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Retrospectiva de Clemencia Echeverri, pionera del videoarte en Colombia

El Banco de la República presenta una retrospectiva de Clemencia Echeverri, pionera del videoarte en Colombia

Imagen por: Banco de la República

Del 21 de septiembre al 9 de diciembre de 2019 el Museo de Arte Miguel Urrutia del Banco de la República – MAMU presenta Liminal, una retrospectiva del trabajo de la artista Clemencia Echeverri en los últimos veintiún años, uno de los nombres más importantes del arte contemporáneo en Colombia. La exposición, curaduría de María Margarita Malagón-Kurka, resalta el carácter fronterizo, al límite, presente en sus obras y que, ya sea por el montaje audiovisual o por la puesta en escena, invita al espectador a transitar espacios donde los bordes entre lo físico y lo psicológico no están definidos. Esta exposición hace parte del programa de retrospectivas de artistas nacionales que desde hace varios años organiza el Banco de la República.

Tome nota:

  • Clemencia Echeverri. Liminal se exhibe en los pisos 2 y 3 del MAMU, que está ubicado en la calle 11 # 4-21, en la localidad La Candelaria. Abre de todos los días (excepto el martes) de 9:00 a.m. a 7:00 p.m.
    La entrada es gratuita.
  • A propósito de Clemencia Echeverri. Liminal, el jueves 26 de septiembre a las 5:00 p.m. en el auditorio del MAMU se realizará la conferencia Tecnología y afecto en la obra de Clemencia Echeverri a cargo del investigador Juan Carlos Arias y el filósofo Gustavo Chirolla. (+)

En los años noventa, la artista colombiana Clemencia Echeverri (Salamina, Caldas, 1950) decidió darle un giro radical a su carrera tras haber desarrollado un trabajo sólido y significativo en pintura y escultura en Medellín durante las décadas de los setenta y ochenta. Después de su traslado a Bogotá y de la realización de una maestría en Londres, encontró en el video y en el sonido los medios más apropiados para afrontar de manera crítica diver­sos problemas perturbadores —sociales, políticos, culturales y ambientales— de la realidad colombiana. Su obra hace parte de colecciones de arte tan reconocidas como Daros-Latinoamérica, la del Museo Hishrom de Texas, la del Museo de Arte Latinoamericano de Los Ángeles – MOLAA y de la Colección de Arte Latinoamericano Essex, entre otros; además ha sido premiada por el Arts Council de Londres, la Fundación Daniel Langlois de Canadá y recibió el Premio Bienal de las Artes de Colombia.

Para leer completa esta noticia, pueden ir al enlace de Banrep Cultural: http://www.banrepcultural.org/noticias/el-banco-de-la-republica-presenta-una-retrospectiva-de-clemencia-echeverri-pionera-del

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Una innovadora estrategia: la pedagogía basada en la indagación

Una innovadora estrategia: la pedagogía basada en la indagación 

Por Natalia Tieso, gerente de desarrollo regional para América Latina del Bachillerato Internacional (IB)

El enfoque basado en la indagación se puede aplicar en todos los niveles educativos para mejorar la calidad educativa en nuestro país y en todo el mundo. Es importante que los docentes le proporcionemos a los alumnos propuestas pedagógicas que resulten interesantes y motivadoras para que ellos puedan realizar actividades relevantes y significativas, basadas en temas transdisciplinarios en contextos globales y locales.

 La indagación también tiene un gran impacto en la construcción y el diseño de los espacios áulicos ya que la disposición de los pupitres, los mobiliarios de las clases y el fácil acceso a los materiales permite que los alumnos puedan desarrollar su proceso de aprendizaje de manera autónoma. Cuando se implementa la indagación en espacios creativos, los alumnos realizan actividades de manera individual, grupal y/o de a pares con mayor facilidad y se fomenta la diferenciación de las actividades de acuerdo con las capacidades personales y estilos de aprendizaje. Comprendemos que este enfoque constituye un proceso continuo que incluye la reflexión, promueve el desarrollo de nuevas habilidades y permite una comprensión conceptual más profunda y valiosa.

