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La misión: que todo el mundo tenga un mejor acceso a la educación (desde D2L)

XX Aniversario de D2L. La misión: que todo el mundo tenga un mejor acceso a la educación 

  • En sus inicios, D2L estaba focalizada 100% en educación, sobre todo universidades, y ahora ve un gran futuro en la utilización de la plataforma de D2L (BrightSpace) para capacitar a la fuerza laboral de la 4a. Revolución Industrial. Por ejemplo, Fedex utiliza D2L para capacitar remotamente a su fuerza laboral.
  • Según el Foro Económico Mundial (WEF, por sus siglas en inglés), 65% de los trabajos que serán necesarios en el futuro aún no existen, lo que indica que tanto las universidades como los jóvenes tienen que actualizarse de manera constante y, sobre todo, desarrollar habilidades ‘blandas’ que serán cada vez más necesarias.
  • El pasado, presente y futuro convergen en la actual D2L y le han dado, en sus primeros 20 años, INVENCIÓN; el presente le otorga una gran fuerza e IMPULSO en todas sus tareas; y el futuro llegará en forma de DESCUBRIMIENTO, que le permitirá seguir posicionándose y continuar con su liderazgo.

Desire2Learn Inc. (D2L) fue fundada en 1999 por John Baker, quien mientras estudiaba ingeniería, recibió un desafío, junto con todos sus compañeros, de buscar otras maneras de ver el mundo al formular preguntas que nadie se hubiera hecho antes.

Con dicho reto, Baker advirtió en el contexto de aquel mítico año, que si bien la tecnología había provocado muchos cambios en el mundo -en ese momento estaba también el efecto 2000, que refería el problema de la llegada del nuevo siglo y el cambio de fechas en las computadoras-, el campus de la universidad parecía estar al margen de esos avances. Su pregunta fue clara: ¿de qué manera podemos usar la tecnología para transformar radicalmente el aprendizaje?

Hoy en día, el fundador de D2L -cuya matriz se encuentra en Canadá- está convencido de que una de las formas más importantes en la cual las personas pueden ayudarse unas a otras es garantizar el acceso a todos a las mejores oportunidades posibles de aprendizaje.

El espejo retrovisor dice INVENCIÓN

Al reflexionar sobre estas dos primeras décadas de D2L, para Baker significan invención: “Los primeros 20 años que soñamos, exploramos, inventamos, creamos, diseñamos y transformamos el aprendizaje”.

Cabe decir que D2L es la empresa creadora de BrightSpace, una plataforma online de enseñanza y aprendizaje fácil, flexible e inteligente: “Nuestra tecnología es utilizada por estudiantes en instituciones de educación primaria, secundaria y superior; en el sector del cuidado de la salud, en organizaciones gubernamentales y en empresas. En los últimos 20 años, nuestro equipo ha crecido hasta contar hoy con más de 750 empleados en todo el mundo. Hoy en día, tenemos oficinas en Canadá, Estados Unidos, Europa, Australia, Brasil y Singapur”.

El presente para D2L llega como una gran fuerza, un IMPULSO

Sobre el presente de D2L, el fundador de D2L lo define como impulso: “Hoy estamos viendo cómo nuestras ideas se disparan, emergen y estamos en un punto crítico en la historia para apoyar el futuro del trabajo y el aprendizaje, en una era de automatización y la emergente inteligencia artificial (IA)”.

Los productos de Desire2Learn incluyen una plataforma basada en páginas de Internet que combina lo siguiente:

  • Sistemas de Manejo de Aprendizaje.
  • Sistemas de Administración de Contenido.
  • Depósito de Objetos (Base de Datos) de Aprendizaje (LOR del inglés) y
  • Otras herramientas para la educación en línea.

 La plataforma de aprendizaje consiste en un paquete de herramientas de enseñanza y aprendizaje para la creación, calificación, comunicación, manejo y entrega de cursos. El LOR es un depósito basado en estándares para almacenaje, etiquetado, búsqueda y reúso de objetos de aprendizaje, lo cual permite a las organizaciones manejar y compartir contenidos a través de múltiples programas, cursos y secciones.

