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El talento en la era digital (desde Voces de Marca)

¡ANTES DE TOMAR UN CURSO ONLINE, PREGUNTA!

¿Voy a estar solo en el proceso o tendré un tutor que me de sus observaciones y me ayude a avanzar?

PORQUE UNA BUENA CLASE ONLINE DEBE TENER

  • Un diseño con objetivos claros y herramientas conectadas entre sí.
  • Reestructuración de contenidos para  las dinámicas online.
  • Instructores de apoyo expertos y capacitados.
  • Soporte técnico y aprovechamiento de la tecnología.
  • Menos tiempo del maestro en pantalla con teoría.
  • Más práctica y experiencia por parte del alumno.

No es suficiente que el maestro esté frente a la pantalla haciendo presentaciones. Se requiere enfoque, auto-disciplina, interés y responsabilidad por parte del alumno.

TE OFRECEMOS  

  • Acceso a la plataforma VDM online mientras dure el curso.
  • Una clase de introducción en vivo con el tutor.
  • 4 sesiones de video grabadas con sus respectivas asignaciones.
  • Videos explicativos de conceptos básicos.
  • Acompañamiento de un tutor en el proceso de correcciones individuales de las tareas.
  • Material de apoyo en formato PDF.
  • Uso de recursos técnicos y tecnológicos.
  • Foro para crear una comunidad con otros participantes.
  • Grupo de apoyo y soporte en WhatsApp.
  • Certificado Internacional con valor curricular.

PRÓXIMAS FECHAS 

  • Mayo 27: Doblaje Avanzado
  • Junio 11: Presentación a cámara con Teleprompter
  • Junio 15: Doblaje Básico
  • Junio 16: Locución Publicitaria
  • Junio 17: Producción de Podcast 

Las clases podrán ser vistas en los horarios de tu preferencia.
La clase de introducción en vivo quedará grabada si no puedes estar en el horario establecido. 

Ahora llegamos a donde estés. Solo necesitas tu teléfono móvil, un ordenador y  el uso de Apps gratuitas.

RESERVA

¿QUÉ LOS MOTIVA A TOMAR ESTOS CURSOS?

Desde la creación de Voces de Marca, hace ya 13 años, las personas toman estos cursos para

  • Trabajar la seguridad en sí mismos.
  • Perder el miedo al ridículo.
  • Mejorar su manera de hablar, su voz y su dicción.
  • Aprender un nuevo oficio y trabajar en él.
  • Diversificar el ejercicio de la comunicación y la locución profesional.
  • Divertirse y apoyar su crecimiento personal.
  • Por curiosidad, para ver cómo se hace y qué se siente.
  • Ampliar su currículum.

¿CUÁL ES TU MOTIVACIÓN? ESTÁS LISTO PARA VIVIR LA EXPERIENCIA?

PROGRAMACIÓN

EL TALENTO EN LA ERA DIGITAL

Durante años, el talento y la apariencia física eran suficientes. Hoy, nos enfrentamos al desafío de la tecnología para trabajar.

En esta oportunidad, nuestra invitada es Giselle Ospina, agente de talentos radicada en Los Ángeles, California y directora de UMTagency. Hablaremos del casting a distancia y los retos tecnológicos.

WEBINAR GRATIS
Fecha: Mayo 26/ 4:00 PM (hora Miami).

REGÍSTRATE PARA RECIBIR EL LINK DE CONEXIÓN

CLASES PERSONALIZADAS Online DISPONIBLES

Adapta tus presentaciones para formato online de manera efectiva, Desarrolla discursos desde la emoción y mejora tu imagen a cámara sin perder la autenticidad y el liderazgo.

@vdmbusiness

Por cita, a tu ritmo y con acompañamiento continuo 

Te invitamos a suscribirte en nuestro canal de YouTube y disfrutar los programas en vivo.
​Visita VDMRadio.com y conoce nuestros talentos y la programación disponible para ti.

VOCES DE MARCA INC.
Miami +1 786 286 6270
info@vocesdemarca.com

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Apoya a un amigo (desde Voces de Marca)

ALGUIEN CERCANO PODRÍA NECESITAR DE DE TI

Para algunos, esta situación de pandemia ha sido más difícil de llevar que para otros, pero al final todos vivimos en una montaña rusa de emociones y algunos son más frágiles y necesitan ayuda. Si tienes un amigo o alguien a quien quieras ayudar y no sabes cómo, aquí te compartimos algunas formas para hacerlo.

