Linfoma, un cáncer silencioso

Linfoma, un cáncer silencioso

  • El linfoma o tumor maligno linfático, es una forma de cáncer que afecta al sistema inmunológico, específicamente a los linfocitos.
  • Los linfomas no se pueden prevenir, sin embargo, los índices de supervivencia después de tratamiento son altamente positivos.
  • Entre el 30 y el 50% de las muertes se pueden evitar si se realiza detección temprana.

Según la Organización Mundial de la Salud, los linfomas ocasionan cerca de 343.500 muertes anuales en el mundo. Para el caso de Colombia, de acuerdo con el Ministerio de Salud, al año se presentan cerca de 71.000 casos nuevos de cáncer.

Un linfoma es un cáncer que se desarrolla en las células blancas (linfocitos) del sistema linfático que es parte del sistema inmunitario del cuerpo. Existen dos tipos: linfomas, el de Hodgkin y el no Hodgkin.

Estos tipos de linfomas son diferentes en cuanto a cómo se comportan y responden al tratamiento.  Por lo general, los médicos pueden diferenciarlos al observar las células con un microscopio (biopsia) o pruebas de laboratorio.

El Linfoma de Hodgkin es en general un linfoma menos agresivo. Este generalmente se origina en los ganglios linfáticos del cuello o tórax, y se caracteriza por expandirse en zonas contiguas y se propaga por los vasos linfáticos de manera escalonada (abdomen y pelvis). Pocas veces puede propagarse a otros órganos del cuerpo como el hígado, los pulmones y/o la médula ósea.

Los linfomas no Hodgkin lo forman más de 30 linfomas diferentes. Comienzan cuando un tipo de glóbulos blancos, se hacen anormales y se dividen aumentando el número de células anormales, que pueden diseminarse a casi todas las demás partes del cuerpo.

De acuerdo a los datos de la OMS entre el 30 y el 50% de las muertes por cáncer se pueden evitar si se realiza detección temprana y se trata a los pacientes adecuadamente, el diagnóstico tardío ocasiona sufrimientos innecesarios, aumenta los costos de tratamientos y reduce las posibilidades de supervivencia. El Dr. John Lopera, Oncóhematólogo Pediatra del Hospital Infantil Universitario de San José a propósito del día mundial del linfoma, da a conocer algunos de los síntomas que pueden alertar sobre la existencia de esta enfermedad:

  • Agrandamiento de los ganglios del cuello, las axilas o la ingle.
  • Persistencia de los ganglios aumentados de tamaño más de 4 semanas.
  • Pérdida inexplicable de peso.
  • Fiebre
  • Transpiración nocturna excesiva
  • Fatiga
  • Pérdida del apetito.
  • Tos o dificultad para respirar.
  • Dolor en el abdomen, el pecho o los huesos.
  • Abdomen hinchado.
  • Sensación de estar lleno después de comer solamente una pequeña cantidad de alimentos.

Al respecto, el Dr. Lopera, manifiesta que “este es un tipo de cáncer que se puede confundir con síntomas similares a los de la gripa, por lo que muchas veces se diagnostica tarde; sin embargo, los chequeos anuales pueden ayudar a los pacientes a obtener un diagnóstico temprano”.

Si reconoce dos o varios de los síntomas mencionados anteriormente, consulte con su médico para que lo evalué y trate adecuadamente.

Acerca de la Fundación Hospital Infantil Universitario de San José

El Hospital Infantil Universitario de San José presta sus servicios de salud de alta complejidad con énfasis en atención materno-infantil y de trauma con altos niveles de calidad, que soporta prácticas docentes y de investigación. Se destaca por su acreditación otorgada por el ICONTEC y su reconocimiento como Hospital Universitario que ratifica que la atención en salud está centrada en el paciente y su familia, garantizando mayor seguridad en la atención y un mejoramiento continuo en los procesos.

Ofrece una infraestructura moderna con espacios seguros, cómodos y dotados de la mejor tecnología de punta. Es un referente académico para la formación de talento humano mediante la relación docencia – servicio que tiene con la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud – FUCS.

Ha sido el último Hospital rescatado en Colombia, siendo anteriormente el Hospital Infantil Lorencita Villegas de Santos, abrió nuevamente sus puertas en el año 2006, es de carácter privado y cuarto nivel de complejidad. La excelencia, humanización e innovación del Grupo de San José, lo convierten en un ejemplo de empresa dedicada a mejorar la salud en Colombia con manos cálidas y confiables.

