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La misión: que todo el mundo tenga un mejor acceso a la educación (desde D2L)

XX Aniversario de D2L. La misión: que todo el mundo tenga un mejor acceso a la educación 

  • En sus inicios, D2L estaba focalizada 100% en educación, sobre todo universidades, y ahora ve un gran futuro en la utilización de la plataforma de D2L (BrightSpace) para capacitar a la fuerza laboral de la 4a. Revolución Industrial. Por ejemplo, Fedex utiliza D2L para capacitar remotamente a su fuerza laboral.
  • Según el Foro Económico Mundial (WEF, por sus siglas en inglés), 65% de los trabajos que serán necesarios en el futuro aún no existen, lo que indica que tanto las universidades como los jóvenes tienen que actualizarse de manera constante y, sobre todo, desarrollar habilidades ‘blandas’ que serán cada vez más necesarias.
  • El pasado, presente y futuro convergen en la actual D2L y le han dado, en sus primeros 20 años, INVENCIÓN; el presente le otorga una gran fuerza e IMPULSO en todas sus tareas; y el futuro llegará en forma de DESCUBRIMIENTO, que le permitirá seguir posicionándose y continuar con su liderazgo.

Desire2Learn Inc. (D2L) fue fundada en 1999 por John Baker, quien mientras estudiaba ingeniería, recibió un desafío, junto con todos sus compañeros, de buscar otras maneras de ver el mundo al formular preguntas que nadie se hubiera hecho antes.

Con dicho reto, Baker advirtió en el contexto de aquel mítico año, que si bien la tecnología había provocado muchos cambios en el mundo -en ese momento estaba también el efecto 2000, que refería el problema de la llegada del nuevo siglo y el cambio de fechas en las computadoras-, el campus de la universidad parecía estar al margen de esos avances. Su pregunta fue clara: ¿de qué manera podemos usar la tecnología para transformar radicalmente el aprendizaje?

Hoy en día, el fundador de D2L -cuya matriz se encuentra en Canadá- está convencido de que una de las formas más importantes en la cual las personas pueden ayudarse unas a otras es garantizar el acceso a todos a las mejores oportunidades posibles de aprendizaje.

El espejo retrovisor dice INVENCIÓN

Al reflexionar sobre estas dos primeras décadas de D2L, para Baker significan invención: “Los primeros 20 años que soñamos, exploramos, inventamos, creamos, diseñamos y transformamos el aprendizaje”.

Cabe decir que D2L es la empresa creadora de BrightSpace, una plataforma online de enseñanza y aprendizaje fácil, flexible e inteligente: “Nuestra tecnología es utilizada por estudiantes en instituciones de educación primaria, secundaria y superior; en el sector del cuidado de la salud, en organizaciones gubernamentales y en empresas. En los últimos 20 años, nuestro equipo ha crecido hasta contar hoy con más de 750 empleados en todo el mundo. Hoy en día, tenemos oficinas en Canadá, Estados Unidos, Europa, Australia, Brasil y Singapur”.

El presente para D2L llega como una gran fuerza, un IMPULSO

Sobre el presente de D2L, el fundador de D2L lo define como impulso: “Hoy estamos viendo cómo nuestras ideas se disparan, emergen y estamos en un punto crítico en la historia para apoyar el futuro del trabajo y el aprendizaje, en una era de automatización y la emergente inteligencia artificial (IA)”.

Los productos de Desire2Learn incluyen una plataforma basada en páginas de Internet que combina lo siguiente:

  • Sistemas de Manejo de Aprendizaje.
  • Sistemas de Administración de Contenido.
  • Depósito de Objetos (Base de Datos) de Aprendizaje (LOR del inglés) y
  • Otras herramientas para la educación en línea.

 La plataforma de aprendizaje consiste en un paquete de herramientas de enseñanza y aprendizaje para la creación, calificación, comunicación, manejo y entrega de cursos. El LOR es un depósito basado en estándares para almacenaje, etiquetado, búsqueda y reúso de objetos de aprendizaje, lo cual permite a las organizaciones manejar y compartir contenidos a través de múltiples programas, cursos y secciones.

Productos adicionales de Desire2Learn incluyen:

  • D2L Portal System (Sistema de portales).
  • D2L eCommerce & Registration System (Sistema de registro y comercio electrónico).