Productos adicionales de Desire2Learn incluyen:

  • D2L Portal System (Sistema de portales).
  • D2L eCommerce & Registration System (Sistema de registro y comercio electrónico).

 El futuro se presenta como DESCUBRIMIENTO

Para Baker, en cambio, el futuro de D2L es descubrimiento y lo define así: “Pasaremos de la primera ola de digitalización y optimización del aprendizaje a transformar verdaderamente la experiencia, de por vida”.

El subcontinente americano ha sido testigo, sin duda, de la evolución de D2L y del desarrollo de BrightSpace: “Desde que comencé en D2L hace siete años he sido testigo del éxito que ha tenido la firma en América Latina. Comenzamos en 2011 con una primera universidad en Ecuador, y en la actualidad, tenemos más de 30 instituciones educativas y empresas usando BrightSpace”, expresó Mario Sánchez, director de Latinoamérica de D2L.

Y continuó: “Hoy estamos en una etapa muy importante, en la cual llevamos a nuestros socios de la mano en su etapa de transformación digital. El gran momentum que tenemos en América Latina es el resultado de 20 años de enfoque en innovación tecnológica continua para la educación virtual. Estamos listos para continuar cambiando el paradigma y la tendencia de la educación en la 4a. Revolución Industrial”.

Enseñar las habilidades críticas para el futuro

Sánchez habla de un tema que D2L ha insistido en los últimos años: las carreras deberán evolucionar, o bien, reinventarse. En esta era de la 4a. Revolución Industrial, la automatización e IA reemplazarán a una gran mayoría de los trabajos de máquina, transporte y servicio al cliente”.

Empero, el gran tema es abordar cuáles serán las habilidades críticas para el futuro para resolver los grandes problemas de la sociedad actual y la que vendrá, que van desde la comunicación, creatividad y liderazgo, tópicos que serán muy relevantes por su aplicación práctica en todo tipo de industrias.

Esta labor, por un lado, es académica, pues las instituciones educativas, sobre todo universidades, deben cultivar en sus educandos tanto habilidades duras como blandas, con el fin de lograr un mejor desarrollo académico y profesional.

El vínculo universidad-empresa se hará más fuerte

Aunado a ello, las organizaciones también deberán invertir en entrenamiento para sus empleados, lograr que el aprendizaje sea parte de sus responsabilidades con metas de cumplimiento, por lo cual es previsible que la relación entre universidades y sector empresarial aumente.

D2L ha propuesto que las nuevas generaciones se capaciten y se certifiquen micro habilidades, que les una sólida base para su desarrollo profesional y sirven en cualquier sector que se desarrollen, como son comunicación efectiva, creatividad, liderazgo, solución de problemas, inteligencia emocional y pensamiento crítico, entre otras.

Transformación digital e inversión en tecnología

Las instituciones educativas de los países han mejorado la formación de sus alumnos gracias a la transformación digital y la inversión en tecnología: “Los jóvenes hoy son nativos digitales y están cada vez más motivados a aprender nuevas habilidades, pero la mayoría desconoce qué tipo de habilidades son las que les hacen falta o las que significarán una mejor ventaja competitiva”.

Una alternativa para que los universitarios adquieran nuevas competencias son aulas virtuales como BrightSpace, plataforma de D2L con la cual algunas instituciones están acercando cursos en línea de habilidades blandas.

ACERCA DE D2L

D2L está convencida que el aprendizaje es la base sobre la cual se asienta todo el progreso y logros. Al trabajar estrechamente con organizaciones de todo el mundo, D2L ha transformado la forma en que millones de personas aprenden en línea y en el aula. Descubra más sobre D2L para las escuelas, educación superior y empresas en www.D2L.com.

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40 empresas colombianas escalarán sus negocios a través de ‘MEGA Up’

40 empresas colombianas escalarán sus negocios a través de ‘MEGA Up’

Tras el cierre de la convocatoria el pasado 13 de diciembre, 40 empresas de diferentes regiones del país fueron seleccionadas para hacer parte del programa ‘MEGA UP’, enfocado en el escalamiento de empresas con alto potencial de crecimiento, diseñado por el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo, a través de iNNpulsa Colombia.