Empezar un proyecto, curso o actividad en forma conjunta puede ser una excusa para conectarse cada noche, hacer un balance diario de sus logros y planificar actividades para el día siguiente.

Envíale algo a su casa como sorpresa, puede ser algo tan sencillo como una tarjeta, unas galletas o algo que lo haga sentir importante.

Haz un recorrido en el tiempo y busca fotos, videos o recuerdos de momentos compartidos. De seguro le sacarás una sonrisa.

​Hagan video llamadas sin una excusa, solo para acompañarse mientras realizan alguna actividad cotidiana como limpiar o cocinar.

Pónganse de acuerdo para ver una película o simplemente un zoom party y así hacer más llevadero su tiempo.

Recuerda que puedes salvar la vida de alguien que ha caído en una tristeza profunda o peor aún en depresión y tu puedes hacer la diferencia para esa persona especial.

PROGRAMACIÓN DE CURSOS ONLINE

Doblaje Básico: Mayo 18
Doblaje Avanzado: Mayo 27

TUTOR: Frank Carreño
Precio Regular: 200 dólares Precio con descuento: 120 dólares.

40% de descuento aprendiendo desde casa.

RESERVA

TENEMOS CLASES Y ASESORÍAS PERSONALIZADAS DISPONIBLES TODO EL AÑO, SIN IMPORTAR EN QUÉ LUGAR DEL MUNDO ESTÉS.

ESCRÍBENOS VÍA WHATSAPP AL +1.786.286.6270

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DOBLAJE desde casa (desde Voces de Marca)

DOBLAJE ONLINE, SI… PERO CON BUENA CALIDAD

Las clases por internet son un reto para las escuelas, maestros y alumnos para lograr un aprendizaje de excelencia.

UNA BUENA CLASE ONLINE DEBE TENER

  • Un diseño con objetivos claros y herramientas conectadas entre sí.
  • Restructura de contenidos para las dinámicas online.
  • Instructores de apoyo, expertos y capacitados.
  • Soporte técnico y aprovechamiento de la tecnología.
  • Menos tiempo del maestro en pantalla con teoría.
  • Más práctica y experiencia por parte del alumno.

No es suficiente que el maestro esté frente a la pantalla haciendo presentaciones. Se requiere enfoque, auto-disciplina, interés y responsabilidad por parte del alumno.

RESERVA

TE OFRECEMOS  

TU VOZ TIENE RECURSOS MARAVILLOSOS QUE PUEDES EXPLORAR  Y EL DOBLAJE DE VOCES TE BRINDA LAS HERRAMIENTAS PARA DESCUBRIRLO.

  • Recibirás acceso a la plataforma VDM online mientras dure el curso.
  • Una clase de introducción en vivo con el tutor.
  • 4 sesiones de video grabadas con sus respectivas asignaciones.
  • Videos explicativos de conceptos básicos.
  • Acompañamiento de un tutor en el proceso de correcciones individuales de las tareas.
  • Material de apoyo en formato PDF.
  • Uso de recursos técnicos y tecnológicos.
  • Foro para crear una comunidad con otros participantes.
  • Grupo de apoyo y soporte en WhatsApp.
  • Certificado Internacional con valor curricular.

    Tutor: Frank Carreño
    Fecha de inicio: Mayo 18 por 5 semanas (1 sesión semanal).
    Las clases podrán ser vistas en los horarios de tu preferencia.
    La clase en vivo quedará grabada si no puedes estar en el horario establecido. 

Ahora llegamos a donde estés. Solo necesitas tu teléfono móvil, un ordenador y  el uso de Apps gratuitas.

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VENTAJAS DEL DOBLAJE DE VOCES 

El Doblaje de Voces es el mejor ejercicio para diversificar nuestras herramientas para el trabajo de la voz.

CONTENIDO

  • Interpretación, el arte de actuar con la voz.
  • Dicción, y acento neutro internacional o des-localizable.
  • Documentales, series, películas y dibujos animados.
  • Caracterizaciones.
  • Mercados, tecnología y recursos.