 El futuro se presenta como DESCUBRIMIENTO

Para Baker, en cambio, el futuro de D2L es descubrimiento y lo define así: “Pasaremos de la primera ola de digitalización y optimización del aprendizaje a transformar verdaderamente la experiencia, de por vida”.

El subcontinente americano ha sido testigo, sin duda, de la evolución de D2L y del desarrollo de BrightSpace: “Desde que comencé en D2L hace siete años he sido testigo del éxito que ha tenido la firma en América Latina. Comenzamos en 2011 con una primera universidad en Ecuador, y en la actualidad, tenemos más de 30 instituciones educativas y empresas usando BrightSpace”, expresó Mario Sánchez, director de Latinoamérica de D2L.

Y continuó: “Hoy estamos en una etapa muy importante, en la cual llevamos a nuestros socios de la mano en su etapa de transformación digital. El gran momentum que tenemos en América Latina es el resultado de 20 años de enfoque en innovación tecnológica continua para la educación virtual. Estamos listos para continuar cambiando el paradigma y la tendencia de la educación en la 4a. Revolución Industrial”.

Enseñar las habilidades críticas para el futuro

Sánchez habla de un tema que D2L ha insistido en los últimos años: las carreras deberán evolucionar, o bien, reinventarse. En esta era de la 4a. Revolución Industrial, la automatización e IA reemplazarán a una gran mayoría de los trabajos de máquina, transporte y servicio al cliente”.

Empero, el gran tema es abordar cuáles serán las habilidades críticas para el futuro para resolver los grandes problemas de la sociedad actual y la que vendrá, que van desde la comunicación, creatividad y liderazgo, tópicos que serán muy relevantes por su aplicación práctica en todo tipo de industrias.

Esta labor, por un lado, es académica, pues las instituciones educativas, sobre todo universidades, deben cultivar en sus educandos tanto habilidades duras como blandas, con el fin de lograr un mejor desarrollo académico y profesional.

El vínculo universidad-empresa se hará más fuerte

Aunado a ello, las organizaciones también deberán invertir en entrenamiento para sus empleados, lograr que el aprendizaje sea parte de sus responsabilidades con metas de cumplimiento, por lo cual es previsible que la relación entre universidades y sector empresarial aumente.

D2L ha propuesto que las nuevas generaciones se capaciten y se certifiquen micro habilidades, que les una sólida base para su desarrollo profesional y sirven en cualquier sector que se desarrollen, como son comunicación efectiva, creatividad, liderazgo, solución de problemas, inteligencia emocional y pensamiento crítico, entre otras.

Transformación digital e inversión en tecnología

Las instituciones educativas de los países han mejorado la formación de sus alumnos gracias a la transformación digital y la inversión en tecnología: “Los jóvenes hoy son nativos digitales y están cada vez más motivados a aprender nuevas habilidades, pero la mayoría desconoce qué tipo de habilidades son las que les hacen falta o las que significarán una mejor ventaja competitiva”.

Una alternativa para que los universitarios adquieran nuevas competencias son aulas virtuales como BrightSpace, plataforma de D2L con la cual algunas instituciones están acercando cursos en línea de habilidades blandas.

ACERCA DE D2L

D2L está convencida que el aprendizaje es la base sobre la cual se asienta todo el progreso y logros. Al trabajar estrechamente con organizaciones de todo el mundo, D2L ha transformado la forma en que millones de personas aprenden en línea y en el aula. Descubra más sobre D2L para las escuelas, educación superior y empresas en www.D2L.com.

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Convocatoria abierta para aplicar a las becas de Colfuturo y cumplir su sueño de estudiar en el exterior

Ya está abierta la convocatoria para aplicar a las becas de Colfuturo y cumplir su sueño de estudiar en el exterior

Buscando apoyar a los colombianos que quieren perfeccionar su inglés y fortalecer sus conocimientos profesionales, Colfuturo abrió la convocatoria a su Programa Crédito Beca 2020 el anterior 7 de enero. Las mejores universidades del mundo, incluyendo las de Nueva Zelanda, hacen parte de este acuerdo que entrega una experiencia educativa bajo los mejores estándares de calidad.