Valeria Morales Rivera

Cel: 314 8402748

Valeria@highresults.net

www.hospitalinfantildesanjose.org.co

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¿Cuándo consultar a un fonoaudiólogo?

¿Cuándo consultar a un fonoaudiólogo?

Se estima que en Colombia el 30% de la población infantil en edades entre los 0 y 3 años presenta problemas de aprendizaje, voz, habla, lenguaje, audición y/o deglución.  Aunque cada niño es diferente y su proceso de aprendizaje es único, existen señales que pueden advertir a los padres de familia sobre algún problema.

Sobre ello, Marcela González, fonoaudióloga del Hospital Infantil Universitario de San José, brinda algunos tips para identificar cuando se requiere terapia con un profesional:

  • Si al nacer un bebé no llora, no succiona bien y/o se atora con la alimentación.
  • Si al nacer un bebé, presenta fisura labiopalatina o síndromes.
  • Cuando un bebé no sonríe, no balbucea, no juega con sus labios o no mira a las personas que le hablan, puede ser señal de un problema auditivo.
  • Si un niño no demuestra intención de comunicarse con las demás personas, omite o agrega sonidos a las palabras cuando habla.
  • Cuando un niño presenta dificultades para aprender a leer o escribir
  • Si después de los tres años no identifica los objetos y su uso.
  • Si un niño, manifiesta que escucha mal o escucha la televisión a  volumen alto.
  • Si un niño o bebé mastica con la boca abierta, necesita tomar líquido para tragar el alimento, presenta tos, atragantamiento o ahogo al comer.
  • Los niños entre los 6 meses y un año deben pronunciar algunas silabas y decir mamá o papá. Igualmente si después de los dos años no dicen mínimo 50 palabras puede señal de que existe algún problema.
  • Si un niño tiene dificultades para hablar con fluidez o tartamudea con frecuencia.
  • Si un niño, manifiesta que siente pitos en los oídos.

Recomendaciones:

  • Los padres deben hablar claro y pronunciar bien las palabras frente a los niños, ya que ellos imitan su entorno.
  • Emplear y transmitir correctos modelos lingüísticos, incluyendo las expresiones de sentimientos y sensaciones.
  • Realizar una audiometría mínimo cada año para conocer y seguir el estado de la audición
  • Si reconoce alguno de los síntomas mencionados anteriormente, consulte con un fonoaudiólogo para que lo evalúe y trate adecuadamente.

 

Valeria Morales Rivera

Cel: 314 8402748

Valeria@highresults.net

www.hospitalinfantildesanjose.org.co

Defender y rodear a la universidad pública – estatal en Colombia (desde Corporación Viva La Ciudadanía)

Desde Corporación Viva La Ciudadanía publican el siguiente artículo:

Defender y rodear a la universidad pública – estatal en Colombia

Durante las últimas semanas se ha difundido ampliamente, a través de medios de información hegemónicos y alternativos, la crítica situación que viven los sectores de educación, cultura, ciencia y medio ambiente en Colombia. No solo se trata de los recortes ya anunciados de cara al presupuesto nacional de 2018, los cuales están distribuidos así: Ciencia y Tecnología 45.6%; Medio Ambiente 51.2%; y Cultura 13.7%. Se trata también de medidas calculadas por parte del Gobierno Nacional, y sus aliados en el legislativo, las cuales pretenden desestabilizar a estos sectores y desestimular la movilidad social de las clases sociales menos favorecidas que mínimamente acceden a éstos, como consecuencia del carácter desigual y excluyente del modelo de desarrollo. Específicamente, frente a la situación de las universidades públicas-estatales, es claro que el Gobierno del presidente Santos ha generado un conjunto de medidas que, como políticas de Estado, tienden a la deslegitimación y el debilitamiento progresivo de éstas.