Como parte de la misión de convertir la economía colombiana en una de las más innovadoras de la región, el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo e iNNpulsa Colombia darán inicio a un proceso de escalamiento empresarial a través del programa ‘MEGA UP’. En sus 10 meses de desarrollo, las 40 empresas seleccionadas fortalecerán sus capacidades para consolidar su presencia en mercados locales e internacionales y movilizar nuevas oportunidades de negocio con compañías grandes o medianas dentro del país.

‘MEGA UP’ es el programa de crecimiento exponencial de iNNpulsa Colombia, donde se reúnen empresas de distintos sectores productivos en todo el país para que formen parte de un sistema de entrenamientos, mentorías y relacionamientos que contempla componentes como el fortalecimiento de capacidades, la consolidación de los modelos de negocio, la proyección en mercados internacionales y la movilización de nuevas oportunidades, con el objetivo de fortalecer y desarrollar el tejido empresarial del país.

“En 2020 tenemos un objetivo claro y es continuar impulsando a las empresas que desean crecer exponencialmente. Con programas como ‘MEGA UP’ damos un paso adelante hacia esta meta y le abrimos las puertas a los empresarios de industrias como la construcción, tecnología, salud, industrias creativas, entre otras, quienes buscan movilizar nuevas oportunidades de negocio y contribuir al aumento del empleo”, afirma Ignacio Gaitán, presidente de iNNpulsa Colombia.

Adicionalmente, esta iniciativa se articulará con el programa ´Fábricas de Internacionalización´, diseñado por ProColombia en alianza con iNNpulsa Colombia y que se enfocará en atender las necesidades particulares de los empresarios en relación con la identificación de nuevos mercados para sus productos y servicios, a través del mejoramiento de sus habilidades gerenciales y modelos de innovación.

Primera intervención

El evento de arranque se realizó entre el 15 y el 17 de enero en Medellín, donde se reunieron los 40 empresarios elegidos, provenientes de departamentos como Antioquia, Caldas, Atlántico, Boyacá, Cundinamarca, Risaralda y Santander, reciban asesorías personalizadas y entrenamientos y accedan a espacios de relacionamiento.

En esta etapa se realizaron una serie de conferencias a cargo de expertos, visitas interactivas y experienciales a los laboratorios de la Universidad y se tendrán varios espacios de comunicación entre los empresarios. Allí se tocarán temas como la innovación como palanca para el crecimiento, la investigación y el desarrollo al servicio del crecimiento exponencial y se expondrán casos de empresas exitosas.

Conozca las 40 empresas seleccionadas

Nombre Departamento Ciudad
Sistemas Inteligentes en Red S.A.S Antioquia Medellín
Preconcreto S.A.S Caldas Manizales
Todo Ortopédico S.A.S Atlántico Barranquilla
Exponencial Confirming S.A.S Antioquia Medellín
Knowseed S.A.S Antioquia Medellín
REM Equipos Ingeniería Biomédica S.A.S Boyacá Tunja
2G Asesorías S.A.S Cundinamarca Bogotá
MCA Alonso Gómez Asesores Jurídicos y Financieros S.A.S Cundinamarca Bogotá
Inproyect S.A.S Antioquia Medellín
Dynatest Colombia S.A.S Cundinamarca Bogotá
EGM Ingeniería Sin Fronteras S.A.S Antioquia Medellín
Grupo Vidawa S.A.S Cundinamarca Bogotá
Grupo Zambrano S.A.S Atlántico Barranquilla
PezColombia Ltda Cundinamarca Bogotá
Asesorías en Sistemas GOD S.A.S Antioquia Medellín
Fixacar S.A.S Antioquia Itagüí
Ingeniería de Rocas y Suelos S.A.S Antioquia Medellín
Intelcost S.A.S Cundinamarca Bogotá
Ceiba Software House S.A.S Antioquia Medellín
Centro de Innovación para Motociclistas Tech4riders SAS Cundinamarca Bogotá
Collage Diseños S.A.S Antioquia Envigado
DM Dulces Manizales S.A.S Caldas Villamaría
Energy360 S.A.S Antioquia Itagüí
Sayonara S.A.S Risaralda Pereira
Jaimes Rueda & Compañía – Precimec S.A.S Santander Bucaramanga
Colegio Internacional Camino a La Cima S.A.S Cundinamarca Bogotá
Silicatos para La Industria S.A. Antioquia Sabaneta
Aquabiosfera S.A.S Cundinamarca Bogotá
Asesorías Servicios Ecológicos e Industriales S.A.S – ASEI Antioquia Itagüí
Compañía de Inversiones y Servicios S.A.S – COINS S.A.S Antioquia Medellín
Hemisferio D S.A.S Cundinamarca Bogotá
Indutrónica del Caribe S.A.S Atlántico Barranquilla
Intelibpo S.A.S Cundinamarca Bogotá
Open Loans OPL S.A.S Cundinamarca Bogotá
Valencia Producciones FX S.A.S Cundinamarca Bogotá
Frutalia de Colombia S.A.S Boyacá Tunja
Marketing de Ideas S.A.S Antioquia Medellín
Acesco Colombia S.A.S Atlántico Malambo
Fundación Socya Antioquia Medellín
Laboratorio Laproff S.A. Antioquia Sabaneta