Los colombianos interesados en fortalecer sus conocimientos en el exterior han encontrado en Colfuturo un aliado que, por años, se ha preocupado por brindarle apoyo a su formación académica a través de diferentes convenios firmados con las mejores universidades internacionales. Es así como los estudiantes pueden aplicar al Programa Crédito Beca, que les permite obtener hasta un 80% de condonación en su préstamo.

La convocatoria se abrió el anterior 7 de enero de 2020, cerrará el 29 de febrero y entregará resultados el 14 de mayo. Es importante que los interesados conozcan los requisitos que deben cumplir:

  • Ser colombiano.
  • Tener un título de pregrado.
  • Dominar un segundo idioma.
  • Definir el programa de maestría o doctorado a realizar en el exterior: Se financian todas las áreas del conocimiento, programas de maestría y doctorado presenciales y de tiempo completo. El programa seleccionado debe durar mínimo un año académico o nueve meses.
  • Escribir un ensayo: Se recomienda que la persona no lo firme y exprese sus ideas con claridad, pues se evaluará estructura, uso del lenguaje y argumentación. Es muy importante evitar errores de ortografía y puntuación, así como destacar logros académicos y profesionales.
  • Consignar $50.000 antes del cierre de la convocatoria.
  • Diligenciar el formulario en línea ingresando a colfuturo.org/convocatoria: Estará habilitado del 8 de enero al 29 de febrero de 2020 y el último plazo para enviar la solicitud es el 29 de febrero de 2020 a la media noche.

Nueva Zelanda apoya el desarrollo académico de los colombianos

En los últimos años el país de Oceanía ha venido fortaleciendo la cooperación bilateral en materia de educación entre los dos países y lo ha hecho a través de la firma de acuerdos para que los estudiantes nacionales puedan experimentar la calidad de su sistema de educación pública. Auckland University of Technology,Massey University, Universidad de Auckland, Universidad de Canterbury y Victoria University of Wellington, hacen parte de las entidades educativas que ofrecen becas de estudio y descuentos especiales en alianza con Colfuturo para los beneficiarios.

“En Massey University los estudiantes que ya han sido admitidos en maestrías o doctorados en esta universidad, podrán ser acreedores de una beca para un programa de inglés y entender que su nivel de competencia en este idioma no tiene que ser una barrera para cursar su programa en el extranjero. Por otro lado, -AUT University  ofrece  becas para Maestría   en la Facultad de Diseño, Ingeniería y Tecnologías Creativas”, expresa Javiera Visedo, Gerente de Educación de Education New Zealand para Chile y Colombia.

Nueva Zelanda conoce y entiende la necesidad de los colombianos por desarrollar sus estudios superiores en otros países, por lo que están brindando su apoyo académico para ayudarles a fortalecer sus habilidades interdisciplinarias, creativas, analíticas, empresariales, digitales y técnicas, así como su sentido de liderazgo. “Extendemos nuestra invitación para que los ciudadanos sigan consultando las oportunidades que existen para complementar y fortalecer sus conocimientos en un país que sobresale por sus excelentes índices de calidad de vida y la promoción de la independencia, el libre pensamiento y la competitividad de sus habitantes y visitantes”, concluyó Amy Rutherford, directora regional para Américas y Europa en Education New Zealand.

Maria Jose Roa

Account Executive

maria.roa@milenium.group

Milenium.group

Bogotá – Colombia

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La colombiana Carol Quevedo recibió el premio “Exceptional Women of Excellence” por parte del Women Economic Forum

La colombiana Carol Quevedo recibió el premio “Exceptional Women of Excellence” por parte del Women Economic Forum

Carol Quevedo se destaca por tener una carrera profesional exitosa. Ahora, desde la academia, comparte su experiencia con el propósito de brindar sus conocimientos a los aspirantes que buscan ocupar posiciones de alto nivel en el sector corporativo.

