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Universidad CES recibe renovación de Acreditación en Alta Calidad finalizando el 2019

Universidad CES recibe la renovación de la Acreditación en Alta Calidad por el Ministerio de Educación Nacional

  • El Consejo Nacional de Acreditación (CNA) renovó por los próximos seis años la Acreditación en Alta Calidad de la Institución de Educación Superior.
  • En la Resolución destacan de la Universidad CES los procesos de autoevaluación, investigación, bienestar universitario y medios educativos.
  • El Ministerio de Educación Nacional también exaltó el trabajo de la Universidad en apoyo económico a 1.364 estudiantes y 800 docentes, solo en 2017.

El Ministerio de Educación Nacional (MEN) informó, a través de la Resolución 013602 del 9 de diciembre de 2019, que la Universidad CES de Medellín, con de 42 años de fundación, recibe la renovación de la Acreditación en Alta Calidad por los próximos seis años.

Después de un riguroso y arduo trabajo adelantado a comienzos de 2019, los pares académicos del Consejo Nacional de Acreditación (CNA) reconocieron que “se ha demostrado que la Universidad CES con domicilio en Medellín ha logrado niveles de calidad suficientes para que, de acuerdo con las normas que rigen la materia, sea reconocido públicamente este hecho a través de un acto formal”.

“El aporte que hemos hecho durante 42 años en la formación de más de 17.000 profesionales en alta calidad académica, éticos, críticos, y humanos y nuestro aporte científico y social sin duda han contribuido con este logro que hoy celebramos, que compartimos con toda la comunidad universitaria y que nos reta a de manera rigurosa y disciplinada a una constante por buscar la excelencia en cada una de nuestras acciones”, comentó el Dr. Jorge Julián Osorio Gómez, rector de la Universidad CES.

Entre los logros que destaca el MEN se encuentran: “Los procesos de autoevaluación participativa y mejoramiento continuo que se evidencian desde la anterior acreditación en aspectos como: progreso de la capacidad docente, avances en los macroprocesos de investigación y bienestar universitario y el desarrollo de medios educativos”.

Además, la Resolución reza que “la propuesta formativa del CES, que se orienta a la formación integral y al desarrollo de capacidades y competencias, modelo en el cual son esenciales la investigación, la flexibilidad, la contextualización, la interdisciplinariedad, y la interculturalidad, la integración y el desarrollo de la autonomía. Su aplicación implica un enorme esfuerzo institucional sostenido en el largo plazo”.

En hechos puntuales, la presente Resolución exalta: “En el año 2017 se evidenciaron 1.364 apoyos otorgados a 354 beneficiarios. Por otra parte, el reglamento docente de la universidad contempla todos los elementos relacionados con el apoyo a los docentes en sus procesos de capacitación. Más de 800 docentes tomaron parte en ellos en los años 2016-2018, particularmente en asistencia a eventos (721 docentes), cursos cortos (118 docentes) y pasantías (18 docentes)”.

Los pares académicos valoraron la influencia de “los resultados en las pruebas de las Competencias Genéricas Saber Pro -2018 (169) que institucionalmente por área de conocimiento superan el promedio nacional (147)”.

“Esta excelente noticia con la que cerramos nuestro año laboral sin duda no hubiera sido posible sin el aporte de cada uno de ustedes, apreciada comunidad. Quiero hacer un reconocimiento a cada estudiante, docente, colaborador, proveedor, entidad aliada, en especial, al equipo de la Dirección Académica y Planeación Institucional, que hicieron posible este reconocimiento y que nos reta a mantener en alto la calidad y nuestro constante compromiso con la excelencia”, agradeció el rector Osorio Gómez.

Finalmente, el reconocimiento que durante más de 41 años ha hecho la sociedad a nuestros ejes misionales de docencia, investigación, extensión y proyección social fueron fundamentales para el reconocimiento en Alta Calidad.

http://www.ces.edu.co

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Uniandinos se vincula con $1.437.488.163 a Quiero Estudiar y Pa’Lante Caribe

Uniandinos se vincula con $1.437.488.163 a Quiero Estudiar y Pa’Lante Caribe

El 9 de diciembre de 2019, desde las 7:00 p.m., en la Sede Nacional de Uniandinos en Bogotá, se entregará oficialmente el cheque con la donación que la Asociación de Egresados de la Universidad de los Andes – Uniandinos hace a su Alma Máter. Acompáñanos en la ceremonia de entrega.