    Recibe el 40% de descuento en nuestros entrenamientos de grupo por tiempo limitado.
    PRECIO REGULAR: 200 dólares
    PRECIO CON DESCUENTO: 120 dólares.

RESERVA

¿QUÉ LOS LLEVA A TOMAR ESTE CURSO?

Desde la creación de Voces de Marca, hace ya 13 años, las personas toman este curso para

  • Trabajar su seguridad en sí mismos.
  • Perder el miedo al ridículo.
  • Mejorar su manera de hablar, su voz y su dicción.
  • Aprender un nuevo oficio y trabajar en él.
  • Diversificar el ejercicio de la locución profesional.
  • Divertirse y apoyar su crecimiento personal.
  • Por curiosidad para ver cómo se hace y qué se siente.

    ¿CUÁL ES TU MOTIVACIÓN? ¿ESTÁS LISTO PARA VIVIR LA EXPERIENCIA?

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Te invitamos a suscribirte en nuestro canal de YouTube y disfrutar los programas en vivo.
​Visita VDMRadio.com y conoce nuestros talentos y la programación disponible para ti.

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Miami +1 786 286 6270
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Centro del Japón: Curso de Economía Japonesa

Desde el Centro del Japón de la Universidad de Los Andes presentan el curso de economía japonesa en colaboración con Educación Continua de la Universidad de Los Andes.

Economía japonesa: oportunidades de negocios

Fechas: 02 de junio al 30 de junio de 2020

Horario: Martes de 6:00 p.m. a 9:00 p.m.
Abstracto:
Japón es la tercera economía mundial y sigue ejerciendo una fuerte influencia en el mundo. Sus políticas económicas, modelo de desarrollo y estructura industrial siguen siendo un punto de referencia global. Asimismo, enfrenta retos, como cualquier nación desarrollada, pero también es un mercado que brinda muchas oportunidades y lecciones para América Latina.  Por lo anterior, el presente curso busca brindar un contexto sobre las lecciones económicas e industriales que Colombia podría tomar de referencia sobre Japón y considera a su mercado, así como brindar herramientas básicas para hacer negocios y oportunidades de comercio, inversión y cooperación con esta nación oriental.
Dirigido a:

Empresarios, emprendedores, estudiantes, especialistas en Asia, funcionarios gubernamentales, profesores e investigadores y público general con interés en Japón con disposición a aprender y conocer más sobre este país.

¡No pierdas esta oportunidad de aprender economía japonesa!

Centro del Japón | Universidad de los Andes

Vicerrectoría de Investigaciones

Tel: (571) 339 49 49 Ext: 1018

Calle 18A No 0-07, Bloque CJ

https://uniandes.edu.co/centrodeljapon/

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Como preparar e impartir cursos online durante la contingencia (desde D2L)

Como preparar e impartir cursos online durante la contingencia 

Por Mario Sánchez, director de Latinoamérica de D2L

Ahora que estamos en plena contingencia, las universidades deben optar por las clases en línea como la única alternativa para continuar con los procesos educativos que brindan a la población. Es importante que lo hagan de una forma ordenada para que se mantenga la calidad y sigan un proceso que les permita diseñar, implementar y evaluar los cursos que estarán impartiendo bajo este esquema.

La directiva de la institución debe considerar que el operar totalmente en línea mientras dura la continencia no significa que todos los cursos deberán permanecer en línea para siempre. La permanencia de los cursos en línea tendrá que ser evaluada por la institución al término de esta etapa.

Los profesores que no hayan trabajado con herramientas de educación en línea deberán actualizarse en el uso de estas nuevas tecnologías antes de implementar los cursos virtuales. Naturalmente este proceso debe ser amigable para que la plantilla docente no se agobie por el cambio repentino.

En relación a los estudiantes, es importante comprender que no todos cuentan con los mismos recursos técnicos para tomar las clases en línea. Algunos tendrán una velocidad de conexión más lenta que otros y sus dispositivos electrónicos no serán eficaces en todos los casos. Esta diversidad requiere que la escuela y el profesor tengan cierta tolerancia y creen alternativas para aquellos estudiantes que experimenten dificultades técnicas.   

Para empezar con el diseño del curso, se debe evaluar su infraestructura actual. Al revisar el plan de estudios con el que se trabajaba se puede filtrar el contenido, ya que lo que funcionó en clase podría no ser tan efectivo en línea.