Carol Quevedo en compañía de Harbeen Arora, fundadora del Women Economic Forum

El Women Economic Forum es un evento regional enfocado en la economía de la mujer, el cual trabaja en expandir las oportunidades de negocio y en mejorar el networking en el mundo mediante ediciones que se celebran en diferentes países, en las cuales las principales líderes del sector corporativo, escritoras, pensadoras y celebridades  comparten su experiencia con los asistentes. De hecho, en agosto de 2019, este foro se realizó por primera vez en Latinoamérica, en la ciudad de Cartagena, donde se contó con más de 1620 participantes y 276 conferencistas

En la más reciente edición internacional, que se llevó a cabo entre el 20 y el 22 de diciembre de 2019 en Nueva Delhi, India, nuestro país dejó huella en el evento, ya que la colombiana Carol Quevedo recibió el galardón “Exceptional Women of Excellence” en reconocimiento a su carrera como mujer ejecutiva y la iniciativa que emprende de trabajar por la  formación de trabajadores, profesionales y emprendedores líderes. Además también asistió como invitada a participar en temas como innovación y educación, compartiendo su experiencia en la lucha por suplir las siguientes necesidades:

  • Un sistema educativo sin actualización desde hace más de 200 años, que no le brinda las herramientas de liderazgo necesarias..
  • Incertidumbre frente a lograr un balance familiar y laboral y sobre la forma en la que las organizaciones pueden ofrecerlo.
  • Inversiones demasiado altas en universidad vs muy bajas ofertas salariales
  • Universidades que no enseñan las habilidades requeridas por la actual revolución industrial y no propician los espacios para el emprendimiento.
  • Crecientes niveles de depresión y estrés laboral sin planes específicos que brinden soluciones a las personas en su trabajo.

Preparando futuros líderes

Carol Quevedo es una ingeniera industrial de la Universidad Javeriana y MBA de la Universidad de Andrews en USA, con más de 15 años de experiencia liderando diferentes áreas en sectores como banca, seguros y telecomunicaciones en campos como finanzas corporativas, análisis y planeación financiera,  auditoría, gestión de riesgos,proyectos y servicio al cliente. De la misma forma se ha desempeñado como profesora universitaria, fortaleciendo la relación entre el ámbito corporativo práctico y la academia. En el último año sus estudiantes son quienes ocupan los primeros lugares por soluciones estratégicas brindadas a empresas como Mastercard, Makro y El Tiempo.

Gracias a esta experiencia Carol descubrió la gran necesidad de fortalecer a los profesionales, trabajadores y/o emprendedores en el campo corporativo y tomó la decisión de darle un giro a su carrera: emprender y dedicarse a la educación y  formación de líderes mediante su programa de aceleración de talentos, enfocado en el fortalecimiento de las habilidades técnicas, blandas y gerenciales así como el desarrollo personal en el trabajo. Así mismo busca generar nuevas narrativas de formación a los estudiantes universitarios, en términos de las habilidades requeridas para destacarse a nivel profesional en medio de la 4ta revolución industrial. Dichos programas son impartidos tanto por medio de su empresa Smart Advice y en alianzas con la Universidad Javeriana.

Alejandro Salazar

Síntesis Comunicaciones Ltda.

asalazar@sintesis.com.co

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Cabildantes Estudiantiles, Observatorio De Teusaquillo Y Ciudadano Que Recuperó Predio Público, Ganadores Del Premio Al Control Social 2019 (desde Veeduría Distrital)

Desde Veeduría Distrital publican la siguiente noticia:

Cabildantes Estudiantiles, Observatorio De Teusaquillo Y Ciudadano Que Recuperó Predio Público, Ganadores Del Premio Al Control Social 2019

Detrimento a la ciudad por venta ilegal de pasajes; seguimiento a la construcción de Transmicable de Ciudad Bolívar y cumplimiento del derecho de la salud plena de las mujeres, hacen parte de los 26 trabajos postulados.

Por lograr que el Concejo de Bogotá aprobara dos Proyectos de Acuerdo, de iniciativa de los mismos jóvenes, que buscan frenar la explotación sexual y comercial en los colegios, e implementar herramientas digitales en las instituciones educativas, los Cabildantes Estudiantiles fueron ganadores del Premio al Control Social 2019, en la categoría ‘Menos de un año’.

Se trata de un reconocimiento que entrega cada año la Veeduría Distrital para destacar y visibilizar iniciativas ciudadanas que adelantan acciones de seguimiento y vigilancia a la gestión pública en Bogotá y que han logrado incidir positivamente en las decisiones de ciudad.