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Convocatoria abierta para aplicar a las becas de Colfuturo y cumplir su sueño de estudiar en el exterior

Ya está abierta la convocatoria para aplicar a las becas de Colfuturo y cumplir su sueño de estudiar en el exterior

Buscando apoyar a los colombianos que quieren perfeccionar su inglés y fortalecer sus conocimientos profesionales, Colfuturo abrió la convocatoria a su Programa Crédito Beca 2020 el anterior 7 de enero. Las mejores universidades del mundo, incluyendo las de Nueva Zelanda, hacen parte de este acuerdo que entrega una experiencia educativa bajo los mejores estándares de calidad.

Los colombianos interesados en fortalecer sus conocimientos en el exterior han encontrado en Colfuturo un aliado que, por años, se ha preocupado por brindarle apoyo a su formación académica a través de diferentes convenios firmados con las mejores universidades internacionales. Es así como los estudiantes pueden aplicar al Programa Crédito Beca, que les permite obtener hasta un 80% de condonación en su préstamo.

La convocatoria se abrió el anterior 7 de enero de 2020, cerrará el 29 de febrero y entregará resultados el 14 de mayo. Es importante que los interesados conozcan los requisitos que deben cumplir:

  • Ser colombiano.
  • Tener un título de pregrado.
  • Dominar un segundo idioma.
  • Definir el programa de maestría o doctorado a realizar en el exterior: Se financian todas las áreas del conocimiento, programas de maestría y doctorado presenciales y de tiempo completo. El programa seleccionado debe durar mínimo un año académico o nueve meses.
  • Escribir un ensayo: Se recomienda que la persona no lo firme y exprese sus ideas con claridad, pues se evaluará estructura, uso del lenguaje y argumentación. Es muy importante evitar errores de ortografía y puntuación, así como destacar logros académicos y profesionales.
  • Consignar $50.000 antes del cierre de la convocatoria.
  • Diligenciar el formulario en línea ingresando a colfuturo.org/convocatoria: Estará habilitado del 8 de enero al 29 de febrero de 2020 y el último plazo para enviar la solicitud es el 29 de febrero de 2020 a la media noche.

Nueva Zelanda apoya el desarrollo académico de los colombianos

En los últimos años el país de Oceanía ha venido fortaleciendo la cooperación bilateral en materia de educación entre los dos países y lo ha hecho a través de la firma de acuerdos para que los estudiantes nacionales puedan experimentar la calidad de su sistema de educación pública. Auckland University of Technology,Massey University, Universidad de Auckland, Universidad de Canterbury y Victoria University of Wellington, hacen parte de las entidades educativas que ofrecen becas de estudio y descuentos especiales en alianza con Colfuturo para los beneficiarios.