Después, hay que describir los objetivos del curso y decidir cuánto tiempo estarán los universitarios en cada lección. Esto ayudará a reorganizar el programa de estudios y determinar cuántos módulos y lecciones necesita planificar.

Recopilar contenido. Se deben reunir los contenidos y los recursos que se utilizaban en las clases presenciales para incluirlos en los cursos online, como videos, sitios web, artículos, libros de texto, etc. Las asignaturas se basarán en estos recursos. En este punto, es crucial determinar qué Sistema de Gestión del Aprendizaje (LMS por sus siglas en inglés, Learning Management System) desea usar y cómo la usará.

Los mecanismos de evaluación son clave para un sistema de educación en línea. Por eso se deben crear parámetros que evalúen múltiples resultados de aprendizaje pero que también sean comprensibles para los universitarios. Los cuestionarios son eficientes para conocer los comentarios inmediatos de los alumnos, aunque se deben usar con moderación.

Una vez que se ha diseñado el plan de estudios con la estructura de las lecciones y la forma de evaluación, puede empezar a crear y a definir el contenido de esas lecciones.

Para que las clases en línea sean exitosas se pueden llevar a cabo algunas acciones, como alegrar el tono del curso. Los cursos que tienen la mayor participación del estudiante son aquellos que se leen como una conversación en lugar de un libro de texto. Es decir, son más amenos. Al diseñar las clases se debe considerar el contenido y los recursos que recopiló, junto con el esquema del curso y no dejar que los recursos hablen por el profesor. Los recursos, como videos, deben ser complementarios a su contenido y solo se deben usar cuando mejoran la lección.

Al dar una clase en línea el maestro debe escribirla como si fuera una clase presencial, dando una explicación del tema, con ejemplos y materiales de apoyo cuando sea necesario para ayudar a los alumnos a tener una comprensión integral. Las instrucciones dentro de una clase virtual deben ser detalladas y explícitas. Cuanto más claras sean menos estudiantes enviarán correos electrónicos con dudas.

Para mantener el compromiso del alumno se debe impulsar su interacción, haciendo que los temas sean atractivos. Algunas actividades para lograrlo pueden ser debates, participación activa y tareas grupales, tal como se hacen en las clases dentro del salón. Existen muchas herramientas en los LMS que pueden usarse para mantener la interacción de los estudiantes en línea. Además, se pueden explorar las herramientas de terceros  así como las redes sociales para aumentar la participación y el entusiasmo de los alumnos.

Agregar encabezados, imágenes, cuadros de llamada y colores adicionales requiere un esfuerzo mínimo, pero puede aumentar significativamente la cantidad de tiempo que los alumnos atienden en una lección en particular.

Con el aprendizaje en línea, hay más oportunidades para personalizar la educación. Es posible presentar cada tema utilizando una variedad de textos, imágenes, videos y herramientas interactivas para proporcionar algo distinto para cada tipo de universitario. La variedad es clave para maximizar la experiencia de aprendizaje.

Los cursos en línea nunca deberán ser leyes: siempre hay margen de mejora. Una vez que haya ejecutado el curso una o dos veces, se puede y debe modificar para mejorar la experiencia de aprendizaje para el próximo grupo. Finalmente, mantener positividad y seguridad al impartir las clases en línea “contagiará” de entusiasmo a los compañeros docentes, padres de familia y sobre todo, a los estudiantes, quienes deben visualizar a la contingencia como un reto y no como una limitación de su proceso educativo.  

ACERCA DE D2L

D2L está convencida que el aprendizaje es la base sobre la cual se asienta todo el progreso y logros. Al trabajar estrechamente con organizaciones de todo el mundo, D2L ha transformado la forma en que millones de personas aprenden en línea y en el aula. Descubra más sobre D2L para las escuelas, educación superior y empresas en www.D2L.com.