 A lo largo de toda su escolaridad, deseamos brindarle al alumno variados desafíos de aprendizaje para que logre distintos niveles de indagación, desde un planteo más guiado y acompañado por los docentes y también por sus compañeros hasta llegar a un grado de mayor autonomía y gestión. Además del desarrollo de las habilidades de investigación y de pensamiento crítico, necesitamos priorizar el aprendizaje social y emocional de los alumnos para que logren su potencial no solo académico, sino también puedan desarrollar su mente ética y su personalidad desde una mirada holística. De esta manera, los alumnos construyen su propio conocimiento basado en conceptos y habilidades que pueden trasladar a distintos contextos y disciplinas.

 Hoy en día se trabaja mucho desde la construcción del conocimiento del alumno, con el razonamiento y no con la memorización. En historia, por ejemplo, no debería ser tan relevante memorizar las fechas, sino que el alumno pueda explicar las causas e implicancias de los hechos, y relacionarnos con otros acontecimientos anteriores y posteriores, locales y globales. En química tampoco sería necesario recordar la tabla de elementos, pero sí poder aplicarla para resolver los problemas reales que se planteen.

 Lo que se busca con la indagación como pedagogía para la enseñanza es fomentar un pensamiento crítico. Creemos que, en el desarrollo de una monografía, el alumno no solo aprende a elaborar un trabajo de investigación, sino que también aprende a manejar su tiempo de manera eficaz, a comunicarse efectivamente al realizar una entrevista, a citar las referencias bibliográficas de acuerdo a normas pre-establecidas y a evaluar la validez de fuentes cuando realiza el buceo bibliográfico en Internet, por ejemplo.

 Asimismo, las nuevas tecnologías también posibilitan el desarrollo de la indagación desde una mirada disciplinar y transdisciplinar. A su vez, los nuevos dispositivos, las nuevas aplicaciones, las nuevas herramientas digitales interpelan a los docentes porque es necesario actualizar y mejorar la forma de enseñar. Lo esencial sigue siendo la formación y constante capacitación docente porque ¿cómo construye el profesor una clase en la que cada alumno tiene su computadora? ¿O una experiencia de laboratorio con los mismos instrumentos que se usan en el mundo real? Hoy existen simuladores que acercan el mundo laboral y sus prácticas profesionales a las aulas de nivel primario y secundario. La enseñanza está en función de que el alumno pueda, con los nuevos dispositivos, construir conocimiento siempre.

 Actualmente el docente ya no es solo facilitador o mediador entre el conocimiento y el alumno, ahora también el educador tiene la gran misión de transmitir el entusiasmo por aprender y motivar al alumno para aprender. El gran desafío es provocar que el alumno aprenda a aprender. El docente ya no es quien da las respuestas sino quien hace que el alumno encuentre las respuestas. El instructor es un facilitador de caminos para investigar y no es un facilitador de respuestas. Por ejemplo, en la monografía mencionada se selecciona un tema que le interesa personalmente al alumno y el tutor/docente sólo lo acompaña y lo guía. Así se asegura la motivación porque el proyecto no pertenece al docente, sino que es un producto del alumno. El educador cumple un rol de entrenador deportivo: tanto el alumno y como el docente tienen un objetivo en común; se acompañan en el proceso, entrenando juntos según sus habilidades – el instructor deberá aprender sobre el tema que el alumno le interesa y el alumno deberá aprender sobre la elaboración del trabajo académico. Ambos se apoyan mutuamente y trabajan colaborativamente para llegar a la misma meta.

La tarea de acompañar al alumno en su proceso de indagación implica un gran desafío para el docente ya que se contactará de nuevo con por qué eligió su profesión. La pasión docente se renueva con la motivación del alumno y es así como mediante la indagación, tanto alumnos como docentes se ven beneficiados en el camino de la educación.

Fernando Gutiérrez, IMS Colombiafgutierrez@imsmarketing.com -3124588440

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PUBERTAD PRECOZ, ¿QUÉ ES Y CÓMO MANEJARLA?

PUBERTAD PRECOZ, NADA FÁCIL

  • Esta patología es un gran desafío para médicos y familia ya que deben atender las necesidades físicas y psicológicas de un proceso de maduración prematuro.
  • La pubertad precoz se caracteriza por la presencia de cambios puberales antes de los ocho años en las niñas y nueve en los niños.
  • En las niñas el primer síntoma es el crecimiento de los senos.
  • El signo inicial en los niños es el crecimiento de los testículos.
  • El tratamiento depende del tipo de pubertad precoz, pero puede incluir la terapia para suprimir las hormonas.
  • La pubertad precoz puede implicar una pérdida de estatura significativa, además de tener que sobrellevar cambios físicos para los que no se está psicológicamente preparado.