El rector de la Universidad Pedagógica Nacional (presidente de ASCUN e integrante del SUE), Adolfo León Atehortúa, así como diversas organizaciones sindicales y estudiantiles, de manera precisa y valiente lo han expuesto: aumentos pírricos de presupuestos anuales (basados en el IPC desde 1992), los cuales no alcanzan para financiar los gastos de funcionamiento mínimos; disminución de la base presupuestal a la par con un conjunto de exigencias que requieren altas inversiones, tales como investigación de alto impacto, publicaciones indexadas, internacionalización, infraestructura tecnológica y acreditación de programas académicos; y por último, además de este lánguido panorama, el Gobierno Santos anunció que no incluirá el 40% del medio punto del IVA, comprometido a partir de la aprobación de la última reforma tributaria, que por demás es una obligación legal (Ley 1819 de 2016). Lo más indignante de esta medida, la cual difícilmente será modificada en el Congreso, es que parte de esos recursos se destinarán al ICETEX, específicamente al famoso programa “Ser Pilo Paga”. Sobre este programa existen varias críticas, de hecho hace varios meses escribí una columna sobre este tema en este mismo medio. No obstante, uno de los aspectos más sorprendentes es que este gobierno decidió otorgar educación universitaria a 40.000 “pilos” en universidades privadas, empleando recursos públicos que hubieran podido garantizar la financiación de 600.000 “pilos y no pilos” en universidades públicas-estatales.

Además de esta absurda forma de brindar educación universitaria, a través de una lógica de subsidios a la demanda, estrategia fallida en varios países por su carácter discriminatorio, la orientación gubernamental sigue dirigida hacia la mercantilización de la Universidad. Por esta razón, se motiva a que ésta se dedique a vender servicios, incrementar tarifas de matrículas, contratar de manera abusiva a profesores y trabajadores, así como introducir teleologías basadas en la propiedad intelectual, las patentes y el copy right, en el marco de los llamados business university y capitalismo cognitivo. Esto explica la obsesión de la tecnocracia por las pruebas académicas, las certificaciones, las acreditaciones y la medición de grupos y productos de investigación.

Para leer completo este artículo, pueden ir al enlace de Corporación Viva La Ciudadanía: http://viva.org.co/cajavirtual/svc0562/articulo04.html

Presentación de la sexta edición de 48 Horas Por La Vida

Desde la media noche del 3 de noviembre y hasta la media noche del 5 del 2017, se realizará nuevamente con la actividad colaborativa “48 horas por la vida” que destaca la creación de contenidos, en esta edición sobre temas de enseñanza, aprendizaje y gamificación.

“48 horas por la vida” es una publicación realizada de forma colaborativa en un breve periodo de 48 horas sin interrupción.

Se invita a los creadores, líderes, organizaciones nacionales e internacionales y grupos de investigación a producir contenidos como reportajes, notas, artículos, material gráfico o audiovisual sobre Paz Convivencia y TIC, el 4 y 5 de noviembre de 2016.

Esta sexta edición es una iniciativa de la Red Académica UxTIC, enREDo, con el apoyo de la Universidad Sergio Arboleda como co-editor. Y estará inscrita dentro del evento macro “Novembre Numerique”.

Para leer completa esta noticia, pueden ir al enlace de 48 Horas Por La Vida: http://www.48hxvida.org/web/spip.php?article484

Ashworth College Selecciona a Brightspace de D2L para Modernizar la Educación

Ashworth College Selecciona a Brightspace de D2L para Modernizar la Educación para 30 000 Estudiantes

D2L, el líder mundial en tecnología educativa, anunció que Ashworth College, una universidad en línea con sede en Atlanta, Georgia, está actualizando su sistema de gestión del aprendizaje (LMS) con Brightspace, la plataforma de enseñanza y aprendizaje de próxima generación de D2L. El nuevo LMS atenderá a más de 30 000 estudiantes distribuidos en Estados Unidos, Canadá y América Latina, y sentará las bases para que Ashworth College cumpla mejor con los requisitios y estilos de aprendizaje de los estudiantes actuales.

“En concordancia con nuestra misión de ayudar a los estudiantes a alcanzar sus objetivos, buscamos continuamente oportunidades de mejorar la participación de los alumnos. Nos enstusiasma asociarnos con D2L cuyas funcionalidades integradas y optimización móvil mejorarán considerablemente la manera en que nos relacionamos con los estudiantes”, aseguró Bill Kakish, director académico de Ashworth College. “Seleccionamos la tecnología Brightspace de D2L debido a su capacidad probada de gestionar mejor el desarrollo de cursos y la distribución de contenidos, interactuar con los estudiantes a través de múltiples formatos y medios, servir como la base para estar al día con la nueva tecnología y seguir mejorando nuestra actual trayectoria de crecimiento”.