La Asociación de Egresados de la Universidad de los Andes – Uniandinos, la cual se enfoca en generar diferentes espacios de participación con una orientación profesional, cultural, recreativa y social para más de 14.000 asociados y sus familias, a lo largo de sus 64 años de existencia ha desarrollado un amplio portafolio de servicios y beneficios que se tornan en el fortalecimiento de la comunidad uniandina, además de propiciar la hermandad de los egresados.

Quiero Estudiar es un programa de la Universidad de los Andes el cual hace posible que cada año, estudiantes con un desempeño académico destacado y recursos económicos limitados puedan estudiar en una de las mejores universidades del país y de América Latina. Uniandinos, desde 2006, año en el que nació el programa, se ha unido a esta causa con un aporte económico exponencial que a cifras de 2019 suma un total de $10.605.654.425, y que ha permitido beneficiar a una gran cantidad de estudiantes, de diferentes programas, en estos 13 años.

En 2018, la Asociación apoyó Pa’lante Pacífico con $1.066.166.262 y ahora lo hará con Pa’lante Caribe, iniciativa en donde la W Radio, la Universidad de los Andes, la Universidad del Norte, la Universidad Tecnológica de Bolívar, la Universidad Pontificia Bolivariana (sede  Montería)  y Uniandinos se unen para fortalecer el acceso a la educación superior de calidad en la región Caribe colombiana con la creación del programa, el cual le apuesta a la inclusión, a generar desarrollo, aportar al cambio social en Colombia y fortalecer una región en la que muchos estudiantes viven en condición de pobreza extrema, en un país que hoy en día tiene muchas desigualdades y falta de oportunidades.

“Este es un sueño cumplido, siempre quise estudiar en la Universidad de los Andes y gracias a Quiero Estudiar y a ustedes lo pude lograr. Pertenecer al programa ha sido una gran oportunidad en mi vida, ya que me ha permitido crecer en lo académico, profesional y, lo más importante, como persona”, expresó María Alejandra Gualdrón Muñoz, egresada de Ingeniería Industrial.

El presidente de Uniandinos, Jaime Augusto Santos Suárez, califica la labor del programa Quiero Estudiar como impecable y resalta que “son 20 estudiantes de la región norte que se beneficiaron de esta oportunidad, generando inclusión, desarrollo y el cambio social que tanto necesitamos. Uniandinos aporta a Pa’Lante Caribe $1.100.000.000 destinados a la Universidad de los Andes, confirmando el compromiso que tenemos como egresados de retribuir a la Universidad y al país, convirtiéndonos así en un ejemplo de gratitud y prolongando el espíritu de la Universidad de los Andes para toda la vida. El modelo de la Asociación y el compromiso voluntario de los egresados permite contribuir con este tipo de recursos”.

Esperamos contar con su participación, la cual le dará realce a este gran programa que busca ayudar a los jóvenes menos favorecidos del país con educación de calidad.

Conoce nuestras cifras completas aquí.

Organiza

Uniandinos – Asociación de Egresados de la Universidad de los Andes

Universidad de los Andes

Uniandinos

PBX: 6162211 Ext. 308

www.uniandinos.org.co

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Invierte en educación este Black Friday con Open English y Next U

Invierte en educación este Black Friday con Open English y Next U

Avanza en tu carrera y cumple tus metas con estos descuentos. 

Open English, la escuela de inglés online más reconocida de América Latina, y Next U, plataforma de e-learning enfocada en las carreras digitales de más alta demanda, ofrecerán esta semana interesantes ofertas de Black Friday que ayudarán a los profesionales a avanzar en sus conocimientos de inglés y en el desarrollo de su carreras.

Durante la Semana de Black Friday, Open English ofrece dos cursos de inglés por el precio de uno. Esta es una excelente oportunidad para regalarte a tí y a algún amigo o familiar la posibilidad de aprender inglés. Esta oferta no será un gasto sino una inversión para un futuro lleno de éxitos.