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Usar plataformas en línea durante al menos dos horas al día, ayuda a desviar la mente de las noticias sobre el coronavirus

Las plataformas han salido al rescate de los padres y estudiantes en tiempos de coronavirus 

  • Las clases virtuales se han incrementado en un 40%
  • De acuerdo con el último Estudio de Apropiación Digital, del Centro Nacional de Consultoría, el 27%  de los colombianos usan internet para “educarse y participar”
  • Inglés y cocina, las clases virtuales más solicitadas
  • Usar plataformas en línea durante al menos dos horas al día,  ayuda a desviar la mente de las noticias sobre el coronavirus

Muchos estudiantes y padres están recurriendo a Internet para optimizar el aprendizaje virtual y aprovechar al máximo los recursos en línea. Sandra Mejía, una alumna de grado séptimo, temía olvidar las clases recibidas y no le estaba yendo muy bien en su examen bimestral de matemáticas, sin embargo, los recursos de Internet han venido a su rescate.  Las plataformas como Maestrik le han ayudado a continuar con su hábito de estudiar y hacer más fácil la transición de presencial a virtual.  Ella recibe clases desde su computador o teléfono móvil durante una hora diaria con un profesor especializado que le ha permitido mejorar su nivel.

De acuerdo con el último Estudio de Apropiación Digital 2020, del Centro Nacional de Consultoría, el 27% de los colombianos usan internet para educarse y participar, sin embargo, se estima que esta cifra ha venido creciendo exponencialmente. Gran parte de este crecimiento se ha dado a raíz de la pandemia. Desde esta perspectiva, la cantidad de colombianos que se está apropiando de las nuevas tecnologías va en ascenso.

Los colegios han debido cambiar la forma de educar, ahora muchos alumnos de una misma clase están frente a una pantalla escuchando a un profesor hablar durante horas, lo que en ocasiones les genera cansancio y miedo a preguntar. Las clases virtuales personalizadas apoyan a solventar las dudas, a mejorar la comprensión y hacen más fácil el cambio de presencial a virtual para quienes no están acostumbrados.

“El profesor de Maestrik se articula con el docente de mi colegio y trabajamos sobre el cuaderno y el libro en soluciones para cada tema, así como preguntas de exámenes anteriores los cuales trato de resolver” y agregó: “El portal es fácil de usar y puedo escoger entre muchos maestros”, afirma la estudiante Sandra Mejía.

De acuerdo con Camilo Sardi, cofundador de la aplicación Maestrik, el e-learning ha tomado mucha fuerza en los últimos años, aplicaciones como Maestrik le permite a los estudiantes no solo recibir o reforzar clases de colegio o universidad sino -de forma virtual- hacer deporte, aprender yoga, tocar un instrumento, cantar, incluso aprender a cocinar, lo que hace que el aprendizaje sea un proceso divertido.

María Salazar, madre de familia, afirma: “al usar plataformas en línea durante al menos dos horas al día,  los estamos ayudando a desviar su mente de las noticias sobre el coronavirus.  De hecho, también es una oportunidad de enseñarles lecciones prácticas y que les sirven para su vida diaria  a través de las actividades domésticas y virtuales”.

Silvia Ramírez, de 14 años y estudiante de grado octavo afirma: “cuando me aburro de bailar, limpiar y leer libros, empiezo a jugar en internet, también me encanta entrar a las clases de canto, mi hermana toma clase de zumba y mi mamá de cocina. Por medio de la App, podemos aprender las mismas clases que se dictan en el colegio o escoger otras cosas para aprender. Yo ya he pasado por ciencias e inglés. La App me ha ayudado a recordar lecciones más fácilmente que leyendo libros o estudiando por mí misma. Tener una persona que me ayude con mis tareas ha hecho una gran diferencia en esta etapa”

Para Sardi, “la plataforma -que actualmente cuenta con más de 4.000 profesores- apoya positivamente desde dos puntos de vista diferentes; el del estudiante, quien recibe clases personalizadas y puede escoger entre 320 temas diferentes, y el del maestro, quien en época de pandemia encuentra una opción laboral para impartir sus conocimientos. Cabe anotar que la selección de los docentes es muy rigurosa y deben acreditar que conocen el tema y además, se encuentran certificados y capacitados para enseñar, un factor diferencial relevante”

Un grupo de expertos en educación se encarga de diseñar cursos para cubrir a necesidad latente en época de pandemia. Según Sardi, “antes de la pandemia Maestrik dictaba sus clases de forma presencial en un 70%, ahora se ha generado un cambio y todo es en forma virtual, el aprendizaje ha migrado a una nueva plataforma, los docentes se han capacitado en este tipo de educación. Si bien el contacto personal es importante, hay que pensar en darle un vuelco a lo que conocemos como educación presencial.