La pubertad es una de las etapas de transición más importantes en la vida del ser humano que se caracteriza por un ritmo acelerado de crecimiento y la presencia de cambios físicos para transformar el cuerpo infantil en el de adulto.

La adolescencia es un período de desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Es un período vital entre la pubertad y la edad adulta, su rango de duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas, científicas y psicológicas y depende también del contexto cultural en el que se está desarrollando el ser humano.

Pero a algunos niños y niñas esa etapa les llega muy anticipada, a eso se llama pubertad precoz. Según la doctora Estefanía Pinzón, presidenta de la Asociación Colombiana de Endocrinología Pediátrica ACEP, la pubertad precoz se reconoce particularmente por la presencia del desarrollo de caracteres sexuales secundarios. En las niñas se destaca el desarrollo de los senos antes de los 8 años y en los niños el aumento del volumen testicular antes de los 9 años. Los cambios de la voz en hombres y la aparición del ciclo menstrual en mujeres son procesos más tardíos.

La pubertad precoz incluye además el crecimiento rápido en estatura, cambios en la forma y las proporciones del cuerpo, y desarrollo de la capacidad de reproducción del organismo. En algunos casos (no todos), además la pubertad precoz puede llevar a baja estatura en la adultez al detener el crecimiento óseo demasiado temprano; con un adecuado abordaje y tratamiento en algunos casos estos efectos sobre el crecimiento pueden evitarse y el desarrollo sexual puede detenerse.

¿Qué causa la pubertad precoz?

Generalmente, no es posible encontrar la razón por la cual se desarrolla una pubertad precoz, explica la doctora Sandra Roa, médica endocrinóloga, miembro de ACEP; sin embargo, en raras ocasiones, los motivos por los cuales se da la pubertad precoz, pueden ser algunas enfermedades como infecciones, trastornos hormonales, tumores o anomalías cerebrales, así como factores medioambientales, añade la experta.

¿Cómo se diagnostica la pubertad precoz?

El médico evaluará los genitales en niños y niñas y determinará si ya existe inicio de cambios puberales, en caso de que ya existan cambios, probablemente solicite estudios hormonales y de imágenes y se vigilará el crecimiento.

Síntomas de la pubertad precoz

Entre los signos y síntomas de la pubertad precoz se incluyen el desarrollo de los senos antes de los 8 años en las niñas y el crecimiento de los testículos antes de los 9 años en los niños. Hay que aclarar que la aparición de vello en región púbica o axilar no necesariamente significa que la pubertad haya iniciado.

Síntomas en las niñas:

  • Crecimiento de las mamas.
  • Primer período (menarca).

Síntomas en los niños:

  • Agrandamiento del pene y los testículos.
  • Vello facial (usualmente crece primero sobre el labio superior).
  • Tono grave de la voz.

Síntomas que pueden ocurrir tanto en niñas como niños:

  • Crecimiento rápido.

¿Cuándo consultar un médico?

Ante cualquiera de estos síntomas, se debe asistir lo más pronto posible a una consulta con el pediatra o endocrinólogo pediatra para que evalúe si el niño o niña efectivamente presenta una pubertad precoz señala el doctor Vladimir González, endocrinólogo pediatra de la Asociación.

Es importante que los padres presten mucha atención a estos cambios y se asesoren con un experto en el tema (endocrinólogo pediatra) acerca de las causas específicas del problema y el tratamiento adecuado que se debe seguirse.

La familia y la comunidad representan un apoyo fundamental

La Asociación Colombiana de Endocrinología Pediátrica, ACEP, hace un llamado para que los niños, niñas y adolescentes que viven pubertad precoz se rodeen de familia y de verdaderos expertos para adquirir una serie de competencias importantes que pueden ayudarles a hacer frente a las presiones que experimentan y hacer una transición satisfactoria de la infancia a la edad adulta. Los padres, los miembros de la comunidad, los proveedores de servicios y las instituciones sociales tienen la responsabilidad de promover el desarrollo y la adaptación de los adolescentes y de intervenir eficazmente cuando surjan problemas.