El inglés es el idioma del mundo globalizado y hablarlo a un nivel avanzado, le permite a un profesional obtener ofertas económicas entre cinco y 15% superiores a las de un candidato con un nivel básico. En la actualidad, el 58% de los empleadores a nivel mundial señalan que hablar inglés ayuda a conseguir un empleo, mientras que 75% de los puestos de trabajo de alta dirección exigen el dominio del inglés (Randstad, 2011).

A su vez, Next U ofrece durante la Semana de Black Friday la oportunidad de obtener 6 cursos de Marketing Digital por el precio de uno. Excelentes oferta, que ayudará a los profesionales del mundo digital a prepararse para ser más competitivos.

“Nuestro principal interés es proveer de herramientas a los profesionales para que puedan alcanzar su mayor potencial en los ámbitos profesional y personal; ofrecerles opciones educativas de alta calidad que se ajusten a sus necesidades específicas de tiempo y presupuesto para que logren sus objetivos y, estas ofertas pueden ser el punto de partida”, explica Andrés Moreno, CEO y fundador de Open Education, grupo empresarial al cual pertenecen Open English y Next U.

De acuerdo con datos del estudio The Future of Jobs 2018 del Foro Económico Mundial, 65% de los niños que hoy ingresan a la primaria, trabajarán en puestos que aún no existen. El Foro Económico Mundial, estima que para 2022 el 54% de la población mundial necesitará actualizar sus conocimientos y adquirir nuevas habilidades para poder competir en el mundo laboral; la innovación de los modelos y contenidos constantemente actualizados de las plataformas de educación en línea, como Next U y Open English, cada día adquieren mayor relevancia por su capacidad de atender a las generaciones actuales, y futuras.

Acerca de Open English

Open English es la empresa líder en enseñanza de inglés en América Latina y el mercado hispano en los EE.UU. La compañía fue fundada en 2008 con el objetivo de reinventar la manera en que las personas aprenden inglés, enfocados en suplir la necesidad del profesional de hoy en día. La escuela de aprendizaje online ofrece clases personalizadas y en vivo, con profesores norteamericanos.

Acerca de Next U

Next U proporciona las herramientas necesarias para tener éxito en áreas desafiantes y cambiantes, a través de cuatro ejes temáticos, de los cuales se desprenden diversos cursos, como: marketing, desarrollo web, de aplicaciones y emprendimiento.

Acerca de Open Education

Open Education, empresa colombiana de educación en línea, ha evolucionado para poder brindar la mejor experiencia y, con el desarrollo de sus nuevas plataformas como Open English Junior, Next U, y Open English para Empresas, brinda nuevas posibilidades a otros mercados hispanohablantes

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El futuro de las habilidades profesionales y el desafío de desarrollarlas (desde D2L)

El futuro de las habilidades profesionales y el desafío de desarrollarlas

Por Mario Sánchez, director para Latinoamérica de D2L.

El gran interrogante sobre las profesiones del futuro es con qué habilidades debemos capacitar a nuestros estudiantes y empleados. Esta discusión es la que define todos los supuestos sobre cuán preparadas estarán las instituciones educativas y empresas para el futuro.

En la era de la cuarta revolución industrial y con tecnologías que se van perfeccionando cada vez más, las empresas de todos los tamaños buscan estudiantes y personal con competencias interpersonales. Pero ¿Cuáles son estas habilidades? ¿Cómo se pueden desarrollar o enseñar? Eso es lo que buscamos analizar.

En el último estudio de D2L, El futuro de las habilidades en la era de la cuarta revolución industrial, exploramos los desafíos que plantean las tecnologías disruptivas como la robótica y la genética, y su impacto en el mercado laboral. El hecho es que si bien las tareas laborales básicas pueden realizarse (y ya lo son) fácilmente mediante la automatización otras competencias se consideran cada vez más valiosas.

Las habilidades interpersonales que implican una interacción real con otros seres humanos y la capacidad de adaptarse y de sobreponerse a la adversidad son difíciles de medir pero fundamentales para el éxito de un negocio, sea cual sea la industria. La mentalidad adaptable, una característica principal de las competencias interpersonales, es una de las principales razones de su creciente valor en el mercado laboral.

En un estudio realizado por McKinsey & Company, encontramos datos sorprendentes que van en línea con el debate propuesto por D2L. Según el estudio, aproximadamente 375 millones de trabajadores remplazarán sus categorías ocupacionales antes de 2030, con un énfasis en su capacidad de adaptarse a la coexistencia cotidiana con máquinas ultracapaces.