“En Massey University los estudiantes que ya han sido admitidos en maestrías o doctorados en esta universidad, podrán ser acreedores de una beca para un programa de inglés y entender que su nivel de competencia en este idioma no tiene que ser una barrera para cursar su programa en el extranjero. Por otro lado, -AUT University  ofrece  becas para Maestría   en la Facultad de Diseño, Ingeniería y Tecnologías Creativas”, expresa Javiera Visedo, Gerente de Educación de Education New Zealand para Chile y Colombia.

Nueva Zelanda conoce y entiende la necesidad de los colombianos por desarrollar sus estudios superiores en otros países, por lo que están brindando su apoyo académico para ayudarles a fortalecer sus habilidades interdisciplinarias, creativas, analíticas, empresariales, digitales y técnicas, así como su sentido de liderazgo. “Extendemos nuestra invitación para que los ciudadanos sigan consultando las oportunidades que existen para complementar y fortalecer sus conocimientos en un país que sobresale por sus excelentes índices de calidad de vida y la promoción de la independencia, el libre pensamiento y la competitividad de sus habitantes y visitantes”, concluyó Amy Rutherford, directora regional para Américas y Europa en Education New Zealand.

Maria Jose Roa

Account Executive

maria.roa@milenium.group

Milenium.group

Bogotá – Colombia

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La colombiana Carol Quevedo recibió el premio “Exceptional Women of Excellence” por parte del Women Economic Forum

La colombiana Carol Quevedo recibió el premio “Exceptional Women of Excellence” por parte del Women Economic Forum

Carol Quevedo se destaca por tener una carrera profesional exitosa. Ahora, desde la academia, comparte su experiencia con el propósito de brindar sus conocimientos a los aspirantes que buscan ocupar posiciones de alto nivel en el sector corporativo.

Carol Quevedo en compañía de Harbeen Arora, fundadora del Women Economic Forum

El Women Economic Forum es un evento regional enfocado en la economía de la mujer, el cual trabaja en expandir las oportunidades de negocio y en mejorar el networking en el mundo mediante ediciones que se celebran en diferentes países, en las cuales las principales líderes del sector corporativo, escritoras, pensadoras y celebridades  comparten su experiencia con los asistentes. De hecho, en agosto de 2019, este foro se realizó por primera vez en Latinoamérica, en la ciudad de Cartagena, donde se contó con más de 1620 participantes y 276 conferencistas

En la más reciente edición internacional, que se llevó a cabo entre el 20 y el 22 de diciembre de 2019 en Nueva Delhi, India, nuestro país dejó huella en el evento, ya que la colombiana Carol Quevedo recibió el galardón “Exceptional Women of Excellence” en reconocimiento a su carrera como mujer ejecutiva y la iniciativa que emprende de trabajar por la  formación de trabajadores, profesionales y emprendedores líderes. Además también asistió como invitada a participar en temas como innovación y educación, compartiendo su experiencia en la lucha por suplir las siguientes necesidades:

  • Un sistema educativo sin actualización desde hace más de 200 años, que no le brinda las herramientas de liderazgo necesarias..
  • Incertidumbre frente a lograr un balance familiar y laboral y sobre la forma en la que las organizaciones pueden ofrecerlo.
  • Inversiones demasiado altas en universidad vs muy bajas ofertas salariales
  • Universidades que no enseñan las habilidades requeridas por la actual revolución industrial y no propician los espacios para el emprendimiento.
  • Crecientes niveles de depresión y estrés laboral sin planes específicos que brinden soluciones a las personas en su trabajo.

Preparando futuros líderes

Carol Quevedo es una ingeniera industrial de la Universidad Javeriana y MBA de la Universidad de Andrews en USA, con más de 15 años de experiencia liderando diferentes áreas en sectores como banca, seguros y telecomunicaciones en campos como finanzas corporativas, análisis y planeación financiera,  auditoría, gestión de riesgos,proyectos y servicio al cliente. De la misma forma se ha desempeñado como profesora universitaria, fortaleciendo la relación entre el ámbito corporativo práctico y la academia. En el último año sus estudiantes son quienes ocupan los primeros lugares por soluciones estratégicas brindadas a empresas como Mastercard, Makro y El Tiempo.