El Premio al Control Social también se otorgó al Observatorio Ciudadano de Teusaquillo, en la Categoría ‘Observatorio Ciudadano Local’, quien logró que se creara, adecuara y entrara en funcionamiento un Centro Día que beneficia a las personas mayores de la localidad.

En la Categoría ‘Más de un año’, es decir las experiencias de control social que iniciaron antes del 1 de enero de 2018, el galardón fue para el ciudadano Víctor Leonidas Sáenz Supelano, quien logró que un bien que era de uso público institucional y que se encontraba en manos de un privado, fuera devuelto a la comunidad educativa de la localidad de Kennedy.

Para leer completa esta noticia, pueden ir al enlace de Veeduría Distrital: http://www.veeduriadistrital.gov.co/noticias/Cabildantes-Estudiantiles-Observatorio-Teusaquillo-y-ciudadano-recuper%C3%B3-predio-p%C3%BAblico

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El Respeto a la Diversidad Cultural se desarrolla en las aulas (desde IB)

El Respeto a la Diversidad Cultural se desarrolla en las aulas

Por Natalia Tieso, Mg en Educación, Responsable de Desarrollo Regional para América Latina del Bachillerato Internacional (IB)

 Han pasado más de 500 años del descubrimiento de América y hoy estamos transitando la Cuarta Revolución Industrial – según el Foro Económico Mundial (2016, Klaus) – caracterizada por los avances tecnológicos como la robótica, la biotecnología, la inteligencia artificial, la impresión 3D y los vehículos autónomos, solo por mencionar algunos adelantos que dan origen a esta etapa.

En la escuela observamos que las comunicaciones entre familiares, amigos, colegas, profesores y alumnos son cada vez más frecuentes a través de diversas aplicaciones o redes sociales, pero poco reflexionamos sobre las habilidades que nuestros niños y jóvenes necesitan desarrollar para enfrentar un futuro incierto, y cómo promovemos la diversidad de un mundo globalizado en el aula. Afortunadamente cada vez más diversas organizaciones brindan propuestas para que el sector educativo continúe innovando sus prácticas pedagógicas cuando así lo desee.

El lanzamiento del marco de referencia elaborado por PISA (Programme for International Student Assessment, por sus siglas en inglés.) de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) que promueve la competencia global, tuvo lugar en diciembre 2017. Fue entonces donde se propone preparar a los jóvenes para un mundo mejor a través del desarrollo de la “competencia global”, la cual requiere una capacidad de reflexión sobre cuestiones globales (tales como el medioambiente, la salud, el agua y saneamiento, etc.) a través del respeto hacia las diferencias, una escucha activa y empática y una prioridad del bienestar colectivo y del desarrollo sostenible.

Es así como la conciencia global requiere que los jóvenes tomen una actitud de apertura, sin preconceptos ni prejuicios, para poder involucrarse con personas de otras culturas, que hablen diferentes idiomas, consuman otros alimentos, escuchen otra música, se vistan de manera distinta, y puedan descubrir distintas maneras de conocimiento y de interacción social.

Las instituciones ofrecen programas educativos que promueven la mentalidad internacional al brindarles a los alumnos oportunidades para desarrollar su sensibilidad, curiosidad y voluntad, donde se fomenta el aprendizaje experiencial a través de proyectos con impacto social en distintas comunidades.

Los centros educativos cumplen, una vez más, un rol esencial en la formación de nuestros futuros líderes al promover la competencia global en distintos escenarios:

  1. Brindar oportunidades para conocer y luego realizar proyectos sobre asuntos globales que se llevan a cabo en otros colegios, en otros idiomas, de manera jurisdiccional, regional, y entre países,
  2. Proveer contextos diversificados y heterogéneos para que los alumnos puedan suspender (al menos por unos momentos) sus propios prejuicios, asuman que sus puntos de vista no son los únicos y que puedan evaluar la propia validez de sus ideas, creencias, y valores
  3. Involucrar a los alumnos en actividades que promuevan distintas perspectivas en distintos contextos.

En conclusión, valorar y jerarquizar la diversidad desde las aulas, basada en el respeto, el autoconocimiento y la autogestión, también ayudará a crear espacios de aprendizaje más seguros para que los adolescentes no sufran del bullying escolar ni cibernético actual.