Una encuesta de LinkedIn concluyó que el 57 % de los líderes señalan que las habilidades interpersonales son más importantes que las técnicas. Debido a tal importancia nos tomamos la libertad de denominar a las habilidades interpersonales “duraderas” ya que son atemporales y no diferencian las categorías laborales.

Inmediatamente debajo del concepto genérico de habilidades duraderas se ubica la inteligencia emocional (IE) cada vez más importante y valorada. Habilidades como la colaboración, la comunicación y la empatía son características que contribuyen a un trabajador eficiente y adaptable.

Sin embargo, uno de los mayores desafíos de las habilidades duraderas es la dificultad de desarrollarlas. Y esta dificultad está íntegramente vinculada a un sistema de aprendizaje desfasado que prioriza las habilidades profesionales y las destrezas técnicas vinculadas a cada tipo de función que se ejerza. Se necesita un cambio de paradigma donde el aprendizaje continuo junto con el desarrollo de habilidades interpersonales sea el punto central del sistema educativo.

Las instituciones educativas deben ofrecer a los individuos recién graduados una ventaja competitiva en la fuerza laboral y esto significa adquirir no solo habilidades profesionales sino también habilidades duraderas relevantes para diferentes roles y tipos de empresas. Esta necesidad incluye:

  1. Modificar el plan de estudios de los cursos y programas de educación superior para incorporar el desarrollo de habilidades duraderas
  2. Desarrollar programas que permitan a los empleados reintegrarse periódicamente al sistema educativo con facilidad para actualizarse o adquirir nuevas habilidades

Sabemos que esta tarea no es fácil pero identificar los atributos necesarios en un recién graduado es un paso inicial y debe estar acompañado por la participación del cuerpo docente para generar apoyo y comprensión. Algunos ejemplos de atributos:

  • Pensamiento crítico y capacidad de resolución de problemas
  • Mente inquisitiva y con aspiraciones
  • Creatividad
  • Comunicación eficaz y trabajo en equipo
  • Liderazgo y actitud proactiva
  • Autoconciencia e inteligencia emocional

Varias universidades en Latinoamérica como la Universidad Cooperativa de Colombia ofrecen cursos de desarrollo de habilidades interpersonales para aprender a aplicar la creatividad y el pensamiento crítico; desarrollar competencias de colaboración, comunicación y liderazgo.

A medida que las instituciones de educación superior comiencen a restructurar sus programas para satisfacer esta demanda de nuevas habilidades las empresas también podrán encontrar la manera de proporcionar capacitación corporativa más eficaz y rentable en sus propias universidades.

El futuro de las habilidades y competencias personales es una realidad que necesita ser analizada. Esperamos que este artículo sirva como punto de partida para el diálogo sobre cómo desarrollarlas.

ACERCA DE D2L

D2L está convencida que el aprendizaje es la base sobre la cual se asienta todo el progreso y logros. Al trabajar estrechamente con organizaciones de todo el mundo, D2L ha transformado la forma en que millones de personas aprenden en línea y en el aula. Descubra más sobre D2L para las escuelas, educación superior y empresas en www.D2L.com.

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Yo, maestra: una conversación con Brigitte Baptiste (Bogotá, Colombia)

Brigitte Baptiste estará en la Biblioteca Pública Virgilio Barco

BibloRed y su ciclo de charlas “Yo, maestro”, tendrá como invitada a Brigitte Baptiste este 20 de noviembre

Imagen: BibloRed

Este miércoles 20 de noviembre en el Auditorio de la Biblioteca Pública Virgilio Barco a las 5:30 p.m. la Escuela de Mediadores de BibloRed tendrá como invitada a Brigitte Baptiste, bióloga colombiana y experta en temas ambientales y biodiversidad.

Brigitte ha sido profesora por más de 15 años en temas como políticas de gestión ambiental, conservación de paisajes rurales y ecología de sistemas complejos. Dirigió el Instituto de Investigación de Recursos Biológicos Alexander von Humboldt y, actualmente, es rectora de la Universidad EAN.

La conversación, como todas las del ciclo de charlas Yo, maestro se centrará en la experiencia de Brigitte Baptiste como maestra e investigadora, sobre su concepción de la educación en Colombia y sobre los caminos que se pueden transitar en comunidad, para pensar y transformar realidades.