Ya que es una institución en línea, Ashworth College ofrece un entorno de aprendizaje flexible que permite a los alumnos terminar sus cursos a su propio ritmo. Tienen acceso al contenido de los cursos que se gestionan centralmente e interactúan con sus docentes a través de laptops y navegadores, y cada vez más, de dispositivos móviles. La plataforma Brightspace de D2L fue elegida mediante una licitación gracias a su interfaz de usuario Daylight líder de la industria la cual a través de un tablero intuitivo, receptivo y con un nuevo diseño permite que los instructores actualicen fácilmente el contenido de los cursos y ofrece a los estudiantes la capacidad de acceder a los materiales educativos desde cualquier dispositivo.

Asimismo, la platforma permite que los profesores monitoreen la experiencia educativa personal de cada alumno e interactuar con ellos directamente si hay áreas donde se han alcanzado logros o existe preocupación: una funcionalidad importante cuando se trabaja en un entorno educativo a distancia.

“Ashworth College ha aprovechado una nueva realidad: los estudiantes de hoy quieren experiencias educativas dinámicas que se adapten a su mundo móvil y social”, aseguró John Baker, CEO de D2L. “Brightspace le resultará atractivo a los alumnos gracias a su experiencia de usuario y permitirá que los profesores personalicen el aprendizaje, con toda la funcionalidad que necesitan en una sola plataforma: comunicación, movilidad total, análisis en tiempo real y herramientas de evaluación fáciles de usar. Esperamos ayudar a Ashworth College a llegar a cada estudiante y mejorar sus resultados”.

ACERCA DE BRIGHTSPACE

Brightspace, de D2L, es un entorno de gestión de aprendizaje (LMS) fácil de usar, flexible e inteligente que ayuda a

las instituciones a ofrecer aprendizaje personalizado presencial o en línea a personas de todo el mundo. Creado

para estudiantes digitales, Brightspace es una solución en la nube, compatible con dispositivos móviles, que ofrece

contenido multimedia enriquecido para impulsar la participación, la productividad y el aprendizaje. Con la

plataforma, es muy fácil importar o crear contenido, de modo que se puede utilizar la más reciente tecnología en

experiencia de aprendizaje para hacer que el aprendizaje sea natural, fácil y divertido. Al mismo tiempo, los

informes analíticos permiten monitorear y extraer información valiosa sobre el nivel de desempeño de los

alumnos, los métodos y el contenido.

Recientemente, Brightspace fue nombrado el LMS N.° 1 en educación superior por Ovum Research y N.° 1 en

aprendizaje adaptativo según eLearning Magazine. Además, Aragon Research incluyó a Brightspace en su

reconocida lista de proveedores de servicios de aprendizaje Hot Vendors In Learning. www.D2L.com/brightspace

 ACERCA DE D2L

  D2L es el proveedor de software líder que optimiza la experiencia de aprendizaje. Su plataforma en la nube es fácil

de usar, flexible e inteligente. Con Brightspace, las empresas pueden personalizar la experiencia de cada alumno

para generar resultados reales. D2L también es líder internacional en analítica del aprendizaje: la plataforma

Brightspace predice el desempeño de los estudiantes para que las organizaciones puedan intervenir en tiempo real

y ayudar a los empleados a mantenerse encaminados. Brightspace es utilizado por alumnos de educación primaria,

  secundaria y superior, así como del sector corporativo, incluidas empresas Fortune 1000. La empresa opera en los

Estados Unidos, Canadá, Europa, Australia, Brasil y Singapur. https://www.d2l.com/es 

ACERCA DE ASHWORTH

Ashworth College es una institución acreditada nacionalmente que brinda oportunidades educativas en línea efectivas, accesibles y flexibles. Actualmente, Ashworth ofrece más de 125 programas que abarcan programas de certificación en línea, grado de asociado, licenciatura y maestría. Las áreas de alta demanda incluyen salud, negocios, servicios creativos, educación y comercio. Como uno de los modelos educativos de más bajo costo, Ashworth College ofrece un alto retorno de la inversión hecha de los estudiantes. La universidad tiene un porcentaje de satisfacción superior al 90%, y más del 90% de los estudiantes reportan haber alcanzado sus objetivos al concluir sus estudios. Además, a lo largo de sus casi 30 años de historia, se han graduado de Ashworth más de 30,000 alumnos. Su compromiso es ofrecerles una educación práctica de modo que puedan alcanzar sus objetivos educativos y profesionales.