Gracias a esta experiencia Carol descubrió la gran necesidad de fortalecer a los profesionales, trabajadores y/o emprendedores en el campo corporativo y tomó la decisión de darle un giro a su carrera: emprender y dedicarse a la educación y  formación de líderes mediante su programa de aceleración de talentos, enfocado en el fortalecimiento de las habilidades técnicas, blandas y gerenciales así como el desarrollo personal en el trabajo. Así mismo busca generar nuevas narrativas de formación a los estudiantes universitarios, en términos de las habilidades requeridas para destacarse a nivel profesional en medio de la 4ta revolución industrial. Dichos programas son impartidos tanto por medio de su empresa Smart Advice y en alianzas con la Universidad Javeriana.

Alejandro Salazar

Síntesis Comunicaciones Ltda.

asalazar@sintesis.com.co

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Maritza Arizala, la coreógrafa que mueve Francia al ritmo de la salsa (desde El País)

Desde El País de Colombia publican la siguiente noticia:

Maritza Arizala, la coreógrafa que mueve Francia al ritmo de la salsa

Ya son 20 años que los franceses llevan bailando salsa caleña en París. Gracias, más que a su técnica y a su vasta formación académica en danza, al ritmo de su cadencia al hablar, al caminar, al gozar de la vida.

Es Maritza Arizala, una caleña que fundó y dirige la primera Academia de Salsa caleña -aunque los franceses la llaman salsa colombiana-, que surgió en la ‘Ciudad Luz’. Eso fue en 1999 y ahora, 20 años después, ya cosecha frutos de una escuela bien estructurada a nivel artístico y pedagógico que se ha posicionado como una referencia de este estilo en Europa.

Es que a través de la salsa del Grupo Niche o de Orquesta Guayacán, con puro sabor caleño y del Pacífico, o de El Gran Combo, Richie Ray & Bobby Cruz o Héctor Lavoe, es que ella transmite el ‘bailao’ caleño a un promedio de unos 200 estudiantes que buscan enriquecerse con nuestra cultura, “porque los franceses siempre gustan de lo original, de lo más desconocido y buscan es la experiencia diferente”.

“Yo les enseño también salsa antigua, de la que se baila en las viejotecas, los ‘bogaloo’ y los clásicos con los que crecí bailando en el barrio Bretaña, donde me crié”, recuerda la artista formada desde niña en el Instituto Popular de Cultura (IPC) y luego, en la Universidad Santiago de Cali, donde estudió Ciencias Sociales y de la Educación.

Entre los muchos logros, para Maritza lo más importante es haber destacado el lado positivo de Colombia. “Me siento orgullosa porque he resaltado lo mejor de mi país, cuando precisamente no hablaban bien de nuestra patria”, expresa esta pedagoga de la danza.

Pero también le deja satisfecha que les ha enseñado a los franceses a amar esta danza, ya que lo esencial no necesariamente es que bailen a la perfección, sino cómo les infunde la mística y el amor por nuestro baile.

Para leer completa esta noticia, pueden ir al enlace de El País: https://www.elpais.com.co/entretenimiento/maritza-arizala-la-coreografa-que-mueve-francia-al-ritmo-de-la-salsa.html

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Talleres de lectura y bordado en la ruralidad bogotana

Talleres de lectura y bordado en la ruralidad bogotana

Anny Morales, promotora de lectura de BibloRed, recorre la ruralidad de Usme y Ciudad Bolívar, con sus talleres de lectura y bordado ha logrado que las mujeres del campo y sus hijos encuentren un espacio propio fuera de la rutina.

Foto: Archivo BibloRed

Todos los viernes Anny Morales, promotora de ruralidad de la Red Distrital de Bibliotecas Públicas • BibloRed, se levanta a las 5:00 de la mañana, empaca hilos, agujas, telas, libros y un computador. Desayuna, repasa lo que tiene planeado para los dos clubes del día, se sube a la moto y arranca. Dependiendo del tráfico elige la ruta para recorrer los más de veinte kilómetros para llegar a su destino, San Joaquín y Pasquilla cuando se decide por el occidente o Usme pueblo y la vía a Sumapaz por el oriente.