La conversación estará moderada por Tatiana Duplat, historiadora y Gerente Operativa de BibloRed.

El objetivo de las conversaciones Yo, maestro, de la Red Distrital de Bibliotecas Públicas, es reflexionar y abrir espacios de diálogo, desde la biblioteca pública, sobre la educación y la apropiación del conocimiento.

La entrada a la charla es libre hasta completar aforo.

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Magia y matemáticas se toman las Bibliotecas Públicas (desde Biblored)

La magia y los números llegan a BibloRed

A través de la lúdica y las matemáticas los niños y niñas podrán conocer los misterios que guardan los trucos de magia

En este taller al que podrán asistir en diferentes Bibliotecas Públicas de BibloRed, los integrantes del colectivo Ludomac  presentarán trucos de magia que permitirán entender y reflexionar sobre la importancia de las matemáticas en la resolución de problemas y el desarrollo tecnológico. Los niños y las familias descubrirán qué hay detrás de los trucos a partir de conceptos de conteo y fórmulas matemáticas básicas.

El grupo Ludomac está integrado por 3 profesionales de la educación, un especialista en matemáticas aplicadas, una especialista en aplicación de TIC para la enseñanza y un magíster en Edumática, quienes a través de la experimentación, la formulación de conjeturas, la invención y la resolución de problemas, abordan las matemáticas desde una perspectiva más cercana, donde el juego, la magia, el asombro y los números son los protagonistas.

La programación es de entrada libre y los horarios son:

Biblioteca Pública Las Ferias
Noviembre 18
3:00 p.m.
Sala Infantil

Biblioteca Pública La Giralda
Noviembre 19
2:30 p.m.
Sala Infantil

Biblioteca Pública Venecia – Pablo de Tarso
Noviembre 21
3:00 p.m.
Sala General

Biblioteca Pública del Deporte
Noviembre 22
2:30 p.m.
Sala Infantil

Biblioteca Pública La Victoria
Noviembre 23
3:00 p.m.
Sala de Literatura

Biblioteca Pública Julio Mario Santo Domingo
Noviembre 24
10:00 a.m.
Sala Pombo

Biblioteca Pública Gabriel García Márquez
Noviembre 24
2:00 p.m.
Sala de Literatura

Biblioteca Pública Arborizadora Alta
Noviembre 27
2:30 p.m.
Sala General

Biblioteca Pública Rafael Uribe Uribe
Noviembre 27
2:30 p.m.
CDC Colina

Biblioteca Pública Perdomo Soledad Lamprea
Noviembre 29
3:00 p.m.
Sala Infantil

Biblioteca Pública Usaquén – Servitá
Noviembre 29
3:00 p.m.
Sala General

Biblioteca Pública El Parque
Noviembre 30
4:30 p.m.
Rotonda

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Poema: LABERINTO ESCOLAR 

Del poemario LABERINTO ESCOLAR de Juan Carlos Quenguan.

Este poema está dedicado al Liceo Julio César García de la Universidad La Gran Colombia, colegio donde pasé todo el bachillerato, donde fui alumno destacado, me gradué y hoy tengo secuelas de esa experiencia en mis sueños dormidos.

 

LABERINTO ESCOLAR  

 

Ingresé de nuevo al edificio  

Como bachiller egresado 

Donde recibí magistrales clases.  

 

Subí al segundo piso,  

Caminando por los angostos pasillos, 

Viendo puertas de diferentes épocas.  

 

En cada puerta que se abría 

Ingresé a salones,  

Donde los estudiantes disfrutaban 

En su orden disciplinario,  

De conducta intachable.  

 

Los profesores eran amables con sus enseñanzas,  

Más eran inflexibles en calificar a sus educandos.  

 

Aún porto mi uniforme diario de liceísta,  

Suponiendo que había culminado mis estudios.  

 

Salí del salón,  

Caminaba por los angostos pasillos 

De diferentes direcciones 

En rumbo sin salida,  

Donde puertas blancas manchadas de óxido 

No se podían abrir.  

 

Abrí la puerta final del pasillo,  

Contemplo la cancha de microfútbol. 

Un pasillo de aire libre 

Donde al fondo había una imagen 

De una joven virgen 

Quien sonreía ante mi presencia.  

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