Héctor Fabio Duque Z. – Coordinador Logístico MARTE COMUNICA

Celulares. 311 275 54 66 -. 3108575304

Teléfono: (57-1) 814 17 59

Bogotá – Colombia

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Florence Thomas el 22 de agosto en BibloRed (Bogotá, Colombia)

“Yo, maestra”una conversación con Florence Thomas en BibloRed

La maestra colombo francesa estará este 22 de agosto en la Red Distrital de Bibliotecas Públicas

El jueves 22 de agosto, Florence Thomas estará en la Biblioteca Pública Virgilio Barco en un conversatorio que girará en torno a su trayectoria intelectual, los vínculos entre la pedagogía y la acción política, y la forma en que la reflexión y la investigación sobre género han abierto caminos de pensamiento y acción para las mujeres en Colombia.

“Yo, maestro” es un ciclo de charlas gratuito que realiza la Red Distrital de Bibliotecas Públicas y que busca propiciar la reflexión sobre el ser y el hacer del maestro en el mundo actual, a partir de la reconstrucción de las experiencias de quienes han hecho de la educación su camino y su apuesta vital. La escucha atenta y la conversación viva con grandes maestros son el espíritu de estas charlas.

Florence Thomas, maestra colombofrancesa, psicóloga de la Universidad de París, columnista y escritora. Ha sido reconocida por ser una activista y académica destacada en la consolidación del feminismo en Colombia. Desde 1967 estuvo vinculada a la Universidad Nacional en donde aportó a la creación del grupo Mujer y Sociedad, que más tarde permitiría el nacimiento de la Escuela de Estudios de Género. También fue profesora del Departamento de Psicología de esta universidad.

La cita es el jueves 22 de agosto de 5:00 p.m. a 7:00 p.m. en la Sala Múltiple de la Biblioteca Pública Virgilio Barco, esta y todas las actividades de BibloRed son gratuitas y de libre acceso hasta completar aforos.

Más información en la página de BibloRed haciendo clic aquí

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COLOMBIA, TERRENO DULCE PARA LA DIABETES

COLOMBIA, TERRENO DULCE PARA LA DIABETES

  • En Colombia hay 4.5 millones de personas que sufren de diabetes, según cifras de la Asociación Colombiana de Diabetes, Asodiabetes.
  • Una dieta saludable, practicar actividad física, el mantenimiento de un peso corporal normal y evitar el consumo de tabaco previenen la diabetes de tipo 2 o retrasan su aparición.
  • El problema es que el estilo de vida, los malos hábitos alimenticios y el sedentarismo de la población tienden a agravar la epidemia.
  • El consumo de gaseosas, bebidas azucaradas, pastelería y azúcar es elevado en Colombia y se convierte en un terreno fértil para agravar la problemática.
  • En Colombia, uno de cada tres jóvenes y adultos presenta sobrepeso (37,7%), mientras que uno de cada cinco es obeso (18,7%).
  • La diabetes causó 1,5 millones de muertes en el mundo en el 2012.

La diabetes es una enfermedad que se presenta cuando el nivel de glucosa, popularmente conocido como azúcar en la sangre, es demasiado alto. La glucosa proviene de la alimentación y es la principal fuente de energía. La insulina, una hormona que produce el páncreas, es la encargada de procesar la glucosa proveniente de los alimentos para que ingrese en las células del cuerpo y así utilizarla adecuadamente como energía. Algunas veces, el cuerpo: No produce suficiente o no produce nada de insulina o no la usa adecuadamente. Estas tres circunstancias conducen a que la glucosa se acumule, se quede en la sangre y no llega a las células.

Con el tiempo, el exceso de glucosa en la sangre puede causar serios problemas de salud. Aunque la diabetes no tiene cura, la persona con diabetes puede tomar medidas para controlar su enfermedad y mantenerse sana.

A veces las personas cuando tiene diabetes dicen que tienen “un poquito alto el azúcar” o que tienen “prediabetes”. Estos términos nos hacen pensar que la persona realmente no tiene diabetes o que su caso es menos grave y eso no es correcto.

No en vano, la diabetes ha sido calificada como la epidemia del siglo XXI, una enfermedad, que, según datos de la Organización Mundial de la Salud afecta a 382 millones de personas. Es una de las enfermedades que más disparará los costos en los sistemas de salud del mundo.