Si desea consultar más información sobre Ashworth College o sus programas, visite www.ashworthcollege.edu.

CONTACTO EN COLOMBIA

Fernando Gutiérrez, IMS Colombia, 3124588440, fgutierrez@imsmarketing.com

CONTACTO EN AMÉRICA LATINA

Clara Persand, IMS Miami, 305-670-7888, cpersand@imsmarketing.com

CONTACTO DE D2L

Virginia Jamieson, Vicepresidenta de Relaciones Públicas y de Relaciones con Analistas, D2L Ltd., 650-279-8619, virginia.jamieson@D2L.com, Twitter: @D2L

Rompiendo paradigmas en la construcción de negocios innovadores

Rompiendo paradigmas en la construcción de negocios innovadores

Polymath Ventures es una constructora de empresas (venture builder) que surge para dar respuesta y atender las necesidades de la clase media latinoamericana y de los mercados emergentes. Nació en Colombia, en 2012, “el proyecto tiene 5 años donde el éxito se resume en que hemos sido capaces de crear siete compañías que hoy dan empleo a alrededor de 300 colombianos, con una inversión de 20 millones de dólares”, indicó Carlos F. de la Pradilla, Socio Fundador de Polymath Ventures.

Su modelo de negocio se caracteriza por la construcción de empresas de una manera sistemática y recurrente. Se estableció en Colombia gracias al potencial de talento humano y de las buenas condiciones macroeconómicas (seguridad jurídica y estabilidad económica) del país.

Esta empresa, creada por un equipo de profesionales con diferentes nacionalidades y egresados de las mejores universidades del mundo; difiere de los modelos tradicionales de constructoras de empresas, que suelen enfocarse en invertir su dinero en proyectos de terceros y apostarle a emprendedores que buscan desarrollar sus ideas. Polymath Ventures rompe con este paradigma, desarrollando los conceptos e ideas de negocio desde cero, es decir, sustentadas en las principales necesidades y problemáticas con las que cuenta la clase media latinoamericana.

“Nos enfocamos en una fase inicial en donde lo que buscamos es desarrollar el concepto, hacer una prueba de viabilidad de crecimiento para luego operarlo durante años” explica Pradilla. A partir de estas fases, se aplica una metodología de análisis de las industrias y se busca a las personas apropiadas para liderar el proyecto.

Otro paradigma con el que rompe Polymath, es la forma en la que busca a los líderes de las empresas, donde no necesariamente son emprendedores, por lo que se cambia de nombre y se les llama Founders (Fundadores). El principal motivo de Polymath al buscarlos después de tener la idea de negocio estructurada es, darle a esta el mejor líder posible, una persona con las características y aptitudes necesarias para que el proyecto se pueda desarrollar de la mejor forma.

Una excelente idea a cargo de la persona equivocada, puede generar que esta nunca se lleve a cabo o no resulte de la manera esperada. No es la persona la que busca a la idea  sino la idea a la persona. Por esta razón, Polymath Ventures requiere que cada founder cumpla con características específicas incluyendo un perfil alto afín al tipo de negocio, un respaldo académico y laboral que beneficie y genere mayores posibilidades para materializar la empresa.

Así mismo, se espera que el founder se beneficie, brindándole oportunidades de desarrollo laboral y personal. Un gran porcentaje de ejecutivos han hecho su carrera en empresas multinacionales y cuentan con  experiencia y características excepcionales; Polymath busca sacarle provecho, ofreciéndoles hacer tangibles sus sueños: tener un proyecto propio y contar con un alto porcentaje de la compañía. Un caso a resaltar es el de Antoine Dumit, ingeniero industrial de la Universidad de los Andes con un MBA de MIT. Dumit trabajó más de 8 años en McKinsey & Company en Medio Oriente, Europa y América Latina enfocándose en el sector de transport;e hoy en día es Founder y CEO de Táximo aportándole a la compañía todo su conocimiento y experiencia.

