el marco de la Educación Inclusiva, para dar alcance a las necesidades de la población ciega o con baja visión del país.

“Desafíos de la educación en cuarentena” será denominado este primer conversatorio virtual, en el que se abordarán los grandes retos del INCI para desplegar las estrategias pedagógicas durante el confinamiento para suplir las necesidades pedagógicas, educativas y culturales de la población con discapacidad visual desde los hogares.

Este nuevo formato será liderado por el director del INCI quien actualmente también es Investigador y profesor de pregrado, especialización, maestría y doctorado de la Universidad Sergio Arboleda.

Martha Cano A. – Directora MARTE COMUNICA

Héctor Fabio Duque Z. – Coordinador Logístico

Celulares. 311 275 54 66 -. 3108575304

Teléfono: (57-1) 814 17 59

Bogotá – Colombia

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Las escuelas de América Latina se preparan para retomar las clases post-pandemia (desde Bachillerato Internacional)

Las escuelas de América Latina se preparan para retomar las clases post-pandemia 

Por Natalia Tieso, Mg en Educación, responsable de desarrollo regional para América Latina del Bachillerato Internacional (IB)

La transformación en la educación, sin dudas se encuentra en el centro de escena desde que la OMS declaró al COVID-19 como pandemia y colateralmente algunos Estados de Latinoamérica anunciaran restricciones, distanciamiento o aislamiento social, preventivo y obligatorio. Si bien los efectos en la educación ya han comenzado, también se están elaborando soluciones a gran velocidad, acerca de cómo las escuelas internacionales están trabajando en este período de COVID-19 y las posibles acciones en el reinicio de clase presencial.

La educación se ha transformado: se ha revalorizado el papel de los docentes quienes han debido desarrollar y/o ejecutar algún tipo de plan de aprendizaje en línea, educación remota, digital o de emergencia, según los contextos de cada institución escolar, casi repentinamente de la noche a la mañana, sin siquiera pasar por un estadio medio, como nos prepara el alba para un nuevo día. Algunos colegios ya estaban familiarizados con plataformas digitales mientras que otras entidades educativas se dieron cuenta que la educación presencial no se podía traducir a un entorno virtual de manera automática. Es así como las lecciones de aprendizaje han sido para los alumnos como también para el equipo docente y directivo de las instituciones, quienes tuvieron que adaptarse a los cambios más rápidamente de lo deseado.

Los entornos multimediales pusieron de manifiesto la brecha digital en las distintas realidades de conectividad, y de una manera fundamental se pusieron en evidencia desigualdades económicas, sociales y de capital cultural en las familias. Consecuentemente, esta pandemia presenta la oportunidad de profundizar la alianza familia-escuela aun cuando los padres y madres se asomen en las pantallas y escuchen al docente dar sus explicaciones.

La comunidad -con todos los actores del ecosistema educativo- debe ser transparente y fluida para que las expectativas sean claras y se eviten madres y padres estresados por las tareas de geometría, docentes cansados de calificar y directores comparando costos y beneficios de recursos digitales. Particularmente los alumnos, siempre en el centro del proceso de aprendizaje-enseñanza, están descubriendo su propia autonomía mientras desarrollan habilidades de comunicación en una clase virtual y aprenden cómo mantenerse auto-motivados e involucrados, a pesar de las interrupciones que surgen cuando se comparten espacios con demás miembros de la familia.

Nuevos interrogantes aparecen con la re-apertura de los colegios: la importancia de planificar actividades que promuevan los vínculos socio-emocionales será esencial. Los educadores deberán presentarles a los alumnos oportunidades para compartir de manera presencial lo que han experimentado, como angustias, tensiones, anécdotas, y también un espacio de reflexión sobre los cambios vividos.

Se deberán tener nuevas prácticas de higiene en el colegio y poder brindar espacios más frecuentes para lavarse las manos. Los alumnos ¿podrán ocupar las mismas aulas o ya resultarán ineficientes al no mantener el metro y medio de distancia? ¿asistirán algunos días o todos, en qué horario, podrán compartir la merienda en el receso escolar?

Es así como muchas preguntas son las que deberemos realizarnos y deberemos contemplar un plan transicional, con etapas y logros. La incertidumbre continuará un tiempo más, pero no quedan dudas que la nueva planificación curricular podrá incluir un modelo híbrido entre las clases presenciales y aquellas mediadas por las tecnologías. También el “modelo post COVID-19” deberá basarse en la comprensión conceptual, dentro del contexto de aprendizaje social y emocional, a través del desarrollo de las habilidades de conciencia de uno mismo, conciencia social, toma de decisiones responsables, autogestión y habilidades relacionales. Todo este marco mencionado, también incluirá una evaluación formativa para poder apoyar a los alumnos en el “aprender a aprender”, que es en sí lo que nos implica como formadores de la sociedad en general.

Webinar gratuito

Para obtener mayor información sobre cómo las escuelas internacionales están trabajando en este período de COVID-19 y las posibles acciones en el reinicio de clase presencial, Natalia Tieso Mg en Educación, responsable de desarrollo regional para América Latina del Bachillerato Internacional (IB), brindará una charla gratuita en inglés, organizada por la Sphere International School. Se realizará el próximo miércoles 13 de mayo a las 18:00 hs (Brasil, GMT-3) – (16:00 hs Colombia). La inscripción se podrá hacer a través del siguiente link https://conteudo.sphereinternational.com.br/live-ib.

Acerca del Bachillerato Internacional

En 2018, el Bachillerato Internacional (IB) celebró su 50.o aniversario. Esta fundación sin fines de lucro, que lideró un movimiento de educación internacional en 1968, ofrece ahora cuatro programas educativos exigentes y de alta calidad para alumnos de 3 a 19 años. A través de un currículo único de alto nivel académico, promovemos el pensamiento crítico y apostamos por un aprendizaje flexible que trasciende las fronteras disciplinarias, culturales y nacionales. En la actualidad, el IB cuenta con más de 1,4 millones de alumnos en más de 5.000 colegios de 153 países. Para obtener más información, visite www.ibo.org/es.

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