Después de casi seis meses de esperar buses por horas, caminar por el páramo y subirse a vehículos privados con una mochila viajera al hombro, Anny decidió comprar una moto. Así controla los horarios, las distancias y puede llegar a tiempo a sus clubes, porque en el campo, dice, los tiempos son diferentes. En una ciudad con el 75% de territorio rural repartido en nueve localidades, el transporte es uno de los principales retos de la ruralidad dispersa, es decir, hay grandes distancias entre casas.

Anny lleva ochos años trabajando como Promotora de Lectura, primero en varios Paraderos Paralibros Paraparques, luego Bibloestaciones y ahora en la ruralidad. Es estudiante de Antropología de la Universidad Nacional de Colombia y pertenece a grupos de investigación sobre la vida rural y el campesinado.

Los viernes realiza dos clubes de lectura y bordado, de 10:00 a.m. a 1:00 p.m en la vereda Las Margaritas y de 2:00 a.m. a 5:00 p.m. en la vereda El Destino. En Las Margaritas entre cinco y nueve mujeres caminan o llegan en moto hasta el Salón Comunal de la vereda. Hoy Anny va más cargada de lo normal porque lleva telas e hilos nuevos.

A las dos de la tarde, cuando Anny llega a su segundo taller, Doña Rocío está pendiente del arroz con leche mientras organiza la casa para recibir a sus vecinas. Como desde hace más de un año, el viernes es el día en el que algunas mujeres, niñas y niños de la vereda se reúnen para comadrear, leer, hablar y bordar.

Foto: Archivo BibloRed

Hoy asisten entre 20 y 25 personas, un gran grupo que no fue fácil de consolidar. Por la lejanía, son pocas las instituciones públicas y privadas que llegan y se mantienen en la vereda. Los políticos y las instituciones, dice Tatiana Cobo, una de las asistentes del club, vienen en época de elecciones o a tomarse fotos en proyectos que no duran más de un mes, pero su permanencia en el territorio es poca durante el año.

En El Destino conocen a Anny como la de los libros, después de un año de visitas semanales se convirtió en una puerta de acceso nueva a la información, los libros y las posibilidades en un proyecto de largo aliento. Su presencia también abrió una oportunidad de encuentro comunitario y solidaridad.

A diferencia del club de la mañana que se realiza en el Salón Comunal de la vereda, el club de la tarde cambia de lugar semana a semana. Hoy la casa es de Doña Roció, la próxima sesión puede ser en la casa de Sonia o la de las Cobo, Tatiana y su mamá. La elección de cambiar la sede de los clubes es una decisión de justicia, como la vereda es tan grande permite rotar las personas que tienen que caminar para llegar. El Destino tiene parte alta, media y baja, entre una y otra pueden haber caminatas de más de una hora.​

Después de leer Once poetas argentinos, uno de los libros del programa Libro al Viento, Doña Rocío sirve el arroz con leche y todas sacan las agujas y los hilos. El bordado llegó a la sesiones de lectura como petición y estrategia, para Anny la forma en la que se enseña y percibe la lectura y escritura está viciada, el bordado es un tipo de lenguaje artístico que refuerza la memoria y apoya procesos de aprendizaje. Es el caso de una de las asistentes del club, ella sufrió un accidente cerebrovascular y perdió gran parte de su memoria, excepto el bordado. En cada sesión borda lo que lee y con el bordado recuerda lo hablado, es su vehículo de memoria.

Este año en el club leyeron, bordaron y cocinaron las recetas de Como agua para Chocolate de Laura Esquivel, aunque muchas no son lectoras regulares, leer en voz alta, compartir lo leído, cocinar y bordar escenas y personajes del libro fueron la motivación necesaria para terminar la novela. Esa es la labor de un promotor, presentar las libros de maneras diferentes para generar nuevas percepciones, gustos e inquietudes sobre la lectura.