El estilo de vida de las personas que tienen diabetes puede ser bastante normal siempre y cuando tengan controles médicos, y un manejo adecuado de la alimentación. El problema es que el estilo de vida y las malas tendencias alimenticias y sedentarias de la población son terreno fértil para la diabetes.

En ese sentido, la Nutricionista de la Asociación Colombiana de Diabetes Claudia Gamboa Oliveros, recomienda que “todas aquellas personas que tienen diabetes se limiten o eviten el consumo de refrescos azucarados, azúcares industrializadas y pastelería en general”. Además, señala que cada vez son más los alimentos, que se comercializan sin azúcar y que son más saludables. Lamentablemente dentro de muchas falsas creencias está el pensar que los jugos de caja son menos perjudiciales que las gaseosas y eso no es cierto, y afecta la salud de las personas, sumado a tener costumbres como adicionarle azúcar a los jugos y el café o consumir carbohidratos en exceso en lugar de frutas, verduras y legumbres.

Ángela Jaramillo, educadora en diabetes de Asodiabetes, explica que realizar actividad física también es indispensable para el buen manejo de la diabetes, esta estrategia ha conseguido superar los resultados alcanzados con un plan riguroso de ejercicio físico, siempre y cuando la actividad física sea de una intensidad al menos moderada y se practique la mayoría de los días de la semana hasta alcanzar al menos 150 minutos por semana.

Además, añade que “la diabetes no es una condición incapacitante, ni tiene que ser un obstáculo en la vida de una persona. En una persona con diabetes lo único que está fallando es la producción de insulina o la resistencia a la insulina existente en su organismo, los demás órganos funcionan perfectamente bien. Es muy importante tener una buena educación en diabetes ya que la persona debe entender los por qué, los cómo, los para qué de la diabetes, conocerla y aprender su manejo terapéutico”.

El consumo de bebidas azucaradas

Para nadie es un secreto que las bebidas azucaradas –gaseosas, jugos procesados, tés artificiales, bebidas energizantes-, son causantes directas de los incrementos sustanciales de obesidad en el mundo.

Los azucares añadidos en estos productos (y en otros alimentos procesados) están relacionados directamente con la diabetes tipo 2. Incluso, estudios recientes concluyen que las personas que tienen un alto consumo de bebidas azucaradas tienen un mayor riesgo de morir prematuramente, comparados con quienes no consumen dichas bebidas.

Consecuencias y complicaciones de la diabetes

  • Retinopatía, lo que puede dejar a una persona ciega.
  • Pie diabético, que puede llevar a la amputación de dicha extremidad.
  • La diabetes puede dificultar el control de la presión arterial y el colesterol. Lo que puede conducir a un ataque cardíaco y un accidente cerebrovascular.
  • Los nervios en el cuerpo pueden resultar dañados, causando dolor, ardor, hormigueo y pérdida de la sensibilidad. El daño a los nervios también puede hacer que para los hombres sea más difícil tener una erección.
  • El nivel alto de azúcar en la sangre y otros problemas pueden llevar a daño en los riñones, hasta tal punto de necesitar diálisis o trasplante de este órgano.
  • Las personas con diabetes frecuentemente tienen depresión y/o sufren de demencia, las tres enfermedades pueden estar relacionadas.
  • Algunas mujeres con diabetes pueden tener periodos irregulares y pueden tener problemas para quedar embarazadas.

Consejos de Asodiabetes para que Colombia no sea un terreno dulce para la diabetes

  • Hacer actividad física.
  • Consumir mucha fibra.
  • Evitar las dietas de moda.
  • Evitar los alimentos con carga de azúcar y elegir opciones más saludables.
  • Consumir agua.
  • Mantener un peso adecuado.
  • Practicarse exámenes que midan el nivel de azúcar en la sangre.
  • Consultar al médico mínimo dos veces al año.
  • Recurrir a la EPS y/o Asodiabetes si ya se tiene la enfermedad para educarse de forma adecuada e integral frente a la enfermedad.