Polymath Ventures busca dar seguridad al founder,  compartiendo el riesgo entre las dos partes, ofreciéndole una idea de negocio ya estructurada, el acompañamiento constante de un equipo de consultores de primer nivel y el financiamiento inicial para que sea un proyecto desarrollado colectivamente. Este ejecutivo no se ve en necesidad de generar una idea con potencial ni de poner un capital sino de salir de su zona de confort, arriesgarse y embarcarse en un nuevo proyecto.

Polymath Ventures tiene una mezcla de características que la hacen diferente ”es innovadora desde el punto de vista que crea compañías de una forma integrada y está enfocada en necesidades y modelos de negocio que aporten a la sociedad.” Explicó Pradilla. Atendiendo las necesidades de la clase media de los mercados emergentes, Polymath promueve un impacto social sostenible gracias a su propuesta de valor, generación de empleo y desarrollo económico.

Natalia Romero C.

CONSULTORA

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Resumen de la reunión en la Alianza Francesa del centro (desde UxTIC)

Desde UxTIC publican la siguiente noticia:

Resumen de la reunión en la Alianza Francesa del centro

La tercera reunión de preparación de Noviembre Numérique se realizó el 15 de septiembre en el auditorio Jules Verne de la Alianza Francesa del Centro, luego de la reunión realizada en la Universidad Sergio Arboleda (18 de agosto) y en el Ministerio TIC (25 de agosto).

A esta reunión asistieron aproximadamente 70 personas. Entre los asistentes se destaca la participación de directores de programas de diversas universidades como la Maestría de Museología y Patrimonio de la Universidad Nacional de Colombia, la Universidad Distrital, la Fundación Universitaria Autónoma de Colombia, el CESA, la UNAD, la Universidad Central. Se contó con la participación del director del Liceo Francés Louis Pasteur. Como en las otras reuniones, asistieron un número interesantes de empresas TIC, gremios y de desarrolladores.

Después de la ronda de presentación de los asistentes, Marie Grangeon-Mazat delegada general para la red colombiana de Alianza francesa en Colombia (presente en 12 ciudades del país) y como Directora General de la Alianza Francesa de Bogotá hizo una introducción a los orígenes y objetivos del evento Novembre Numérique.

Génesis de Novembre Numérique

En palabras de Marie Grangeon-Mazat, una primera versión de Novembre Numérique se realizó en el 2016 durante una semana en Mauritania, Nigeria y Togo como una iniciativa del Institut Francais. Y dado el éxito, el Institut Francais* sugirió a la red cultural francesa en el exterior apropiarse del evento y proponer unas actividades vinculadas con el tema digital este año. La idea principal es lograr que Novembre Numérique se vuelva una cita recurrente, un encuentro digital anual.

Si bien la actividad principal de la Alianza Francesa es enseñar el idioma francés y hacer la promoción de la cultura francesa y cultura colombiana adentro y afuera del país, el interés de la Alianza en el tema digital surge desde hace un año cuando junto con Philippe Boland se decide ofrecer una programación particular para el público joven, con talleres de programación y de buen uso de Internet : los talleres Voyageurs du code de Bogotá.

Invitación a participar

Grangeon-Mazat hizo una invitación a colaborar y a vincularse a todos aquellos que ya tiene un proyecto armado, para colaborar y proponer un máximo de iniciativas que tendrán visibilidad durante Novembre Numérique. El éxito del proyecto se logrará si se vuelve un concepto colombiano y generen relaciones entre los que hacen parte de este mundo digital (los makers, las comunidades) para apropiarse de él y realizar múltiples actividades.

Se apoyará la iniciativa realizar el mapeo de las iniciativas digitales, con miras a saber quién hace qué y en dónde. Toda la información se compartirá a través del sitio web del evento, este a su vez se compartirá con los otros organizadores de Novembre Numériques en otros países.

Aún se desconoce qué países o cuántos colegas propondrán su Novembre Numérique. Sin embargo, para Grangeon-Mazat su realización en Colombia es un hecho y se espera que los otros colegas puedan ver lo que se hace aquí: puertas abiertas de laboratorios, charlas y talleres mostrando la creatividad colombiana en el campo digital.

Para más información, pueden ir al enlace de UxTIC: http://www.uxtic.co/spip/?Resumen-de-la-reunion-en-la-Alianza-Francesa-del-centro