Sin proponérselo, el club ha modificado a las asistentes y sus familias. La vida de las mujeres del campo está marcada por el cuidado: cuidar al esposo, cuidar a los hijos, cuidar a las plantas, cuidar a los animales. Su rutina, desde las cuatro de la mañana hasta las siete de la noche, gira en torno a otros. El club es una trampa a la cotidianidad, un espacio para ellas en el que pueden hablar, leer, bordar y comadrear con tranquilidad. Tres horas en las que otros pueden hacer las labores que otros días ellas hacen solas.​

Foto: Archivo BibloRed

El éxito del club es ese, dice Anny, que el club no es solo un club, estas mujeres caminan para llegar hasta la casa de su vecina porque es una habitación propia para la mujeres de El Destino, tres horas que son suyas. Tres horas, diferentes casas y varias mujeres que desafían el machismo del campo, el papel de la mujer en la comunidad, el uso del tiempo libre, el acceso a la información, los estereotipos sobre lo que lee o no un campesino. Tres horas, diferentes casas y varias mujeres que leen y bordan porque quieren y tiene la oportunidad de hacerlo. Una oportunidad que debería ser habitual en el campo.

La apuesta de BibloRed es llevar los libros, las historias y la construcción de comunidad a todos los rincones de la ciudad, por eso, el trabajo que se teje en la ruralidad es tan importante para la Red.

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Universidad CES, la segunda en Antioquia con mejores prácticas ecológicas

Universidad CES, la segunda en Antioquia con mejores prácticas ecológicas

  • La Institución de Educación Superior también se ubicó en el top 15 de las primeras universidades colombianas comprometidas con la Sostenibilidad según el GreenMetric World University Ranking
  • El ranking analiza la situación actual y las políticas relacionadas con Sostenibilidad en las universidades del mundo.

La Universidad CES de Medellín ascendió al puesto 12 a nivel Colombia y al 2° en Antioquia, después de Eafit, como una de las instituciones de educación superior, reacreditada en alta calidad, con buenas prácticas y políticas relacionadas con Campus Verde y Sostenibilidad, según el más reciente ranking Green Metric World University.

El ranking es una iniciativa de Universitas Indonesia que nació en 2010. Este proyecto tiene como propósito analizar el resultado de una encuesta en línea sobre la situación actual y las políticas relacionadas con Sostenibilidad en las universidades del mundo, todo esto con el fin de luchar contra el cambio climático global, la conservación de la energía y el agua, el reciclaje de residuos y el transporte ecológico.

“Por segundo año nos presentamos en este ranking y vemos como nuestro compromiso con la sostenibilidad se materializa y vamos avanzando. En nuestro nuevo plan de desarrollo, la sostenibilidad se consolida de manera estratégica y transversal, trayendo nuevos retos que nos permitan seguir desarrollando esas buenas prácticas para trabajar por el equilibro entre el crecimiento económico que permita la viabilidad, el beneficio para la sociedad con inclusión y equidad social, así como el desarrollo ambiental responsable”, comentó Tatiana Molina Velásquez, jefe de la oficina de Sostenibilidad de la Universidad CES.

La Universidad fue evaluada por puntos y recibió un porcentaje de máximo puntaje, sobre 100%, en seis categorías así: Entorno e infraestructura (55%); Energía y cambio climático (61.9%); Residuos (58.3%); Aguas (75%); Transporte (66.6%); y Educación (63.8%). En el ranking mundial, de un total de 780 universidades de 85 países, nuestra alma mater se ubica en el puesto 167.

Entre los aspectos que destacó la evaluación de la Universidad CES sobresalen que el área del campus está dentro de una plantación y cubierta de bosque, la destinación de presupuesto universitario para las iniciativas de sostenibilidad; el número de fuentes de energía renovables en el campus, la implementación de elementos para edificios verdes, el programa para reducir el uso del papel y plástico dentro de las sedes, los programas de reutilización de aguas, las políticas para el respeto del peatón y la disminución del uso del vehículo particular y la relación entre la financiación de la sostenibilidad y la investigación.

http://www.ces.edu.co

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