Martha Cano A. – Directora MARTE COMUNICA

Héctor Fabio Duque Z. – Coordinador Logístico

Celulares. 311 275 54 66

Teléfono: (57-1) 814 17 59

Bogotá – Colombia

 

 

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En agosto, los videojuegos se toman BibloRed (Bogotá, Colombia)

En agosto los videojuegos se toman las bibliotecas públicas

Assassins Creed, Age of Empires, Mario Bros, Mortal Kombat, Grand Theft Auto, Crash y Bandicoot, serán el punto de partida para hablar sobre las dimensiones pedagógicas y filosóficas detrás de los videojuegos. 

Durante el mes de agosto, Matías Quintero, artista integral y teórico del arte, estará en diferentes bibliotecas de BibloRed hablando sobre videojuegos como parte del Ciclo de Charlas Ciudadanas. Quintero es maestro en artes plásticas y profesor de cátedra de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, ha participado en varias residencias artísticas y exhibido sus obras a nivel nacional e internacional.

Assassins Creed, Age of Empires, Mario Bros, Mortal Kombat, Grand Theft Auto, Crash Bandicoot y otros videojuegos serán el punto de partida para hablar sobre las dimensiones pedagógicas y filosóficas detrás de los videojuegos. ¿Qué tanto ayudan al desarrollo cognitivo?, ¿cuál es la responsabilidad de los padres y tutores frente a la enseñanza de la diferenciación entre la realidad y el juego para los niños?, ¿los jugadores tienen responsabilidades?, ¿cuáles son?

Prográmese en agosto con la Charla: Los videojuegos ¿adicción o herramientas de creación y aprendizaje? Que estará en 19 bibliotecas públicas de Bogotá, de forma gratuita para toda la ciudadanía.

Toda la programación en la página de BibloRed haciendo clic aquí.

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Atletas de la Maratón de Medellín reciben asesoría de especialistas de la Universidad CES

Universidad CES y Maratón Medellín sellan alianza para beneficiar a los corredores inscritos a la versión 25 de la competencia

  • Diez conferencias dictadas por profesionales de la institución universitaria, integran la programación de esta alianza.
  • La alianza incluye servicios con precios y descuentos especiales para los corredores oficialmente inscritos.

Una alianza que busca beneficiar a los corredores inscritos para la edición 25 de la Maratón Medellín 2019, acaban de suscribir la Maratón de Medellín, ‘Pionera de las pruebas de calle en Colombia’ y la Universidad CES, institución de educación superior acreditada en alta calidad de la capital antioqueña, con una reconocida trayectoria en áreas relacionados con la salud y el deporte.

Esta alianza ofrece beneficios a quienes ya estén inscritos oficialmente para participar en la competencia que este año celebra sus bodas de plata. Se trata de una serie de servicios médicos complementarios y una agenda de conferencias, dictadas por profesionales de la Universidad CES.  La temática estará relacionada con la práctica deportiva, la preparación física de los deportistas, de forma que puedan tener un mejor desempeño en las carreras y prevenir complicaciones de salud de los participantes durante la competencia.

La primera charla, “Principios de la planificación física en el running”, se dictó en la Facultad de Fisioterapia de la sede El Poblado de la Universidad.  La conferencia abordó generalidades de la prescripción del ejercicio físico enfocado al running y metodología del entrenamiento preparatorio para las carreras de medio fondo.

En total serán ocho conferencias entre junio y agosto en la Universidad CES y dos más en Expo Runner Medellín, los días 6 y 7 de septiembre, en el Pabellón Amarillo de Plaza Mayor Medellín, sede de entrega del kit a los inscritos en la carrera.

PROGRAMACIÓN:

FECHA HORARIO CONFERENCIA LUGAR
Miércoles 24 de julio 5:00 p. m. Mitos y realidades sobre la preparación para la competencia. Universidad CES
Miércoles 31 de julio 5:00 p. m. Mentalidad de campeón. Universidad CES
Sábado 3 de agosto 10:00 a.m. Cómo hidratarse en entrenamiento y competencia. Universidad CES
Jueves 15 de agosto 6:00 p.m. ¿Reconoce usted que es una muerte súbita y sabe qué hacer? Universidad CES
Sábado 17 de agosto 10:00 a.m. Cómo alimentarse antes, durante y después del ejercicio. Universidad CES
Viernes 6 de septiembre 3:00 p.m. Sostenibilidad. Expo Runners Medellín
Sábado 7 de septiembre 3:00 p.m. Suplementos, indicaciones y contraindicaciones. Expo Runners Medellín

http://www.ces.edu.co

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