Fernando Gutiérrez

IMS Colombia

fgutierrez@imsmarketing.com

3124588440

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Convocatoria: Becas para estudiar en la República Popular China en enero de 2020.

¿Desea estudiar en el extranjero?

¿Quiere estudiar en un país del Lejano Oriente y conocer su cultura?

¡Esta es tu oportunidad!

El ICETEX incluyó dentro de la plataforma virtual las Becas Vigentes para estudiar en diferentes países del mundo, entre las que están habilitadas entre diciembre de 2019 y enero de 2020 a Singapur, India y China.

Para el caso de China, se da apertura de la convocatoria de becas en pregrado, maestría y doctorado, ofrecidas por el gobierno chino a estudiantes colombianos, en el marco del programa de educación suscrito entre ambos países. El plazo para presentar en la convocatoria  es hasta el 27 de enero de 2020.

Hay cinco oportunidades para presentarse en la convocatoria:

  • Doctorado en diferentes áreas en China.
  • Estudios de doctorado en áreas de economía naranja en China.
  • Estudios de pregrado en áreas de economía naranja en China.
  • Maestrías en diferentes áreas en China.
  • Estudios de maestría áreas de economía naranja en China.

La información detallada del proceso de aplicación, que estará abierta hasta el 27 de enero,  se encuentra disponible en la página web:
https://portal.icetex.gov.co/Portal/Home/HomeEstudiante/becas/becas-para-estudios-en-el-exterior/becas-vigentes/

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Universidad CES, la segunda en Antioquia con mejores prácticas ecológicas

Universidad CES, la segunda en Antioquia con mejores prácticas ecológicas

  • La Institución de Educación Superior también se ubicó en el top 15 de las primeras universidades colombianas comprometidas con la Sostenibilidad según el GreenMetric World University Ranking
  • El ranking analiza la situación actual y las políticas relacionadas con Sostenibilidad en las universidades del mundo.

La Universidad CES de Medellín ascendió al puesto 12 a nivel Colombia y al 2° en Antioquia, después de Eafit, como una de las instituciones de educación superior, reacreditada en alta calidad, con buenas prácticas y políticas relacionadas con Campus Verde y Sostenibilidad, según el más reciente ranking Green Metric World University.

El ranking es una iniciativa de Universitas Indonesia que nació en 2010. Este proyecto tiene como propósito analizar el resultado de una encuesta en línea sobre la situación actual y las políticas relacionadas con Sostenibilidad en las universidades del mundo, todo esto con el fin de luchar contra el cambio climático global, la conservación de la energía y el agua, el reciclaje de residuos y el transporte ecológico.

“Por segundo año nos presentamos en este ranking y vemos como nuestro compromiso con la sostenibilidad se materializa y vamos avanzando. En nuestro nuevo plan de desarrollo, la sostenibilidad se consolida de manera estratégica y transversal, trayendo nuevos retos que nos permitan seguir desarrollando esas buenas prácticas para trabajar por el equilibro entre el crecimiento económico que permita la viabilidad, el beneficio para la sociedad con inclusión y equidad social, así como el desarrollo ambiental responsable”, comentó Tatiana Molina Velásquez, jefe de la oficina de Sostenibilidad de la Universidad CES.

La Universidad fue evaluada por puntos y recibió un porcentaje de máximo puntaje, sobre 100%, en seis categorías así: Entorno e infraestructura (55%); Energía y cambio climático (61.9%); Residuos (58.3%); Aguas (75%); Transporte (66.6%); y Educación (63.8%). En el ranking mundial, de un total de 780 universidades de 85 países, nuestra alma mater se ubica en el puesto 167.

Entre los aspectos que destacó la evaluación de la Universidad CES sobresalen que el área del campus está dentro de una plantación y cubierta de bosque, la destinación de presupuesto universitario para las iniciativas de sostenibilidad; el número de fuentes de energía renovables en el campus, la implementación de elementos para edificios verdes, el programa para reducir el uso del papel y plástico dentro de las sedes, los programas de reutilización de aguas, las políticas para el respeto del peatón y la disminución del uso del vehículo particular y la relación entre la financiación de la sostenibilidad y la investigación.

http://www.ces.edu.co

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