“Estamos respondiendo a la demanda durante esta pandemia, hacemos talleres sobre aprendizaje general, salud, bienestar, belleza, gastronomía, arte, diseño, fotografía, ciencias de la salud, ciencias políticas y sociales, música, odontología, baile, ingeniería, deportes, ciencias, economía, finanzas, contabilidad, idiomas, apoyo escolar y universitario, habilidades blandas para las empresas y bienestar emocional, entre otras”, afirma Sardi.

La aplicación, además, ofrece de manera recurrente apoyo gratuito en educación a colegios e instituciones de zonas vulnerables como uno de sus principales objetivos, mejorar la educación del país y de Latinoamérica.

Debido a la pandemia, en Maestrik las clases virtuales se han incrementado en un 40%. cocina e inglés son dos clases que han aumentado exponencialmente. El apoyo académico y las clases para que los niños utilicen bien su tiempo también se han visto aumentadas.

A pesar de que los niños pueden aprender según sus intereses, la participación de los padres es importante en el aprendizaje virtual. Lo que hemos visto es que los papás también quieren aprovechar el tiempo y aprender cosas nuevas, afirmó Sardi.

Las aplicaciones de aprendizaje virtual son un paso más en el proceso de transformación digital de la educación digital en el país, ha tenido un crecimiento acelerado y está recibiendo mucho interés por parte de los padres y estudiantes en los últimos años y especialmente ahora en época de pandemia.

A diferencia de los cursos en línea, la plataforma cuenta con un profesor conectado de manera personalizada para aclarar las dudas de la clase, lo que permite aprender más fácil. Este tipo de aprendizaje se ha convertido en una excelente opción para optimizar el tiempo en casa. Maestrik planea expandirse a Estados Unidos y España como un compromiso para llevar soluciones ante la pandemia.

De acuerdo con cifras de alianza red, desde agosto de 2017, hay más de 4.000 millones de usuarios de internet que interactúan desde su dispositivo móvil, lo que ha facilitado el acceso a las App móviles. En 2019, los  usuarios disponían en promedio 69% de su tiempo utilizando su Smartphone, hoy en día las cifras van en franco aumento, es así como los dispositivos móviles consumen más del 70% del uso de internet en el mundo y el 50% del tiempo de uso de celulares, que era destinado a utilizar aplicaciones móviles, sigue creciendo exponencialmente.

Erika Simbaqueva Rojas

Coordinadora de Medios

erika.simbaqueva@imageandpress.com

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CEmprende y la Universidad EAN ofrecen formación virtual gratuita para emprendedores

CEmprende y la Universidad EAN ofrecen formación virtual gratuita para emprendedores

  • En el momento, la plataforma cuenta con más de 30 capacitaciones gratuitas y espera sumar más cursos en los próximos días.
  • El catálogo de contenidos de la plataforma contiene cursos de instituciones como EAN, EAFIT, Cintel, Universidad de la Sabana, entre otros.

Con el fin de fortalecer al ecosistema emprendedor y las pequeñas y medianas empresas (Pymes) del país, iNNpulsa a través de CEmprende, el campus de emprendimiento colombiano y la Universidad EAN ponen a disposición de los emprendedores la nueva plataforma virtual de formación gratuita que se mantendrá durante y posterior a la contingencia del COVID-19.

La herramienta, que ya se encuentra disponible, cuenta con más de 30 capacitaciones, entrenamientos, cursos flexibles y noticias de interés, contenido que además irá aumentando en los próximos días con nuevas temáticas y opciones de formación.

“Sabemos que el emprendimiento no se detiene, por eso y gracias a esta alianza, buscamos que la comunidad emprendedora permanezca conectada y continúe su proceso de crecimiento durante este periodo de aislamiento preventivo a través de esta iniciativa que tendrá mucha vida y energía incluso posterior a esta situación compleja”, afirmó Ignacio Gaitán, presidente de iNNpulsa Colombia.

Los emprendedores y empresarios que deseen acceder a esta oferta, que incluye contenidos de instituciones como EAN, EAFIT, Cintel, Universidad de la Sabana, entre otros, deben ingresar al sitio web https://cemprende.universidadean.edu.co/ y registrarse.

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